Trắc nghiệm Công dân 7 chân trời sáng tạo học kì II

A A. Vâng lời, lễ phép, quan tâm, chăm sóc và lắng nghe ý kiến của họ. B B. Ngược lại với lời nói và hành động của họ. C C. Chỉ quan tâm khi họ có việc cần. D D. Chê bai, phê bình những khuyết điểm của họ trước mặt người khác.

A A. Đi đúng làn đường, đi sát lề đường bên phải, tuân thủ biển báo và tín hiệu đèn. B B. Đi ngược chiều để về nhanh hơn. C C. Vượt đèn đỏ khi không có xe cộ khác. D D. Chạy xe dàn hàng ngang trên lòng đường.

A A. Vì nhân nghĩa thu hút lòng dân, đoàn kết toàn dân, tạo nên sức mạnh tổng hợp để đánh giặc. B B. Vì quân Minh không có vũ khí hiện đại, nên nhân nghĩa là chiến lược duy nhất. C C. Vì nhân nghĩa là yếu tố duy nhất để cầu viện sự giúp đỡ từ nước ngoài. D D. Vì nhân nghĩa chỉ là lời nói suông, không có tác dụng thực tế trong chiến tranh.

A A. Cha mẹ, người giám hộ hợp pháp và Nhà nước. B B. Chỉ riêng Nhà nước. C C. Chỉ riêng cha mẹ. D D. Chỉ các tổ chức y tế.

A A. Bạo lực thể chất, bạo lực tinh thần, bạo lực tình dục và bỏ mặc, sao nhãng. B B. Chỉ bao gồm bạo lực thể chất và bạo lực tinh thần. C C. Chỉ bao gồm bạo lực tình dục và bạo lực thể chất. D D. Chỉ bao gồm việc trẻ em bị bỏ mặc, sao nhãng.

A A. Thường ở phần mở bài hoặc đầu mỗi đoạn văn. B B. Chỉ xuất hiện ở phần kết bài. C C. Có thể xen kẽ ở bất kỳ đâu trong bài một cách ngẫu nhiên. D D. Luôn nằm ở cuối cùng của mỗi đoạn văn.

A A. Tình yêu đất nước, kháng chiến. B B. Tình yêu gia đình. C C. Tình yêu bạn bè. D D. Tình yêu thiên nhiên.

A A. Duy trì giao tiếp bằng mắt, cử chỉ tay tự nhiên, tư thế thẳng nhưng thoải mái. B B. Luôn cúi gằm mặt, tránh giao tiếp bằng mắt và đứng yên một chỗ. C C. Sử dụng ngôn ngữ cơ thể quá khoa trương, gây mất tập trung. D D. Chỉ tập trung vào nội dung bài nói, bỏ qua ngôn ngữ cơ thể.

A A. Tình yêu thương, sự ấm áp, che chở và những kỷ niệm tuổi thơ gắn bó với bà. B B. Sự nghèo khó, gian khổ của cuộc sống. C C. Sự xa cách, nhớ nhung người thân. D D. Ngọn lửa của chiến tranh, khói lửa quê hương.

A A. Đăng tải thông tin sai sự thật, xuyên tạc, xúc phạm danh dự, nhân phẩm người khác. B B. Chia sẻ những thông tin hữu ích, có ích cho cộng đồng. C C. Bày tỏ quan điểm cá nhân một cách ôn hòa. D D. Kết bạn và trò chuyện với những người có cùng sở thích.

A A. Lịch sự chỉ ra thông tin sai lệch đó và đưa ra dẫn chứng, lý lẽ để làm rõ. B B. Phớt lờ thông tin sai lệch và tiếp tục trình bày quan điểm của mình. C C. Tấn công cá nhân đối phương vì họ nói sai. D D. Đồng ý với thông tin sai lệch để tránh xung đột.

A A. Khẳng định tư tưởng nhân nghĩa là nền tảng cho mọi hành động, bao gồm cả việc đánh giặc để mang lại thái bình cho dân. B B. Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ biên cương lãnh thổ. C C. Chứng minh sự ưu việt của nền văn hóa Đại Việt. D D. Tuyên bố ý định xâm lược các nước láng giềng.

A A. Về văn hóa, tôn giáo, quan điểm sống, sở thích, giới tính, sắc tộc. B B. Chỉ khác biệt về chiều cao và cân nặng. C C. Chỉ khác biệt về ngôn ngữ. D D. Chỉ khác biệt về trình độ học vấn.

A A. Kiểm tra nguồn tin, đối chiếu với các nguồn tin cậy khác trước khi tin và chia sẻ. B B. Tin ngay vào thông tin đầu tiên đọc được và chia sẻ rộng rãi. C C. Chỉ tin vào những thông tin được nhiều người chia sẻ. D D. Bỏ qua mọi thông tin trên mạng xã hội vì không tin tưởng được.

A A. Khích lệ tinh thần yêu nước, nêu cao gương sáng để quân sĩ noi theo, dũng cảm chiến đấu. B B. Chỉ ra những kẻ phản bội, gây chia rẽ trong quân đội. C C. Chứng minh sự yếu kém của quân địch. D D. Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học tập văn chương.

A A. Khát vọng về một cuộc sống tự do, hạnh phúc và sự công bằng cho con người, đặc biệt là phụ nữ. B B. Khát vọng về sự giàu sang, phú quý và địa vị xã hội cao. C C. Khát vọng về một cuộc sống nhàn nhã, tránh xa mọi lo toan, phiền muộn. D D. Khát vọng về sự trả thù cho những bất công mà mình đã phải gánh chịu.

A A. Chọn sách phù hợp với sở thích, đọc đều đặn và ghi chép những ý hay. B B. Chỉ đọc những cuốn sách dày và khó. C C. Đọc lướt qua các trang sách mà không chú ý đến nội dung. D D. Chỉ đọc sách khi được yêu cầu.

A A. Gật đầu, duy trì giao tiếp bằng mắt, đặt câu hỏi làm rõ và phản hồi lại thông tin. B B. Ngắt lời người nói để đưa ra ý kiến cá nhân. C C. Sử dụng điện thoại hoặc làm việc riêng trong lúc người khác nói. D D. Chỉ lắng nghe một phần và suy nghĩ về điều sẽ nói tiếp theo.

A A. Sử dụng lý lẽ có căn cứ, dẫn chứng xác thực và sắp xếp logic, mạch lạc. B B. Nói to, nói nhanh và sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ. C C. Chỉ tập trung vào việc bác bỏ ý kiến của đối phương mà không đưa ra luận điểm của mình. D D. Dựa vào cảm xúc cá nhân và ý kiến của số đông.

A A. Vứt rác thải nguy hại ra môi trường, đốt phá rừng, khai thác khoáng sản trái phép. B B. Trồng cây xanh, tái chế rác thải, tiết kiệm điện nước. C C. Tuyên truyền về bảo vệ môi trường, tham gia các hoạt động làm sạch môi trường. D D. Sử dụng túi nilon thay thế cho túi giấy.

A A. Sức mạnh phi thường, khí phách anh hùng và tầm nhìn xa trông rộng. B B. Sự giàu có, quyền lực và khả năng chi phối xã hội. C C. Sự khéo léo trong lời ăn tiếng nói và tài năng ngoại giao. D D. Sự nghiệp văn chương lẫy lừng và danh tiếng vang xa.

A A. Nhìn bài của bạn, sử dụng tài liệu không được phép, trao đổi bài với người khác. B B. Làm bài hết thời gian quy định. C C. Nộp bài muộn hơn thời gian cho phép. D D. Nhờ người khác làm bài hộ.

A A. Sự trang bị đầy đủ, sẵn sàng chiến đấu của người lính. B B. Vẻ đẹp lãng tử, phong trần của người lính. C C. Sự tàn khốc, khói lửa của chiến tranh. D D. Sự hi sinh thầm lặng và cao cả của người lính.

A A. Sự bất chấp hiểm nguy, tinh thần lạc quan, dũng cảm đối mặt với khó khăn. B B. Sự thiếu thốn, lạc hậu về trang thiết bị. C C. Sự bất cẩn, thiếu chuyên nghiệp trong công việc. D D. Sự vất vả, nhọc nhằn của cuộc sống chiến tranh.

A A. Hòa bình không chỉ là sự vắng bóng của chiến tranh, mà còn là sự hiện diện của công lý và tình huynh đệ. B B. Hòa bình chỉ có thể đạt được thông qua sức mạnh quân sự áp đảo. C C. Hòa bình là một lý tưởng xa vời, khó có thể thực hiện được. D D. Hòa bình là trách nhiệm của các nhà lãnh đạo quốc gia, không liên quan đến người dân.