Đề 10 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Ngôn ngữ học đối chiếu

A A. Xác định các âm vị khác biệt trong hai ngôn ngữ. B B. So sánh cấu trúc ngữ pháp của hai ngôn ngữ. C C. Tìm ra từ cùng gốc giữa hai ngôn ngữ. D D. Phân loại loại hình ngôn ngữ của hai ngôn ngữ.

A A. Nguyên tắc ngữ pháp áp dụng cho tất cả các ngôn ngữ một cách tuyệt đối. B B. Nguyên tắc ngữ pháp chỉ áp dụng cho một số loại hình ngôn ngữ nhất định. C C. Khẳng định rằng sự tồn tại của một đặc điểm ngôn ngữ này kéo theo (imply) sự tồn tại của một đặc điểm ngôn ngữ khác. D D. Nguyên tắc ngữ pháp được suy ra từ logic hình thức.

A A. Từ vựng ít thay đổi theo thời gian so với ngữ pháp. B B. Từ vựng dễ dàng bị vay mượn giữa các ngôn ngữ không họ hàng, gây nhiễu. C C. Từ vựng không phản ánh cấu trúc sâu của ngôn ngữ. D D. Từ vựng khó thu thập và đối chiếu hơn ngữ pháp.

A A. Vay mượn ngôn ngữ. B B. Quan hệ họ hàng ngôn ngữ. C C. Ảnh hưởng của loại hình ngôn ngữ. D D. Sự trùng hợp ngẫu nhiên.

A A. Quan hệ lịch sử và nguồn gốc chung của các ngôn ngữ. B B. Đặc điểm địa lý và sự tiếp xúc ngôn ngữ giữa các cộng đồng. C C. Cấu trúc ngữ pháp và các đặc trưng hình thức của ngôn ngữ, không phụ thuộc vào quan hệ họ hàng. D D. Mức độ phổ biến và tầm quan trọng của ngôn ngữ trên thế giới.

A A. Bằng chứng của quan hệ họ hàng ngôn ngữ. B B. Một yếu tố gây nhiễu khi xác định quan hệ họ hàng ngôn ngữ. C C. Một hiện tượng chỉ xảy ra giữa các ngôn ngữ có cùng loại hình. D D. Một quá trình chỉ ảnh hưởng đến từ vựng, không ảnh hưởng đến ngữ pháp.

A A. Phân tích tương phản (contrastive analysis). B B. Tái cấu trúc ngôn ngữ (linguistic reconstruction). C C. Phân tích diễn ngôn (discourse analysis) về một ngôn ngữ duy nhất. D D. Nghiên cứu loại hình ngôn ngữ (linguistic typology).

A A. Có nghĩa giống nhau trong các ngôn ngữ khác nhau. B B. Có cách phát âm tương tự trong các ngôn ngữ khác nhau. C C. Có nguồn gốc chung từ một ngôn ngữ tổ tiên, thể hiện sự tương ứng âm thanh đều đặn. D D. Được vay mượn giữa các ngôn ngữ khác nhau.

A A. Đối chiếu ngữ âm (phonological comparison). B B. Đối chiếu từ vựng (lexical comparison). C C. Đối chiếu cú pháp (syntactic comparison). D D. Đối chiếu văn bản (textual comparison) để xác định tác giả văn bản cổ.

A A. Sự tương đồng về vị trí địa lý của người bản ngữ. B B. Số lượng người nói của mỗi ngôn ngữ. C C. Sự tương đồng có hệ thống về từ vựng cơ bản và cấu trúc ngữ pháp, không thể giải thích bằng vay mượn hoặc trùng hợp ngẫu nhiên. D D. Mức độ ảnh hưởng văn hóa lẫn nhau giữa các cộng đồng ngôn ngữ.

A A. Khu vực địa lý nơi một ngôn ngữ duy nhất được sử dụng. B B. Nhóm ngôn ngữ có quan hệ họ hàng phát triển trong cùng một khu vực. C C. Khu vực địa lý nơi các ngôn ngữ không họ hàng chia sẻ nhiều đặc điểm cấu trúc do tiếp xúc ngôn ngữ kéo dài. D D. Khu vực nơi các ngôn ngữ có hệ thống chữ viết tương tự được sử dụng.

A A. Nghiên cứu lịch sử và nguồn gốc của ngôn ngữ. B B. So sánh và đối chiếu các ngôn ngữ khác nhau để tìm ra điểm tương đồng và khác biệt. C C. Phân tích cấu trúc nội tại của một ngôn ngữ cụ thể. D D. Nghiên cứu sự thay đổi ngôn ngữ theo thời gian trong một cộng đồng.

A A. Giúp tái cấu trúc ngôn ngữ tổ tiên chính xác hơn. B B. Cho phép phân tích sự khác biệt về nghĩa và cách diễn đạt tương đương giữa các ngôn ngữ một cách có hệ thống và dựa trên ngữ liệu thực tế. C C. Giúp xác định quan hệ họ hàng ngôn ngữ nhanh chóng hơn. D D. Cung cấp bằng chứng về sự vay mượn ngôn ngữ.

A A. Ngôn ngữ học lịch sử. B B. Ngôn ngữ học loại hình. C C. Ngôn ngữ học xã hội. D D. Ngôn ngữ học thần kinh.

A A. Cho phép nghiên cứu sâu về lịch sử phát triển của ngôn ngữ. B B. Giúp xác định quan hệ họ hàng ngôn ngữ một cách chính xác. C C. Cung cấp cái nhìn tổng quan về sự đa dạng cấu trúc của ngôn ngữ loài người, không bị giới hạn bởi quan hệ lịch sử. D D. Dễ dàng áp dụng cho mọi ngôn ngữ, kể cả ngôn ngữ đã chết.

A A. Hệ thống chữ viết chung của các ngôn ngữ trên thế giới. B B. Các âm vị xuất hiện trong tất cả các ngôn ngữ. C C. Các xu hướng phổ quát trong tổ chức và phân bố âm vị của các ngôn ngữ. D D. Cách phát âm chuẩn của các ngôn ngữ phổ biến.

A A. Ngôn ngữ học đối chiếu tập trung vào ngôn ngữ nói, còn ngôn ngữ học lịch sử tập trung vào ngôn ngữ viết. B B. Ngôn ngữ học đối chiếu so sánh ngôn ngữ ở cùng một thời điểm, còn ngôn ngữ học lịch sử nghiên cứu sự thay đổi theo thời gian. C C. Ngôn ngữ học đối chiếu chỉ nghiên cứu các ngôn ngữ có quan hệ họ hàng, còn ngôn ngữ học lịch sử nghiên cứu mọi ngôn ngữ. D D. Ngôn ngữ học đối chiếu sử dụng phương pháp định tính, còn ngôn ngữ học lịch sử sử dụng phương pháp định lượng.

A A. Hai ngôn ngữ có quan hệ họ hàng gần gũi. B B. Hai ngôn ngữ có quan hệ họ hàng xa xôi. C C. Hai ngôn ngữ không có quan hệ họ hàng, hoặc quan hệ rất xa xôi và sự tương đồng là ngẫu nhiên. D D. Hai ngôn ngữ thuộc cùng một vùng ngôn ngữ.

A A. Sự thiếu hụt dữ liệu về các ngôn ngữ cổ. B B. Sự phức tạp của quá trình thay đổi ngôn ngữ qua thời gian. C C. Khó khăn trong việc phân biệt giữa từ cùng gốc và từ vay mượn. D D. Tất cả các yếu tố trên.

A A. Sự trùng hợp ngẫu nhiên. B B. Ảnh hưởng của vùng ngôn ngữ (Sprachbund). C C. Quan hệ họ hàng ngôn ngữ chưa được phát hiện. D D. Phổ quát ngôn ngữ (language universals).

A A. Xác định quan hệ phả hệ giữa các ngôn ngữ. B B. Tìm hiểu các đặc điểm phổ quát của ngôn ngữ. C C. Phát triển phương pháp dạy và học ngoại ngữ hiệu quả hơn. D D. Nghiên cứu sự hình thành và phát triển của một ngôn ngữ đơn lẻ.

A A. Dự đoán sự thay đổi của một ngôn ngữ trong tương lai. B B. Khôi phục lại ngôn ngữ tổ tiên giả định từ các ngôn ngữ con cháu. C C. Phân loại các ngôn ngữ dựa trên đặc điểm cấu trúc. D D. So sánh từ vựng của các ngôn ngữ hiện đại để tìm ra từ mượn.

A A. Ngôn ngữ được sử dụng trong giao tiếp quốc tế. B B. Hệ thống ngôn ngữ riêng của người học ngoại ngữ, chịu ảnh hưởng của cả ngôn ngữ mẹ đẻ và ngôn ngữ đích. C C. Ngôn ngữ tổ tiên được tái cấu trúc từ các ngôn ngữ con cháu. D D. Ngôn ngữ được sử dụng để dịch giữa hai ngôn ngữ khác nhau.

A A. Từ vựng cơ bản ít thay đổi theo thời gian. B B. Danh sách từ vựng cơ bản có thể khác nhau giữa các nhà ngôn ngữ học. C C. Từ vựng cơ bản vẫn có thể bị vay mượn, dù ít hơn từ vựng văn hóa. D D. Từ vựng cơ bản không phản ánh cấu trúc ngữ pháp.

A A. Sự khác biệt về loại hình ngôn ngữ giữa ngôn ngữ mẹ đẻ và ngôn ngữ đích. B B. Sự thiếu hụt kiến thức về ngôn ngữ đích. C C. Sự can thiệp của các yếu tố tâm lý và xã hội. D D. Sự phức tạp của bản thân ngôn ngữ đích.

A A. Đối chiếu ngữ âm học (phonetic comparison). B B. Đối chiếu âm vị học (phonological comparison). C C. Đối chiếu hình thái học (morphological comparison). D D. Đối chiếu cú pháp học (syntactic comparison).

A A. Phát triển công cụ dịch máy và xử lý ngôn ngữ tự nhiên. B B. Nghiên cứu về nguồn gốc và sự phát triển của ngôn ngữ loài người. C C. Soạn thảo từ điển đối chiếu và ngữ pháp đối chiếu. D D. Giải quyết tranh chấp bản quyền trí tuệ liên quan đến tác phẩm văn học cổ.

A A. Ngôn ngữ được sử dụng rộng rãi nhất trên thế giới. B B. Những đặc điểm chung có mặt ở tất cả hoặc hầu hết các ngôn ngữ. C C. Ngôn ngữ được coi là 'tổ tiên' của tất cả các ngôn ngữ khác. D D. Phương pháp phổ biến để học một ngôn ngữ mới.

A A. Lịch sử phát triển của âm 'r' trong tiếng Pháp qua các thế kỷ như thế nào? B B. Cấu trúc câu bị động trong tiếng Anh và tiếng Nhật có những điểm tương đồng và khác biệt gì? C C. Hệ thống thanh điệu trong tiếng Việt có nguồn gốc từ đâu? D D. Từ 'computer' được sử dụng như thế nào trong tiếng Anh hiện đại?

A A. Nghiên cứu lịch sử ngôn ngữ. B B. Giảng dạy ngoại ngữ. C C. Phân loại loại hình ngôn ngữ. D D. Tái cấu trúc ngôn ngữ tổ tiên.