Trắc nghiệm Công dân 7 cánh diều bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương ( P1)

A A. Giới thiệu những món ăn đặc sản và kể về nguồn gốc của chúng. B B. Dẫn họ đi thăm tất cả các địa điểm du lịch nổi tiếng. C C. Mời họ đến nhà và kể những câu chuyện về lịch sử quê hương. D D. Học thuộc một vài câu chào bằng ngôn ngữ của họ.

A A. Xin phép tham gia vào ban tổ chức lễ hội để hiểu thêm về công việc. B B. Vận động bạn bè cùng tham gia lễ hội và tìm hiểu ý nghĩa. C C. Ghi lại toàn bộ diễn biến lễ hội bằng máy quay cá nhân. D D. So sánh lễ hội quê hương với các lễ hội khác để tìm điểm khác biệt.

A A. Hiểu biết và ghi nhớ công lao của thế hệ đi trước. B B. Sống hưởng thụ và quên đi những khó khăn quá khứ. C C. Chỉ tập trung vào những thành tựu hiện tại. D D. Phê phán những người đã đóng góp.

A A. Báo cáo tình trạng với chính quyền địa phương hoặc đơn vị quản lý di sản. B B. Tự ý sửa chữa công trình bằng vật liệu không phù hợp. C C. Chỉ trích những người đã làm công trình xuống cấp. D D. Vận động quyên góp tiền sửa chữa từ bạn bè cá nhân.

A A. Quê hương là nơi gắn bó sâu sắc, là điểm tựa tinh thần không thể quên. B B. Con người luôn tìm kiếm những điều mới lạ ở nơi xa. C C. Những câu hát hò là biểu tượng duy nhất của quê hương. D D. Mọi người đều có một quê hương duy nhất để nhớ.

A A. Viết lại câu chuyện theo cách hiểu của mình và chia sẻ trên mạng xã hội. B B. Yêu cầu mọi người trong gia đình phải ghi nhớ câu chuyện. C C. Tìm kiếm các tài liệu lịch sử để xác minh lại câu chuyện. D D. Chỉ kể câu chuyện cho những người thực sự quan tâm.

A A. Sự chủ động và sáng tạo trong việc giới thiệu vẻ đẹp quê hương. B B. Mong muốn trở thành người nổi tiếng trong lĩnh vực du lịch. C C. Nhu cầu học hỏi kỹ năng làm phim. D D. Sự ảnh hưởng của các chương trình truyền hình thực tế.

A A. Nghiên cứu và giới thiệu các giá trị văn hóa truyền thống qua các kênh thông tin mới. B B. Chỉ tham gia các lễ hội truyền thống vào những dịp đặc biệt. C C. Sưu tầm đồ cổ và kể lại các câu chuyện lịch sử xưa. D D. Khuyến khích bạn bè nước ngoài đến thăm quê hương.

A A. Lòng tự hào về văn hóa truyền thống và sự hiếu khách. B B. Mong muốn du khách đó sẽ tham gia lễ hội. C C. Sự hiểu biết về lịch sử địa phương. D D. Nhu cầu giao tiếp với người nước ngoài.

A A. Tìm hiểu kỹ lưỡng về lịch sử và giá trị của di sản đó. B B. Chỉ chụp ảnh và chia sẻ lên mạng xã hội. C C. Phê phán những người không quan tâm đến di sản. D D. Tự ý thay đổi cấu trúc để làm mới di sản.

A A. Giúp thế hệ trẻ định hình bản sắc cá nhân và nguồn cội. B B. Tạo ra sự khác biệt hoàn toàn với các nền văn hóa khác. C C. Thu hút sự chú ý của bạn bè quốc tế về sự cổ xưa. D D. Đảm bảo sự đồng nhất về lối sống và tư tưởng.

A A. Sự gắn bó và trân trọng những giá trị ngôn ngữ truyền thống. B B. Mong muốn thể hiện sự hiểu biết rộng. C C. Sự ảnh hưởng từ các bài giảng văn học. D D. Thói quen sử dụng ngôn ngữ một cách ngẫu nhiên.

A A. Sáng tạo các bản phối dân ca mới, phù hợp với thị hiếu giới trẻ và chia sẻ trực tuyến. B B. Chỉ biểu diễn dân ca trong các buổi liên hoan văn nghệ của trường. C C. Yêu cầu nhà nước đầu tư kinh phí lớn để bảo tồn. D D. Chỉ lưu giữ các bản ghi âm cũ mà không có sự sáng tạo.

A A. Hiểu biết về các di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh. B B. Nắm vững kiến thức về các loại tiền tệ quốc tế. C C. Yêu quý và giữ gìn các giá trị văn hóa, đạo đức. D D. Tự hào về những đóng góp của quê hương cho đất nước.

A A. Những câu chuyện, trải nghiệm thực tế và sự gương mẫu từ người lớn. B B. Việc bắt buộc học thuộc lòng các bài ca dao, tục ngữ. C C. Sự xuất hiện thường xuyên của các chương trình văn hóa trên truyền hình. D D. Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu lịch sử quê hương.

A A. Sự gắn bó với một nghề truyền thống cụ thể của quê hương. B B. Mong muốn được học nghề làm gốm chuyên nghiệp. C C. Niềm tự hào về một sản phẩm thủ công mỹ nghệ. D D. Sự nhận thức về tầm quan trọng của nghề gốm.

A A. Tinh thần đoàn kết và mong muốn khám phá cội nguồn. B B. Sự cạnh tranh trong việc tìm kiếm thông tin. C C. Nhu cầu hoàn thành bài tập lớn của môn học. D D. Sự ảnh hưởng của các bộ phim lịch sử.

A A. Lòng biết ơn sâu sắc và niềm tự hào về truyền thống anh hùng. B B. Sự tiếc nuối vì những mất mát đã xảy ra. C C. Nỗi lo sợ về những nguy hiểm tương tự trong tương lai. D D. Sự đồng cảm với những khó khăn mà họ đã trải qua.

A A. Ý thức trách nhiệm và mong muốn đóng góp vào sự phát triển chung. B B. Mong muốn nhận được sự khen ngợi từ người lớn. C C. Sự ảnh hưởng từ các hoạt động xã hội trên truyền thông. D D. Nhu cầu tìm kiếm kinh nghiệm thực tế.

A A. Sự quan tâm đến những tấm gương cống hiến cho quê hương. B B. Mong muốn trở thành người nổi tiếng giống như danh nhân. C C. Nhu cầu tìm kiếm thông tin cho bài tập về nhà. D D. Sự ngưỡng mộ đối với quá khứ hào hùng.

A A. Sự quan tâm sâu sắc đến di sản văn hóa quê hương và mong muốn lan tỏa. B B. Nhu cầu tìm kiếm thông tin để làm bài tập. C C. Sự ngưỡng mộ đối với những người thợ thủ công. D D. Mong muốn học và làm theo.

A A. Sự đoàn kết và mong muốn chia sẻ nét đẹp văn hóa ẩm thực quê nhà. B B. Nhu cầu thể hiện khả năng nấu nướng. C C. Sự cạnh tranh về món ăn ngon nhất. D D. Mong muốn nhận điểm cao từ giáo viên.

A A. Sự giáo dục và ý thức trách nhiệm của thế hệ trẻ. B B. Sự hỗ trợ tài chính từ chính quyền địa phương. C C. Sự ghi nhận của các tổ chức quốc tế. D D. Sự lan tỏa thông tin trên các phương tiện truyền thông đại chúng.

A A. Góp ý với người lớn tuổi về cách thực hành một nghi lễ truyền thống. B B. Tìm hiểu và tham gia các lớp học về nghề thủ công truyền thống. C C. Chỉ nghe kể về các làn điệu dân ca mà không thực hành. D D. Chia sẻ những hình ảnh đẹp về quê hương trên mạng xã hội.

A A. Tìm hiểu sâu sắc ý nghĩa và cách thực hiện đúng đắn phong tục đó. B B. Thay đổi phong tục cho phù hợp với xu hướng hiện đại. C C. Phê phán những người thực hiện sai phong tục. D D. Chỉ quan sát phong tục từ xa mà không tham gia.