Trắc nghiệm công nghệ 3 cánh diềuTrắc nghiệm Công nghệ 3 Cánh diều Bài 1 Tự nhiên và công nghệ Đăng vào 3 Tháng 5, 2026 bởi admin Trắc nghiệm Công nghệ 3 Cánh diều Bài 1 Tự nhiên và công nghệ Trắc nghiệm Công nghệ 3 Cánh diều Bài 1 Tự nhiên và công nghệ Số câu25Quiz ID27309 Làm bài Câu 1 1. Đâu là một ví dụ về biến số độc lập trong một thí nghiệm khoa học? A A. Lượng nước tưới cho cây B B. Chiều cao của cây C C. Số lá trên cây D D. Khối lượng của cây Câu 2 2. Một nhà khoa học đang nghiên cứu về sự thay đổi của nhiệt độ Trái Đất qua các kỷ địa chất. Ông sử dụng các dữ liệu từ lõi băng, trầm tích đại dương và hóa thạch. Đây là ví dụ về việc sử dụng nguồn dữ liệu gì? A A. Dữ liệu trực tiếp từ quan sát hiện tại B B. Dữ liệu gián tiếp (bằng chứng cổ khí hậu) C C. Dữ liệu từ mô phỏng máy tính D D. Dữ liệu từ phỏng vấn chuyên gia Câu 3 3. Khi một nhà khoa học nghiên cứu cách thức hoạt động của một loại thuốc mới đối với bệnh cao huyết áp, ông so sánh tác dụng của thuốc này với một loại thuốc giả (placebo) và với thuốc cũ đang được sử dụng. Đây là minh họa cho nguyên tắc nào trong nghiên cứu? A A. Nguyên tắc phân loại B B. Nguyên tắc so sánh C C. Nguyên tắc tổng hợp D D. Nguyên tắc dự đoán Câu 4 4. Khi một nhà khoa học muốn kiểm tra xem liệu việc tăng nhiệt độ có làm tăng tốc độ phản ứng hóa học hay không, ông có thể tiến hành thí nghiệm bằng cách nào? A A. Quan sát phản ứng ở một nhiệt độ cố định B B. Thực hiện phản ứng ở các nhiệt độ khác nhau và đo tốc độ C C. Hỏi ý kiến của những người không chuyên về hóa học D D. Đọc các bài báo không liên quan đến hóa học Câu 5 5. Đâu là một ví dụ về hiện tượng tự nhiên có thể được nghiên cứu bằng khoa học? A A. Cảm xúc vui buồn của con người B B. Sự vận động của các hành tinh C C. Niềm tin tôn giáo D D. Quyết định kinh doanh của một công ty Câu 6 6. Một nhà khoa học tin rằng có một mối liên hệ nhân quả giữa việc ô nhiễm môi trường và sự gia tăng của một số bệnh tật. Để chứng minh điều này, ông thu thập dữ liệu về mức độ ô nhiễm và tỷ lệ mắc bệnh ở nhiều khu vực khác nhau. Đây là bước nào trong quy trình nghiên cứu khoa học? A A. Xây dựng giả thuyết B B. Kiểm tra giả thuyết C C. Thu thập và phân tích dữ liệu D D. Rút ra kết luận Câu 7 7. Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, đâu là đặc điểm cơ bản nhất của thế giới vật chất? A A. Tính tư duy và ý thức B B. Tính vận động và phát triển C C. Tính trừu tượng và khái quát D D. Tính chủ quan và tương đối Câu 8 8. Đâu là yếu tố quan trọng nhất giúp phân biệt giữa kiến thức khoa học và kiến thức thông thường (kinh nghiệm dân gian)? A A. Tính phổ biến và được nhiều người biết đến B B. Tính logic và hệ thống C C. Tính có thể kiểm chứng và tái tạo D D. Tính ứng dụng trong đời sống Câu 9 9. Khi một nhà khoa học đưa ra một lời giải thích có thể kiểm chứng cho một hiện tượng tự nhiên, lời giải thích đó được gọi là gì? A A. Một định luật B B. Một giả thuyết C C. Một lý thuyết D D. Một nguyên tắc Câu 10 10. Đâu là một trong những nguyên tắc cơ bản của phương pháp khoa học nhằm đảm bảo tính khách quan và độ tin cậy của kết quả? A A. Chỉ tin vào kết quả phù hợp với niềm tin cá nhân B B. Đảm bảo rằng kết quả có thể được kiểm chứng và tái tạo bởi người khác C C. Sử dụng các nguồn thông tin không rõ nguồn gốc D D. Tránh công bố kết quả nếu chúng mâu thuẫn với lý thuyết đã có Câu 11 11. Đâu là một ví dụ về biến số phụ thuộc trong nghiên cứu tác động của phân bón đến năng suất lúa? A A. Loại phân bón sử dụng B B. Lượng phân bón bón cho mỗi luống C C. Năng suất lúa thu hoạch được D D. Thời gian bón phân Câu 12 12. Việc phân tích một hiện tượng phức tạp bằng cách chia nó thành các thành phần nhỏ hơn để hiểu rõ hơn từng phần và mối quan hệ giữa chúng được gọi là phương pháp gì? A A. Phương pháp tổng hợp B B. Phương pháp phân tích C C. Phương pháp so sánh D D. Phương pháp quy nạp Câu 13 13. Khi một nhà khoa học đưa ra một kết luận dựa trên dữ liệu thu thập được từ thí nghiệm, điều này có nghĩa là gì? A A. Ông ấy đã chứng minh giả thuyết là hoàn toàn đúng B B. Ông ấy đã đưa ra một sự giải thích hoặc khẳng định dựa trên bằng chứng đã phân tích C C. Ông ấy đã tìm ra một sự thật tuyệt đối không thể thay đổi D D. Ông ấy đã đưa ra một ý kiến cá nhân không cần bằng chứng Câu 14 14. Trong các phương pháp nghiên cứu khoa học, phương pháp nào thường được áp dụng để quan sát, mô tả các hiện tượng một cách khách quan mà không can thiệp vào quá trình diễn ra của chúng? A A. Phương pháp thực nghiệm B B. Phương pháp phân tích hệ thống C C. Phương pháp quan sát D D. Phương pháp mô hình hóa Câu 15 15. Trong bối cảnh khoa học hiện đại, khái niệm hệ thống được hiểu là gì? A A. Một tập hợp các vật thể rời rạc không liên quan đến nhau B B. Một tập hợp các bộ phận có mối liên hệ và tác động lẫn nhau, tạo thành một chỉnh thể thống nhất C C. Một tập hợp các ý tưởng trừu tượng và lý thuyết D D. Một phương pháp nghiên cứu đơn lẻ Câu 16 16. Đâu là yếu tố không thuộc về bản chất của một hệ thống tự nhiên, ví dụ như một hệ sinh thái? A A. Các thành phần cấu tạo (sinh vật, môi trường) B B. Các mối quan hệ và tương tác giữa các thành phần C C. Khả năng tự điều chỉnh và cân bằng D D. Sự tồn tại của một bộ não trung tâm điều khiển tuyệt đối Câu 17 17. Tại sao việc phân loại các đối tượng tự nhiên (ví dụ: phân loại sinh vật) lại quan trọng trong khoa học? A A. Để làm cho các đối tượng trở nên phức tạp hơn B B. Để tổ chức kiến thức, tìm ra các mối quan hệ và quy luật chung C C. Để đảm bảo mọi đối tượng đều có tên gọi duy nhất D D. Để chỉ ra sự khác biệt tuyệt đối giữa mọi đối tượng Câu 18 18. Khi một nhà khoa học dựa trên các quan sát cụ thể và dữ liệu thu thập được để rút ra một kết luận hoặc một quy luật chung, ông đang sử dụng phương pháp nào? A A. Phương pháp diễn dịch B B. Phương pháp quy nạp C C. Phương pháp suy luận D D. Phương pháp phân loại Câu 19 19. Khi nghiên cứu về sự phát triển của một loài vi khuẩn trong phòng thí nghiệm, nhà khoa học cần kiểm soát các yếu tố như nhiệt độ, độ ẩm, và nguồn dinh dưỡng. Điều này nhằm mục đích gì? A A. Tăng tốc độ phát triển của vi khuẩn B B. Đảm bảo tính khách quan và khả năng tái tạo của kết quả thí nghiệm C C. Giảm thiểu chi phí nghiên cứu D D. Quan sát hành vi tự nhiên của vi khuẩn Câu 20 20. Khi nghiên cứu về sự tương tác giữa các loài động vật trong một khu rừng, nhà sinh vật học quan sát hành vi săn mồi, sinh sản và cạnh tranh. Đây là hình thức nghiên cứu gì? A A. Nghiên cứu thực nghiệm có kiểm soát chặt chẽ B B. Nghiên cứu quan sát trong môi trường tự nhiên C C. Nghiên cứu dựa trên mô hình toán học D D. Nghiên cứu dựa trên phân tích văn bản Câu 21 21. Đâu là một ví dụ về tính tương đối trong khoa học tự nhiên? A A. Tất cả các định luật vật lý đều giống nhau ở mọi nơi và mọi thời điểm B B. Tốc độ ánh sáng trong chân không là một hằng số tuyệt đối C C. Cách chúng ta đo lường một đại lượng vật lý có thể phụ thuộc vào hệ quy chiếu của người quan sát D D. Các hiện tượng tự nhiên luôn diễn ra theo một trình tự cố định và không thay đổi Câu 22 22. Khi các nhà khoa học sử dụng các công cụ đo lường chính xác như kính hiển vi điện tử hoặc máy quang phổ, họ đang nỗ lực để đạt được điều gì trong nghiên cứu? A A. Tăng tính chủ quan của kết quả B B. Tăng tính khách quan và độ chính xác của dữ liệu C C. Giảm bớt sự phức tạp của dữ liệu D D. Tránh sự can thiệp của con người Câu 23 23. Đâu là đặc điểm quan trọng của một lý thuyết khoa học đã được chấp nhận rộng rãi? A A. Nó là một ý tưởng mới chưa từng được ai nghĩ đến B B. Nó có thể được kiểm chứng, dự đoán và giải thích một cách nhất quán nhiều hiện tượng C C. Nó dựa hoàn toàn vào ý kiến cá nhân của nhà khoa học D D. Nó chỉ đúng trong một điều kiện duy nhất Câu 24 24. Đâu là mục tiêu chính của việc xây dựng mô hình trong nghiên cứu khoa học? A A. Thay thế hoàn toàn các đối tượng nghiên cứu thực tế B B. Đơn giản hóa, trừu tượng hóa đối tượng hoặc hiện tượng để dễ dàng nghiên cứu, dự đoán C C. Ghi lại chính xác mọi chi tiết của đối tượng nghiên cứu D D. Mô tả quá khứ của đối tượng nghiên cứu Câu 25 25. Một nhà khoa học đang nghiên cứu tác động của ánh sáng mặt trời đến sự sinh trưởng của cây trồng. Ông chia cây thành hai nhóm: nhóm được chiếu sáng đầy đủ và nhóm được che chắn một phần. Sau một thời gian, ông đo lường chiều cao và khối lượng của cây ở cả hai nhóm. Đây là ví dụ về phương pháp nghiên cứu nào? A A. Phương pháp quan sát B B. Phương pháp thống kê C C. Phương pháp thực nghiệm D D. Phương pháp phân loại Trắc nghiệm Đạo đức 3 Chân trời sáng tạo bài 4 Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà Trắc nghiệm Tiếng Việt 5 chân trời bài 3: Tiếng gà trưa
