[Kết nối tri thức] Trắc nghiệm Mĩ thuật 6 bài 6: Thiết kế đồ chơi

A A. Chỉ sử dụng một loại màu sơn duy nhất. B B. Lựa chọn chất liệu có độ bền cao và an toàn. C C. Thiết kế đồ chơi có quá nhiều bộ phận nhỏ. D D. Sử dụng pin tiểu hao tốn năng lượng nhanh.

A A. Kỹ năng viết nhật ký. B B. Kỹ năng điều khiển, phối hợp tay mắt và phản xạ. C C. Kỹ năng giải toán cao cấp. D D. Kỹ năng nấu ăn theo công thức.

A A. Màu xám, trắng, đen. B B. Màu xanh lá cây, nâu, vàng đất. C C. Màu đỏ, vàng, xanh dương. D D. Màu tím, hồng, cam đất.

A A. Kỹ năng làm toán nhanh. B B. Kỹ năng viết code. C C. Kỹ năng kể chuyện và tưởng tượng. D D. Kỹ năng nấu ăn.

A A. Sử dụng các chi tiết nhỏ, phức tạp để tăng tính thử thách. B B. Thiết kế đồ chơi có nhiều góc nhọn, sắc bén. C C. Đảm bảo không có bộ phận nhỏ dễ bị nuốt hoặc các cạnh sắc. D D. Sử dụng chất liệu có mùi hương mạnh để thu hút trẻ.

A A. Đồ chơi chỉ có một chức năng cố định. B B. Trẻ có thể tác động vào đồ chơi để tạo ra phản ứng hoặc thay đổi. C C. Đồ chơi chỉ có thể sử dụng một lần. D D. Đồ chơi yêu cầu sự giám sát liên tục của người lớn.

A A. Đồ chơi có bề mặt nhẵn bóng. B B. Đồ chơi có thể gấp gọn để dễ dàng mang đi. C C. Đồ chơi có nhiều màu sắc sặc sỡ. D D. Đồ chơi có hình dáng độc đáo.

A A. Âm lượng càng lớn càng tốt để thu hút trẻ. B B. Âm lượng nên ở mức vừa phải, không gây khó chịu hoặc ảnh hưởng thính giác. C C. Âm lượng chỉ quan trọng khi đồ chơi có chức năng cao cấp. D D. Không cần quan tâm đến âm lượng, chỉ cần có âm thanh.

A A. Sản xuất hàng loạt theo mẫu có sẵn. B B. Sử dụng vật liệu tái chế để tạo ra hình dáng mới lạ. C C. Sao chép hoàn toàn mẫu đồ chơi đã có trên thị trường. D D. Thiết kế chỉ tập trung vào công năng sử dụng.

A A. Sao chép mẫu mã của các thương hiệu nổi tiếng. B B. Tạo ra một đồ chơi với cách chơi hoặc hình dáng hoàn toàn mới. C C. Sử dụng các vật liệu phổ biến có sẵn. D D. Tuân thủ nghiêm ngặt các quy định đã có.

A A. Kỹ năng tính toán nhanh. B B. Khả năng đồng cảm và hiểu cảm xúc của người khác. C C. Kỹ năng đánh máy. D D. Kỹ năng sử dụng máy tính.

A A. Chất liệu an toàn và bền vững. B B. Màu sắc tươi sáng và hình dáng bắt mắt. C C. Khả năng tương tác và tính giáo dục cao. D D. Giá thành hợp lý và dễ dàng bảo quản.

A A. Kỹ năng đọc hiểu văn bản. B B. Kỹ năng tư duy không gian và giải quyết vấn đề. C C. Kỹ năng viết chính tả. D D. Kỹ năng ghi nhớ số điện thoại.

A A. Tăng chi phí sản xuất đáng kể. B B. Giảm thiểu rác thải, bảo vệ môi trường. C C. Làm cho đồ chơi kém bền và dễ hỏng hơn. D D. Hạn chế sự đa dạng về màu sắc và hình dáng.

A A. Tính an toàn. B B. Tính thẩm mỹ. C C. Tính công nghệ cao. D D. Tính giáo dục/phát triển.

A A. Chỉ đơn thuần mang tính giải trí, không có nội dung học tập. B B. Học hỏi kiến thức mới hoặc rèn luyện một kỹ năng cụ thể. C C. Phụ thuộc hoàn toàn vào người lớn để sử dụng. D D. Cần thiết bị điện tử hỗ trợ mới hoạt động.

A A. Tạo ra sản phẩm mà trẻ không quan tâm. B B. Đảm bảo sản phẩm đáp ứng đúng mong muốn và thu hút trẻ. C C. Tăng chi phí nghiên cứu thị trường một cách không cần thiết. D D. Hạn chế sự sáng tạo trong quá trình thiết kế.

A A. Có nhiều chức năng điện tử phức tạp và âm thanh sinh động. B B. Thiết kế đơn giản, ít chi tiết, cho phép trẻ tự do sáng tạo câu chuyện. C C. Có hướng dẫn sử dụng chi tiết và cố định về cách chơi. D D. Chỉ có một mục đích sử dụng duy nhất và rõ ràng.

A A. Chất liệu nhựa ABS. B B. Khả năng phát ra âm thanh. C C. Màu sắc và đường nét của sản phẩm. D D. Mục đích giáo dục về các loại động vật.

A A. Chất liệu vải thô, cứng. B B. Thiết kế khuôn mặt với các nét biểu cảm rõ ràng và khả năng cử động. C C. Kích thước quá lớn so với bàn tay. D D. Màu sắc đơn điệu, ít tương phản.

A A. Đồ chơi có hình dáng giống con vật thật. B B. Đồ chơi có nhiều chi tiết trang trí. C C. Đồ chơi có thể phát ra tiếng nhạc khi nhấn nút. D D. Đồ chơi được làm từ chất liệu gỗ tự nhiên.

A A. Kỹ năng viết văn sáng tạo. B B. Kỹ năng phân tích cấu trúc và quy trình lắp ráp. C C. Kỹ năng đọc bản đồ. D D. Kỹ năng nấu ăn.

A A. Đồ chơi có thể tháo lắp dễ dàng. B B. Đồ chơi được làm từ vật liệu an toàn. C C. Đồ chơi có bố cục hài hòa, màu sắc bắt mắt và hình dáng cân đối. D D. Đồ chơi có thể chơi được nhiều cách khác nhau.

A A. Đồ chơi có quá nhiều nút bấm phức tạp. B B. Đồ chơi có tính thử thách, đòi hỏi tư duy logic và giải quyết vấn đề. C C. Đồ chơi chỉ có chức năng giải trí đơn thuần. D D. Đồ chơi yêu cầu sử dụng pin với dung lượng lớn.

A A. Kỹ năng vận động tinh và sự khéo léo của đôi tay. B B. Khả năng ghi nhớ và học thuộc lòng. C C. Kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm. D D. Kỹ năng phân tích dữ liệu phức tạp.