Đề 4 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Phát Triển Tâm Thần Vận Động Trẻ Em 1

A A. Tự tìm hiểu và áp dụng các phương pháp can thiệp tại nhà. B B. Chờ đợi xem trẻ có tự bắt kịp hay không. C C. Tìm kiếm sự tư vấn và can thiệp từ các chuyên gia. D D. So sánh trẻ với những đứa trẻ khác.

A A. Cho trẻ chơi với các đồ vật có nhiều màu sắc và hình dạng khác nhau. B B. Tạo cơ hội cho trẻ bò và khám phá môi trường xung quanh. C C. Bắt trẻ ngồi yên một chỗ trong thời gian dài để tập trung. D D. Đọc sách và hát cho trẻ nghe thường xuyên.

A A. Di truyền. B B. Dinh dưỡng. C C. Môi trường. D D. Màu sắc quần áo.

A A. Cung cấp đầy đủ vật chất và tài chính. B B. Tạo môi trường an toàn, yêu thương, khuyến khích và hỗ trợ trẻ khám phá, học hỏi. C C. Ép trẻ học tập theo khuôn khổ. D D. Hoàn toàn quyết định mọi hoạt động của trẻ.

A A. Giá thành của đồ chơi. B B. Màu sắc sặc sỡ của đồ chơi. C C. Độ an toàn và phù hợp với lứa tuổi của đồ chơi. D D. Số lượng đồ chơi.

A A. Giúp trẻ phát triển kỹ năng đọc viết sớm hơn. B B. Giúp trẻ tăng chiều cao nhanh chóng. C C. Giúp trẻ tăng cường sức mạnh cơ bắp, phối hợp vận động và khám phá thế giới. D D. Giúp trẻ ngủ ngon hơn vào ban đêm.

A A. Để trẻ không đòi hỏi quá nhiều. B B. Để trẻ dễ dàng thích nghi với môi trường và cảm thấy an toàn, ổn định. C C. Để cha mẹ có nhiều thời gian rảnh hơn. D D. Để trẻ luôn nghe lời.

A A. Trẻ thích chơi một mình. B B. Trẻ chậm biết lẫy, bò, ngồi so với các bạn cùng trang lứa. C C. Trẻ có sở thích ăn một loại thức ăn nhất định. D D. Trẻ ngủ nhiều hơn bình thường.

A A. Chế độ dinh dưỡng cân bằng, giàu vitamin và khoáng chất. B B. Môi trường kích thích giác quan phong phú, an toàn. C C. Sự tương tác thường xuyên, âu yếm từ cha mẹ và người thân. D D. Thiếu sự tương tác xã hội và kích thích từ môi trường xung quanh.

A A. Bắt đầu biết đọc các từ đơn giản. B B. Bắt đầu nói được những từ đơn đầu tiên có ý nghĩa. C C. Có thể viết được tên của mình. D D. Hiểu và làm theo các chỉ dẫn phức tạp.

A A. Không cần ai giám sát. B B. Bắt trẻ phải đi thật nhanh. C C. Đảm bảo an toàn, khuyến khích trẻ tự khám phá và không ép buộc. D D. Sử dụng các dụng cụ hỗ trợ đi bộ quá sớm.

A A. Tập đi. B B. Tập bò. C C. Tập với các đồ vật nhỏ như hạt đậu (dưới sự giám sát chặt chẽ). D D. Tập chạy.

A A. Khuyến khích trẻ tự khám phá và thử thách bản thân. B B. Loại bỏ các vật cản nguy hiểm trong nhà. C C. Sử dụng xe tập đi (walker) quá nhiều. D D. Động viên và khen ngợi khi trẻ có tiến bộ.

A A. Giúp trẻ trở thành ca sĩ nổi tiếng. B B. Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tăng cường khả năng giao tiếp và gắn kết tình cảm. C C. Giúp trẻ tăng cân nhanh chóng. D D. Giúp trẻ ngủ ngon hơn vào ban đêm.

A A. Sàn nhà phải thật sạch sẽ. B B. Không gian phải rộng rãi. C C. Loại bỏ các vật sắc nhọn, nhỏ và nguy hiểm. D D. Phải có nhiều đồ chơi.

A A. Đi vững vàng không cần trợ giúp. B B. Ngồi vững không cần hỗ trợ. C C. Tự trèo lên cầu thang. D D. Vẽ hình tròn rõ ràng.

A A. Cho trẻ bú mẹ hoàn toàn trong 6 tháng đầu. B B. Cho trẻ tập lẫy, bò, ngồi. C C. Cho trẻ ăn dặm quá sớm (trước 4 tháng tuổi). D D. Cho trẻ nghe nhạc và đọc sách.

A A. Phản xạ có điều kiện hình thành rõ rệt. B B. Khả năng kiểm soát đầu và cổ hoàn thiện. C C. Phản xạ nguyên thủy chiếm ưu thế. D D. Bắt đầu thể hiện cảm xúc phức tạp như ghen tị.

A A. Giai đoạn tiền thao tác. B B. Giai đoạn thao tác cụ thể. C C. Giai đoạn giác quan vận động. D D. Giai đoạn thao tác hình thức.

A A. Tự chủ so với xấu hổ và nghi ngờ. B B. Sáng kiến so với tội lỗi. C C. Tin tưởng so với không tin tưởng. D D. Siêng năng so với mặc cảm tự ti.

A A. Phản xạ Moro. B B. Phản xạ Babinski. C C. Phản xạ bú mút. D D. Phản xạ có điều kiện.

A A. Để tiết kiệm điện. B B. Để trẻ không bị cận thị. C C. Vì có thể ảnh hưởng đến sự phát triển ngôn ngữ, giao tiếp và khả năng tập trung của trẻ. D D. Vì trẻ sẽ không thích chơi với các bạn khác.

A A. Giúp trẻ tăng cân nhanh chóng. B B. Giúp trẻ phát triển chiều cao vượt trội. C C. Giúp tăng cường sự gắn kết giữa cha mẹ và con, giảm căng thẳng và cải thiện giấc ngủ cho trẻ. D D. Giúp trẻ thông minh hơn.

A A. Trẻ biết đọc vanh vách. B B. Trẻ biết tự đi vệ sinh. C C. Trẻ bắt đầu thể hiện sự thích thú với các bạn khác và chơi các trò chơi đơn giản. D D. Trẻ biết tự mặc quần áo.

A A. Giúp trẻ trở thành nhạc sĩ nổi tiếng. B B. Giúp trẻ tăng cường khả năng ghi nhớ và phối hợp vận động. C C. Giúp trẻ tăng cân nhanh chóng. D D. Giúp trẻ tránh được các bệnh truyền nhiễm.