Đề thi, bài tập trắc nghiệm online Tâm lý học phát triểnĐề 11 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Tâm lý học phát triển Đăng vào 2 Tháng 5, 2026 bởi admin Đề 11 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Tâm lý học phát triển Đề 11 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Tâm lý học phát triển Số câu30Quiz ID14136 Làm bài Câu 1 1. Khái niệm 'vùng phát triển gần nhất' (Zone of Proximal Development - ZPD) thuộc về lý thuyết của nhà tâm lý học nào? A A. Jean Piaget B B. Lev Vygotsky C C. B.F. Skinner D D. Albert Bandura Câu 2 2. Giai đoạn 'khủng hoảng tuổi trung niên' thường được liên kết với giai đoạn phát triển nào? A A. Tuổi vị thành niên B B. Tuổi trưởng thành sớm C C. Tuổi trung niên D D. Tuổi già Câu 3 3. Khả năng hiểu rằng đối tượng vẫn tồn tại ngay cả khi không còn nhìn thấy được gọi là gì và phát triển ở giai đoạn nào theo Piaget? A A. Tính duy kỷ; giai đoạn tiền thao tác B B. Bảo tồn; giai đoạn thao tác cụ thể C C. Thường trực đối tượng; giai đoạn cảm giác vận động D D. Suy luận giả thuyết; giai đoạn thao tác hình thức Câu 4 4. Điều gì là một yếu tố bảo vệ (protective factor) cho sự phát triển khỏe mạnh của trẻ em? A A. Nghèo đói B B. Bạo lực gia đình C C. Mối quan hệ gắn bó với người chăm sóc D D. Môi trường sống ô nhiễm Câu 5 5. Theo Kohlberg, đạo đức tiền quy ước (preconventional morality) dựa trên điều gì? A A. Nguyên tắc phổ quát và công bằng B B. Kỳ vọng xã hội và luật pháp C C. Phần thưởng và hình phạt D D. Lương tâm và trách nhiệm Câu 6 6. Điều gì là một thách thức phát triển chính ở tuổi già? A A. Hình thành bản sắc cá nhân B B. Xây dựng sự nghiệp C C. Duy trì sức khỏe thể chất và nhận thức D D. Tìm kiếm bạn đời Câu 7 7. Loại trí tuệ nào được cho là tiếp tục phát triển và tăng lên ngay cả ở tuổi già? A A. Trí tuệ lưu chất (Fluid intelligence) B B. Trí tuệ kết tinh (Crystallized intelligence) C C. Trí tuệ không gian D D. Trí tuệ logic toán học Câu 8 8. Trong nghiên cứu về phát triển ngôn ngữ, 'nói quá mức' (overextension) là lỗi nào mà trẻ em thường mắc phải? A A. Sử dụng từ không đúng ngữ pháp B B. Sử dụng một từ cho quá nhiều đối tượng khác nhau C C. Không thể phát âm đúng một số âm D D. Nói chậm hơn so với bạn bè cùng tuổi Câu 9 9. Lĩnh vực nào của tâm lý học tập trung vào việc nghiên cứu sự thay đổi và ổn định trong suốt vòng đời con người? A A. Tâm lý học lâm sàng B B. Tâm lý học nhận thức C C. Tâm lý học phát triển D D. Tâm lý học xã hội Câu 10 10. Jean Piaget nổi tiếng với lý thuyết về phát triển nào? A A. Phát triển tâm lý xã hội B B. Phát triển nhận thức C C. Phát triển đạo đức D D. Phát triển ngôn ngữ Câu 11 11. Điều gì KHÔNG phải là một giai đoạn trong lý thuyết phát triển tâm lý xã hội của Erikson? A A. Tin cậy so với Hoài nghi B B. Năng suất so với Trì trệ C C. Thao tác cụ thể D D. Toàn vẹn bản ngã so với Tuyệt vọng Câu 12 12. Điều gì là một ví dụ về phát triển thể chất ở tuổi vị thành niên? A A. Phát triển khả năng suy luận trừu tượng B B. Hình thành bản sắc cá nhân C C. Dậy thì và phát triển các đặc điểm giới tính thứ cấp D D. Mở rộng vòng tròn bạn bè Câu 13 13. Theo quan điểm 'bản chất' (nature) trong tranh luận 'bản chất - nuôi dưỡng' (nature vs. nurture), yếu tố nào có vai trò quyết định sự phát triển? A A. Kinh nghiệm học tập B B. Di truyền C C. Môi trường xã hội D D. Văn hóa Câu 14 14. Khái niệm 'mô hình nội tại về sự gắn bó' (internal working model of attachment) đề cập đến điều gì? A A. Hành vi gắn bó có thể quan sát được của trẻ B B. Kỳ vọng và niềm tin của trẻ về mối quan hệ và người khác C C. Phong cách nuôi dạy con cái của cha mẹ D D. Môi trường xã hội của trẻ Câu 15 15. Theo Bronfenbrenner, hệ sinh thái vĩ mô (macrosystem) trong mô hình sinh thái học (ecological systems theory) bao gồm yếu tố nào? A A. Gia đình và bạn bè B B. Trường học và cộng đồng C C. Văn hóa, luật pháp và chính sách xã hội D D. Mối quan hệ giữa gia đình và trường học Câu 16 16. Ngược lại với quan điểm 'bản chất', quan điểm 'nuôi dưỡng' (nurture) trong phát triển con người tập trung vào yếu tố nào? A A. Di truyền và gen B B. Hormone và thần kinh C C. Môi trường và kinh nghiệm D D. Bản năng Câu 17 17. Khái niệm 'giáo dục hòa nhập' (inclusive education) trong lĩnh vực phát triển đặc biệt nhấn mạnh điều gì? A A. Giáo dục riêng biệt cho trẻ khuyết tật B B. Tích hợp trẻ khuyết tật vào các lớp học thông thường C C. Tập trung vào các kỹ năng nghề nghiệp cho trẻ khuyết tật D D. Cung cấp dịch vụ hỗ trợ tại nhà cho trẻ khuyết tật Câu 18 18. Trong lý thuyết của Piaget, giai đoạn 'thao tác cụ thể' diễn ra trong độ tuổi nào? A A. Từ sơ sinh đến 2 tuổi B B. Từ 2 đến 7 tuổi C C. Từ 7 đến 11 tuổi D D. Từ 12 tuổi trở lên Câu 19 19. Khái niệm 'khả năng phục hồi' (resilience) trong tâm lý học phát triển đề cập đến điều gì? A A. Khả năng đạt được thành công trong học tập B B. Khả năng vượt qua nghịch cảnh và phục hồi C C. Khả năng thích nghi với môi trường mới D D. Khả năng duy trì các mối quan hệ xã hội Câu 20 20. Khái niệm nào mô tả các giai đoạn nhạy cảm trong phát triển, khi một người đặc biệt dễ bị ảnh hưởng bởi các tác động môi trường cụ thể? A A. Thời kỳ tiềm ẩn B B. Thời kỳ khủng hoảng C C. Thời kỳ then chốt D D. Thời kỳ trưởng thành Câu 21 21. Điều gì là một ví dụ về phát triển nhận thức ở tuổi trưởng thành sớm? A A. Phát triển kỹ năng vận động tinh B B. Hình thành suy nghĩ hậu hình thức (postformal thought) C C. Bắt đầu đi học D D. Trải qua dậy thì Câu 22 22. Điều gì KHÔNG phải là một lĩnh vực chính của tâm lý học phát triển? A A. Phát triển thể chất B B. Phát triển nhận thức C C. Phát triển xã hội và cảm xúc D D. Phát triển kinh tế Câu 23 23. Ảnh hưởng của bạn bè (peer influence) thường mạnh mẽ nhất ở giai đoạn phát triển nào? A A. Tuổi thơ ấu B B. Tuổi vị thành niên C C. Tuổi trưởng thành sớm D D. Tuổi trung niên Câu 24 24. Hạn chế lớn nhất của phương pháp nghiên cứu cắt ngang (cross-sectional study) là gì? A A. Tốn kém thời gian và nguồn lực B B. Khó khăn trong việc tuyển chọn đối tượng nghiên cứu C C. Không thể hiện sự thay đổi cá nhân theo thời gian D D. Dễ bị ảnh hưởng bởi sự bỏ cuộc của đối tượng Câu 25 25. Rối loạn phổ tự kỷ (Autism Spectrum Disorder - ASD) chủ yếu ảnh hưởng đến lĩnh vực phát triển nào? A A. Phát triển thể chất B B. Phát triển nhận thức C C. Phát triển xã hội và giao tiếp D D. Phát triển đạo đức Câu 26 26. Nghiên cứu sinh đôi (twin studies) và nghiên cứu con nuôi (adoption studies) được sử dụng để làm gì trong tâm lý học phát triển? A A. Đánh giá hiệu quả của các phương pháp can thiệp B B. Nghiên cứu ảnh hưởng của di truyền và môi trường lên sự phát triển C C. Xác định các giai đoạn phát triển D D. So sánh sự phát triển giữa các nền văn hóa khác nhau Câu 27 27. Phương pháp nghiên cứu dọc (longitudinal study) trong tâm lý học phát triển có ưu điểm chính nào? A A. Chi phí thấp và nhanh chóng B B. Dễ dàng khái quát hóa kết quả C C. Cho phép theo dõi sự thay đổi cá nhân theo thời gian D D. Tránh được vấn đề 'hiệu ứng thế hệ' Câu 28 28. Theo Erik Erikson, khủng hoảng tâm lý xã hội chính ở giai đoạn tuổi vị thành niên là gì? A A. Tự chủ so với Xấu hổ và nghi ngờ B B. Sáng kiến so với Tội lỗi C C. Đồng nhất bản sắc so với Mơ hồ vai trò D D. Gần gũi so với Cô lập Câu 29 29. Theo lý thuyết gắn bó (attachment theory) của Bowlby và Ainsworth, kiểu gắn bó nào được coi là an toàn và lành mạnh nhất? A A. Gắn bó né tránh (Avoidant attachment) B B. Gắn bó lo âu (Anxious-ambivalent attachment) C C. Gắn bó hỗn loạn (Disorganized attachment) D D. Gắn bó an toàn (Secure attachment) Câu 30 30. Phong cách nuôi dạy con cái 'dân chủ' (authoritative parenting) thường mang lại kết quả nào cho trẻ em? A A. Trẻ em thiếu tự tin và phụ thuộc B B. Trẻ em nổi loạn và hung hăng C C. Trẻ em tự tin, độc lập và có trách nhiệm D D. Trẻ em lo lắng và thu mình Đề 10 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Đấu thầu Đề 12 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Quản trị sản xuất
