Trắc nghiệm Công dân 7 chân trời sáng tạo bài 3 học tập tự giác, tích cực

A A. Học thuộc lòng tất cả các thông tin. B B. Nắm vững kiến thức, hiểu sâu vấn đề và có thể vận dụng vào thực tế. C C. Chỉ học đủ để qua môn. D D. Học liên tục không nghỉ ngơi.

A A. Im lặng quan sát và không đưa ra ý kiến. B B. Lắng nghe, đưa ra ý kiến cá nhân và tôn trọng ý kiến người khác. C C. Chỉ tranh cãi để bảo vệ quan điểm của mình. D D. Phụ thuộc vào ý kiến của người nói nhiều nhất.

A A. Bỏ cuộc và không cố gắng nữa. B B. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ thầy cô, bạn bè hoặc tự tìm hiểu thêm. C C. Đổ lỗi cho người khác về khó khăn đó. D D. Chỉ tập trung vào những điều mình đã biết.

A A. Gánh nặng và sự phiền phức. B B. Cơ hội để củng cố và mở rộng kiến thức đã học. C C. Việc cần làm để đối phó với giáo viên. D D. Thứ cần phải hoàn thành nhanh nhất có thể.

A A. Chỉ là để cho vui. B B. Sự tích cực, chủ động muốn tìm hiểu sâu và ứng dụng kiến thức. C C. Muốn tránh bài tập về nhà. D D. Phụ thuộc vào lịch trình của nhà trường.

A A. Dễ bị ảnh hưởng bởi ý kiến người khác. B B. Có ý thức kỷ luật, trách nhiệm và chủ động trong mọi nhiệm vụ. C C. Luôn trông chờ sự giúp đỡ từ người khác. D D. Chỉ làm những gì mình thích.

A A. Biết mình giỏi hơn tất cả mọi người. B B. Nhận ra điểm mạnh, điểm yếu để có phương pháp cải thiện phù hợp. C C. Chỉ tập trung vào việc đạt điểm cao. D D. Phụ thuộc vào lời khen của người khác.

A A. Chỉ học thuộc lòng theo sách giáo khoa. B B. Thiếu tự tin vào khả năng của bản thân. C C. Tinh thần tích cực, chủ động tìm hiểu và giải quyết vấn đề. D D. Phụ thuộc hoàn toàn vào sự hướng dẫn của người khác.

A A. Những phương pháp học dễ nhất. B B. Những kiến thức mới, những cách tiếp cận sáng tạo và hiệu quả. C C. Những bài tập ít tốn thời gian nhất. D D. Những lời khen ngợi từ giáo viên.

A A. Tìm cách né tránh những phần kiến thức khó. B B. Luôn tìm tòi, khám phá và đặt câu hỏi về môn học đó. C C. Chỉ học những gì được yêu cầu tối thiểu. D D. Chờ đợi giáo viên đưa ra mọi thông tin.

A A. ...làm giảm thời gian học bài mới. B B. ...chuẩn bị tốt hơn cho các bài kiểm tra, đánh giá. C C. ...khiến bài học trở nên dễ dàng hơn một cách không cần thiết. D D. ...chỉ tập trung vào những gì đã học.

A A. Sự chán nản với bài học. B B. Tinh thần tự học, tự giác và sự chuẩn bị kỹ lưỡng. C C. Muốn gây ấn tượng với giáo viên. D D. Không tin tưởng vào phương pháp dạy của giáo viên.

A A. Học theo sự phân công của giáo viên. B B. Chủ động, tự giác thực hiện nhiệm vụ học tập mà không cần ai nhắc nhở. C C. Chỉ học những môn mình thích. D D. Nhờ người khác học hộ.

A A. Chỉ làm bài tập cá nhân và không trao đổi. B B. Cùng nhau thảo luận, chia sẻ kiến thức và hỗ trợ lẫn nhau. C C. Cạnh tranh gay gắt để giành điểm cao nhất. D D. Giữ bí mật về cách giải bài tập.

A A. Sự lười biếng. B B. Sự tò mò, mong muốn hiểu ý nghĩa và ứng dụng của kiến thức. C C. Sự phản đối với chương trình học. D D. Sự thiếu hiểu biết.

A A. Chê bai những lỗi sai một cách gay gắt. B B. Chỉ ra những điểm còn thiếu sót một cách xây dựng và gợi ý cải thiện. C C. Không đưa ra bất kỳ nhận xét nào. D D. So sánh và chỉ ra mình giỏi hơn bạn.

A A. Mục tiêu học tập rõ ràng. B B. Sự hứng thú với bài học. C C. Sự phụ thuộc hoàn toàn vào sự hướng dẫn của người khác. D D. Khả năng tự quản lý thời gian.

A A. Chỉ làm phần việc được giao và không quan tâm đến người khác. B B. Hoàn thành tốt phần việc của mình và hỗ trợ các thành viên khác. C C. Chờ đợi người khác phân công công việc. D D. Chỉ tham gia khi có người khác bắt đầu.

A A. Tham gia thảo luận nhóm, đóng góp ý kiến. B B. Học thuộc lòng tất cả các câu trong sách giáo khoa. C C. Tìm kiếm các phương pháp học tập mới hiệu quả. D D. Thực hành các kiến thức đã học vào thực tế.

A A. Sự yếu kém trong học tập. B B. Tinh thần trách nhiệm và mong muốn cải thiện bản thân. C C. Chỉ biết đổ lỗi cho hoàn cảnh. D D. Sự tự ti.

A A. Bỏ qua và không làm bài. B B. Tìm hiểu nguyên nhân mình chưa hiểu và tìm cách giải quyết. C C. Chỉ làm những bài dễ hơn để hoàn thành số lượng. D D. Chờ đợi giáo viên giảng lại toàn bộ bài học.

A A. Để phô trương với bạn bè về sự chăm chỉ. B B. Giúp quản lý thời gian hiệu quả, đảm bảo hoàn thành mục tiêu học tập. C C. Chỉ để đối phó với sự kiểm tra của phụ huynh. D D. Làm cho việc học trở nên nhàm chán hơn.

A A. Chỉ làm bài tập khi giáo viên yêu cầu. B B. Hoàn thành đầy đủ và đúng hạn các nhiệm vụ học tập được giao. C C. Học theo cách mình muốn mà không quan tâm đến yêu cầu. D D. Phàn nàn về khối lượng bài tập.

A A. Luôn chờ giáo viên nhắc nhở mới bắt đầu làm bài tập. B B. Tìm hiểu thêm tài liệu ngoài sách giáo khoa để mở rộng kiến thức. C C. Chỉ học bài khi có bài kiểm tra sắp tới. D D. Nhờ bạn bè chép bài khi không hiểu.

A A. Ngồi im lặng trong giờ học, không tham gia. B B. Chủ động tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn khác nhau. C C. Chỉ chép bài khi giáo viên đọc. D D. Ngủ gật trong giờ học.