Đề 14 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Nhập môn Việt ngữ

A A. Cụm động từ B B. Cụm tính từ C C. Cụm danh từ D D. Cụm số từ

A A. Với bạn bè thân thiết. B B. Với người lớn tuổi hơn hoặc có địa vị cao hơn. C C. Trong các tình huống trang trọng, lịch sự hoặc khiêm tốn. D D. Trong mọi tình huống giao tiếp.

A A. Thể hiện sự tức giận. B B. Thể hiện sự ngạc nhiên. C C. Thể hiện sự lễ phép, tôn trọng. D D. Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

A A. Danh từ B B. Động từ C C. Quan hệ từ D D. Tính từ

A A. Xinh đẹp B B. Chạy nhanh C C. Yêu thương D D. Cái bàn

A A. Nối các từ, cụm từ. B B. Bổ nghĩa cho động từ. C C. Biểu thị tình thái, cảm xúc, quan hệ ngữ nghĩa. D D. Thay thế cho danh từ.

A A. Nên nuông chiều con cái. B B. Nên đối xử nghiêm khắc với con cái vì lòng yêu thương. C C. Nên ghét bỏ con cái nếu chúng hư hỏng. D D. Nên dùng lời ngọt ngào để dạy dỗ con cái.

A A. Không có vai trò, nghĩa từ phụ thuộc vào ngữ cảnh. B B. Chỉ có vai trò nhỏ, nghĩa từ chủ yếu do nguyên âm quyết định. C C. Có vai trò quan trọng, thay đổi thanh điệu có thể làm thay đổi nghĩa hoàn toàn của từ. D D. Chỉ có vai trò trong thơ ca, không quan trọng trong giao tiếp hàng ngày.

A A. Làm giúp tôi việc này đi! B B. Tôi cần anh/chị giúp việc này. C C. Anh/Chị có thể giúp tôi việc này được không ạ? D D. Giúp tôi ngay việc này!

A A. Sự khác biệt về phương ngữ giữa các vùng miền. B B. Ảnh hưởng của các ngôn ngữ khác nhau qua các thời kỳ lịch sử. C C. Sự thay đổi của bảng chữ cái tiếng Việt liên tục. D D. Sự phát triển của từ vựng theo thời gian và lĩnh vực.

A A. Tôi B B. Tao C C. Bạn/Mình D D. Ngài

A A. Nên đọc nhiều sách để có kiến thức. B B. Khi nói điều gì cần có căn cứ, dẫn chứng rõ ràng. C C. Nên học cách mách lẻo để biết nhiều chuyện. D D. Sách vở là chứng cứ quan trọng nhất.

A A. Nối hai mệnh đề. B B. Nhấn mạnh ý nghĩa của từ đứng trước. C C. Gọi đáp, thể hiện sự thân mật, tình cảm. D D. Phủ định ý kiến.

A A. Bà/Ông bao nhiêu tuổi? B B. Bà/Ông già chưa? C C. Bà/Ông sống được bao lâu rồi? D D. Bà/Ông năm nay bao nhiêu xuân?

A A. Hôm nay trời mưa. B B. Em bé đang ngủ. C C. Trời mưa và gió thổi mạnh. D D. Tôi thích đọc sách.

A A. Văn viết không có thanh điệu. B B. Văn nói sử dụng nhiều từ Hán Việt hơn. C C. Văn viết thường có cấu trúc câu phức tạp và sử dụng từ ngữ trang trọng hơn văn nói. D D. Văn nói không có ngữ pháp.

A A. Chết ai nấy lo. B B. Mạnh ai nấy sống. C C. Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao. D D. Nước đến chân mới nhảy.

A A. Ăn cơm tôi rồi. B B. Tôi ăn cơm rồi. C C. Rồi tôi ăn cơm. D D. Cơm tôi ăn rồi.

A A. Sinh viên B B. Nhà cửa C C. Xinh xắn D D. Đất nước

A A. Kể lại một câu chuyện. B B. Đưa ra một lời mời. C C. Đánh giá, nhận xét về một sự việc. D D. Hỏi về thông tin cá nhân.

A A. Động từ B B. Tính từ C C. Danh từ D D. Trạng từ

A A. Từ láy B B. Từ ghép C C. Từ đơn D D. Từ mượn

A A. Anh chị em ruột. B B. Cha mẹ. C C. Con cái. D D. Ông bà.

A A. Phương ngữ Nam Bộ B B. Phương ngữ Trung Bộ C C. Phương ngữ Bắc Bộ D D. Phương ngữ Tây Nguyên

A A. Tôi không biết. B B. Tôi chả biết. C C. Tôi chịu. D D. Dạ, tôi không rõ ạ.

A A. Giáo dục B B. Tình yêu C C. Bàn ghế D D. Quốc gia

A A. Sự phong phú về thì của động từ. B B. Sự biến đổi hình thái từ (chia động từ, biến cách danh từ). C C. Tính đơn lập cao, ít biến đổi hình thái từ, vai trò của hư từ và trật tự từ. D D. Hệ thống giới tính ngữ pháp phức tạp.

A A. Độ dài âm tiết. B B. Âm vực (cao độ) và đường nét thanh điệu. C C. Vị trí lưỡi. D D. Cách mở miệng.

A A. Chữ Hán B B. Chữ Nôm C C. Chữ Latinh D D. Chữ Phạn

A A. Tính cá nhân B B. Tính trọng nam khinh nữ C C. Tính hiếu thảo và lòng biết ơn D D. Tính thích mạo hiểm