Đề 3 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Phát Triển Tâm Thần Vận Động Trẻ Em 2

A A. Xâu vòng hạt nhỏ. B B. Vẽ tranh bằng bút chì màu. C C. Chạy và đuổi bắt. D D. Chơi đất nặn.

A A. Giúp trẻ ngủ ngon hơn. B B. Phát triển trí tưởng tượng và khả năng ngôn ngữ. C C. Tăng cường sức khỏe thể chất. D D. Giúp trẻ ăn ngon miệng hơn.

A A. Đi vững và tự tin. B B. Nhảy lò cò trên một chân. C C. Vẽ một đường thẳng nguệch ngoạc. D D. Tự trèo lên cầu thang.

A A. Xem phim hoạt hình liên tục trong nhiều giờ. B B. Chơi trò chơi tìm điểm khác biệt giữa hai bức tranh. C C. Chơi các trò chơi điện tử có nhịp độ nhanh. D D. Nghe nhạc với âm lượng lớn.

A A. Giúp trẻ tránh bị cảm lạnh. B B. Phát triển thể chất, tăng cường hệ miễn dịch và cải thiện giấc ngủ. C C. Giúp trẻ học giỏi hơn. D D. Giúp trẻ có nhiều bạn hơn.

A A. Đáp ứng mọi yêu cầu của trẻ để tránh làm trẻ khóc. B B. Phớt lờ hành vi của trẻ và không cho trẻ đạt được mục đích. C C. Đánh đòn trẻ để răn đe. D D. Giải thích nhẹ nhàng cho trẻ hiểu và kiên quyết không đáp ứng yêu cầu vô lý.

A A. Di truyền từ bố mẹ. B B. Chế độ dinh dưỡng đầy đủ và cân bằng. C C. Môi trường sống an toàn và kích thích. D D. Sự can thiệp sớm của các chuyên gia.

A A. Giai đoạn cảm giác vận động. B B. Giai đoạn tiền thao tác. C C. Giai đoạn thao tác cụ thể. D D. Giai đoạn thao tác hình thức.

A A. Tin tưởng so với nghi ngờ. B B. Tự chủ so với xấu hổ và nghi ngờ. C C. Sáng kiến so với tội lỗi. D D. Siêng năng so với mặc cảm tự ti.

A A. Chỉ chơi một mình và không thích giao tiếp với người khác. B B. Thích chơi cùng bạn và chia sẻ đồ chơi. C C. Luôn tranh giành đồ chơi với bạn. D D. Không biết nói lời cảm ơn và xin lỗi.

A A. Môi trường có cấu trúc chặt chẽ và giáo viên kiểm soát mọi hoạt động. B B. Môi trường tự do, khuyến khích trẻ tự khám phá và học hỏi. C C. Môi trường cạnh tranh, khuyến khích trẻ đạt thành tích cao. D D. Môi trường tĩnh lặng, hạn chế tối đa sự tương tác giữa trẻ.

A A. Giúp trẻ trở thành nhạc sĩ nổi tiếng. B B. Phát triển khả năng ngôn ngữ, trí nhớ và cảm xúc. C C. Giúp trẻ tăng cân nhanh hơn. D D. Giúp trẻ ngủ ít hơn.

A A. Tránh cho trẻ gặp bất kỳ tình huống khó khăn nào. B B. La mắng trẻ khi trẻ tỏ ra thất vọng. C C. Dạy trẻ cách chấp nhận và vượt qua thất bại. D D. Luôn đáp ứng mọi yêu cầu của trẻ để tránh làm trẻ thất vọng.

A A. Dễ dàng bị kích động và khó kiểm soát cơn giận. B B. Thích chơi một mình. C C. Thỉnh thoảng khóc khi bị ngã. D D. Không thích ăn rau.

A A. Chỉ trích trẻ khi trẻ mắc lỗi. B B. Luôn so sánh trẻ với những đứa trẻ khác. C C. Khuyến khích trẻ thử thách bản thân và khen ngợi những nỗ lực của trẻ. D D. Làm mọi việc cho trẻ để trẻ không phải lo lắng.

A A. Xem tivi một mình. B B. Chơi xếp hình lắp ghép đơn giản. C C. Nghe kể chuyện thụ động. D D. Chạy bộ ngoài trời.

A A. Đồ chơi phải đắt tiền và hiện đại. B B. Đồ chơi phải an toàn và phù hợp với lứa tuổi. C C. Đồ chơi phải có nhiều chức năng phức tạp. D D. Đồ chơi phải được nhiều trẻ em khác yêu thích.

A A. Những việc trẻ có thể tự làm một mình. B B. Những việc trẻ không thể làm được, dù có sự giúp đỡ. C C. Những việc trẻ có thể làm được với sự hướng dẫn của người lớn hoặc bạn bè. D D. Những việc trẻ đã thành thạo.

A A. Di truyền. B B. Dinh dưỡng. C C. Môi trường. D D. Màu sắc quần áo.

A A. Sửa lỗi sai ngữ pháp của trẻ ngay lập tức. B B. Nói chuyện với trẻ thường xuyên và sử dụng ngôn ngữ phong phú. C C. Bắt trẻ học thuộc lòng các bài thơ. D D. Chỉ cho trẻ xem các chương trình tivi giáo dục.

A A. Sử dụng khoảng 50 từ đơn. B B. Bắt chước âm thanh và từ ngữ. C C. Không nói được từ đơn nào có nghĩa. D D. Hiểu các chỉ dẫn đơn giản.

A A. Giúp cha mẹ tiết kiệm thời gian. B B. Phát triển tính tự tin, tự chủ và trách nhiệm. C C. Giúp trẻ trở nên sạch sẽ hơn. D D. Giúp trẻ ăn ngon miệng hơn.

A A. Khi trẻ đạt được tất cả các cột mốc phát triển sớm hơn so với bạn bè. B B. Khi cha mẹ cảm thấy lo lắng về bất kỳ khía cạnh nào trong sự phát triển của trẻ. C C. Khi trẻ chỉ thích chơi một loại đồ chơi. D D. Khi trẻ không thích ăn một số loại thức ăn.

A A. Tính nhất quán và rõ ràng. B B. Sự nghiêm khắc và trừng phạt. C C. Sự thay đổi liên tục để trẻ không đoán trước được. D D. Sự im lặng và phớt lờ.

A A. Kết quả, vì nó thể hiện thành tích của trẻ. B B. Quá trình, vì nó giúp trẻ học hỏi và phát triển. C C. Cả hai đều quan trọng như nhau. D D. Không có gì quan trọng cả.