Phiếu trắc nghiệm Đạo đức 5 kết nối Bài 3: Vượt qua khó khăn

A A. Nản lòng và bỏ cuộc ngay lập tức. B B. Yêu cầu người khác làm thay. C C. Chia nhỏ nhiệm vụ, tìm kiếm sự hỗ trợ và điều chỉnh phương pháp. D D. Chỉ làm những phần việc mình thấy dễ.

A A. Tài năng bẩm sinh là yếu tố quyết định thành công. B B. Sự nỗ lực và kiên trì có thể giúp vượt qua giới hạn ban đầu. C C. Môn Toán vốn dĩ rất khó đối với mọi người. D D. Chỉ những người thông minh mới học tốt Toán.

A A. Để người khác làm thay mình. B B. Để nhận được sự động viên, lời khuyên và cảm thấy bớt cô đơn. C C. Để chứng tỏ mình yếu đuối. D D. Để mọi người biết mình đang gặp khó khăn.

A A. Hoảng loạn và không làm gì cả. B B. Ưu tiên công việc, lập kế hoạch chi tiết và tập trung thực hiện. C C. Xin thêm thời gian mà không cố gắng. D D. Đổ lỗi cho người giao việc.

A A. Thái độ tích cực làm cho khó khăn tự biến mất. B B. Nó giúp duy trì động lực, sự lạc quan và khả năng tìm giải pháp. C C. Thái độ tiêu cực thu hút sự giúp đỡ từ người khác. D D. Nó giúp ta không cần nỗ lực.

A A. Luôn tìm tòi, học hỏi để hoàn thiện bản thân. B B. Chấp nhận thử thách và không ngại gian khổ. C C. Luôn tìm lý do để phàn nàn về khó khăn. D D. Kiên trì theo đuổi mục tiêu dù gặp trở ngại.

A A. Người dễ nản lòng có nhiều tài năng hơn. B B. Người có tinh thần vượt khó xem thất bại là cơ hội học hỏi. C C. Người dễ nản lòng ít gặp khó khăn hơn. D D. Người có tinh thần vượt khó không bao giờ thất bại.

A A. Im lặng và không tham gia thảo luận. B B. Chuẩn bị trước những gì muốn nói, tập luyện nói trước gương hoặc với bạn bè. C C. Chỉ nói những câu ngắn và đơn giản. D D. Tránh các tình huống cần phải nói nhiều.

A A. Tìm người chịu trách nhiệm cho sự thất bại. B B. Phân tích nguyên nhân và lập kế hoạch mới. C C. Than thở về sự không may mắn. D D. Đổ lỗi cho hoàn cảnh khách quan.

A A. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ bạn bè và thầy cô khi gặp bài khó. B B. Bỏ qua những phần kiến thức khó và tập trung vào phần dễ. C C. Chỉ học khi có động lực cao nhất. D D. Than phiền về độ khó của bài tập với mọi người.

A A. Thử thách luôn dễ hơn trở ngại. B B. Thử thách thường mang tính tích cực, là cơ hội để phát triển, còn trở ngại là những điều cản trở cần khắc phục. C C. Trở ngại luôn là những điều tiêu cực, còn thử thách thì không. D D. Không có sự khác biệt rõ ràng giữa hai khái niệm này.

A A. Trách móc người đã mắc sai lầm. B B. Từ bỏ mọi hoạt động thi đấu trong tương lai. C C. Phân tích nguyên nhân thất bại, rút kinh nghiệm cho lần sau. D D. Giả vờ như không có chuyện gì xảy ra.

A A. Tránh né và không nói chuyện về vấn đề đó. B B. Lắng nghe, chia sẻ và động viên tinh thần. C C. Đưa ra lời khuyên mà không lắng nghe. D D. So sánh nỗi buồn của họ với nỗi buồn của mình.

A A. Từ bỏ ý tưởng đó và bắt đầu lại hoàn toàn. B B. Tìm kiếm những góc nhìn mới, thử nghiệm các phương án khác hoặc điều chỉnh ý tưởng. C C. Chỉ làm theo đúng ý tưởng ban đầu dù không hiệu quả. D D. Mong đợi một phép màu xảy ra.

A A. Tránh đưa ra quyết định. B B. Cân nhắc kỹ lưỡng các phương án, tìm hiểu thông tin và đưa ra lựa chọn có trách nhiệm. C C. Hỏi ý kiến của tất cả mọi người xung quanh. D D. Chọn phương án dễ dàng nhất mà không suy nghĩ.

A A. Chấp nhận sự chậm trễ và không cố gắng. B B. Đánh giá lại tiến độ, xác định nguyên nhân chậm và điều chỉnh kế hoạch làm việc. C C. Than phiền về thời gian đã mất. D D. Giảm bớt các công việc quan trọng.

A A. Niềm tin vào bản thân giúp ta không cần nỗ lực. B B. Nó tạo động lực, sự tự tin và khả năng tìm giải pháp. C C. Người khác sẽ tự động giúp đỡ khi ta tin vào mình. D D. Nó làm cho khó khăn biến mất.

A A. Người cam chịu luôn thành công. B B. Thái độ cam chịu chấp nhận tình hình mà ít cố gắng thay đổi, còn thái độ vượt khó chủ động tìm cách khắc phục. C C. Thái độ vượt khó luôn dẫn đến thất bại. D D. Không có sự khác biệt nào.

A A. Tìm cách né tránh hoặc trì hoãn. B B. Tin rằng mình có khả năng tìm ra giải pháp. C C. Ngay lập tức bỏ cuộc khi gặp khó khăn ban đầu. D D. Mong đợi người khác sẽ giải quyết thay.

A A. Ngừng công việc cho đến khi có đủ trang thiết bị. B B. Tìm cách tận dụng tối đa những gì có sẵn và sáng tạo giải pháp thay thế. C C. Phàn nàn về sự thiếu thốn. D D. Chờ đợi người khác cung cấp trang thiết bị.

A A. Họ không bao giờ gặp khó khăn. B B. Họ đã đạt được mục tiêu cuối cùng bằng mọi giá. C C. Họ đã nỗ lực, kiên trì và học hỏi từ quá trình đó. D D. Họ đã được người khác giúp đỡ hoàn toàn.

A A. Chỉ học thuộc lòng mà không hiểu. B B. Tạo sơ đồ tư duy, liên hệ kiến thức với hình ảnh hoặc câu chuyện. C C. Bỏ qua các sự kiện khó nhớ. D D. Chỉ đọc lại sách giáo khoa nhiều lần.

A A. Phản ứng gay gắt và không tiếp nhận. B B. Lắng nghe, xem xét điểm hợp lý và cải thiện bản thân. C C. Phớt lờ mọi ý kiến đóng góp. D D. Đổ lỗi cho người phê bình.

A A. Bỏ cuộc vì thấy mình không có năng khiếu. B B. Phân tích từng lỗi sai, tìm hiểu nguyên nhân và thực hành lại. C C. Than phiền về việc học quá khó. D D. Chỉ thực hành khi có người hướng dẫn.

A A. Đề xuất dừng dự án vì quá khó khăn. B B. Chỉ tập trung vào phần việc của mình, không quan tâm đến khó khăn chung. C C. Tích cực đề xuất giải pháp mới và cùng nhóm tìm cách khắc phục. D D. Chỉ trích những người khác vì không giải quyết được vấn đề.