Đề 4 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Độc chất học

A A. Độc tính gen. B B. Độc tính sinh sản. C C. Độc tính phôi. D D. Độc tính thần kinh.

A A. Hấp thụ chất độc vào cơ thể. B B. Phân bố chất độc trong cơ thể. C C. Chuyển hóa hóa học của chất độc trong cơ thể. D D. Thải trừ chất độc ra khỏi cơ thể.

A A. Asen. B B. Aflatoxin. C C. Botulinum toxin. D D. Cyanide.

A A. Hippocrates. B B. Paracelsus. C C. Galen. D D. Avicenna.

A A. Sắt. B B. Asen. C C. Kẽm. D D. Đồng.

A A. Tim. B B. Phổi. C C. Gan. D D. Thận.

A A. Aflatoxin. B B. Botulinum toxin. C C. Saxitoxin. D D. Tetrodotoxin.

A A. Giảm thiểu hoặc loại bỏ phơi nhiễm chất độc hại. B B. Đánh giá và xác định mức độ rủi ro chấp nhận được. C C. Tối đa hóa lợi nhuận kinh tế từ việc sử dụng hóa chất. D D. Phát triển các biện pháp kiểm soát và phòng ngừa rủi ro.

A A. Sự phân hủy sinh học của chất độc trong môi trường. B B. Sự tích tụ chất độc trong cơ thể sinh vật theo thời gian. C C. Sự di chuyển của chất độc qua chuỗi thức ăn. D D. Sự pha loãng chất độc trong môi trường nước.

A A. Carbon monoxide. B B. Oxy. C C. Nitrogen. D D. Carbon dioxide.

A A. Độc tính cấp tính. B B. Độc tính bán cấp tính. C C. Độc tính mãn tính. D D. Độc tính tức thời.

A A. Carbon monoxide. B B. Cyanide. C C. Nitrogen dioxide. D D. Sulfur dioxide.

A A. Sắt. B B. Chì. C C. Thủy ngân. D D. Cadmium.

A A. Cyanide. B B. Parathion. C C. Botulinum toxin. D D. Strychnine.

A A. Nghiên cứu tác dụng của chất độc lên động vật. B B. Xác định và định lượng chất độc trong các mẫu sinh học liên quan đến các vấn đề pháp lý. C C. Phát triển thuốc giải độc mới. D D. Đánh giá rủi ro độc chất học trong môi trường.

A A. Liều lượng gây ra tác dụng có hại ở tất cả các cá thể. B B. Liều lượng cao nhất không gây ra bất kỳ tác dụng có hại nào được quan sát trong nghiên cứu. C C. Liều lượng thấp nhất gây ra tác dụng có hại có thể quan sát được. D D. Liều lượng trung bình gây ra tác dụng có hại.

A A. Asen. B B. Chì. C C. Cadmium. D D. Thủy ngân.

A A. Tăng cường độc tính của chất độc. B B. Chuyển hóa chất độc thành dạng dễ tan trong lipid hơn. C C. Chuyển hóa chất độc thành dạng ít độc hơn và dễ thải trừ hơn. D D. Tích tụ chất độc trong mô mỡ.

A A. Gây dị tật bẩm sinh. B B. Gây đột biến gen. C C. Gây ung thư. D D. Gây dị ứng.

A A. Nghiên cứu độc tính của các chất ô nhiễm môi trường. B B. Đánh giá và kiểm soát rủi ro sức khỏe liên quan đến phơi nhiễm chất độc tại nơi làm việc. C C. Phát triển thuốc giải độc cho các vụ ngộ độc thực phẩm. D D. Nghiên cứu tác dụng của chất độc lên hệ sinh thái.

A A. Tổng tác dụng của hai chất độc bằng tổng tác dụng của từng chất riêng lẻ. B B. Tác dụng của một chất độc làm giảm tác dụng của chất độc khác. C C. Tổng tác dụng của hai chất độc lớn hơn tổng tác dụng của từng chất riêng lẻ. D D. Hai chất độc có tác dụng đối kháng nhau.

A A. Tiếp xúc với một chất độc duy nhất ở nhiều đường khác nhau. B B. Tiếp xúc đồng thời với nhiều chất độc khác nhau. C C. Tiếp xúc tuần tự với các chất độc khác nhau theo thời gian. D D. Tiếp xúc với chất độc ở nồng độ thấp.

A A. Quá liều acetaminophen gây tổn thương gan. B B. Buồn nôn do hóa trị liệu ung thư. C C. Sốc phản vệ do penicillin. D D. Hạ đường huyết do insulin.

A A. Nghiên cứu về các chất hóa học. B B. Nghiên cứu về tác dụng có hại của các chất hóa học đối với sinh vật. C C. Nghiên cứu về thuốc và dược phẩm. D D. Nghiên cứu về ô nhiễm môi trường.

A A. Đánh giá phơi nhiễm. B B. Đặc tính hóa mối nguy hại. C C. Đánh giá liều lượng - đáp ứng. D D. Đặc tính hóa rủi ro.

A A. Thử nghiệm in vivo (trên động vật sống). B B. Thử nghiệm in vitro (trong ống nghiệm). C C. Nghiên cứu dịch tễ học (trên quần thể người). D D. Phân tích chi phí - lợi ích kinh tế.

A A. Tăng cường độ chính xác, độ tin cậy và khả năng lặp lại của nghiên cứu. B B. Thay thế, giảm thiểu và cải thiện việc sử dụng động vật trong nghiên cứu. C C. Tái chế, tái sử dụng và giảm thiểu chất thải trong phòng thí nghiệm. D D. Đảm bảo tính minh bạch, trách nhiệm giải trình và đạo đức trong nghiên cứu.

A A. Liều lượng. B B. Đường tiếp xúc. C C. Tính chất hóa lý của chất. D D. Giá thành của chất.

A A. Đường uống. B B. Đường da. C C. Đường hô hấp. D D. Đường tiêu hóa.

A A. Liều lượng gây chết tối thiểu. B B. Liều lượng gây chết trung bình cho 50% quần thể thử nghiệm. C C. Liều lượng không gây chết cho bất kỳ cá thể nào. D D. Liều lượng gây chết tối đa.