Đề 3 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Phát Triển Tâm Thần Vận Động Trẻ Em 1

A A. Giá thành của đồ chơi. B B. Sự an toàn và phù hợp với độ tuổi của trẻ. C C. Độ nổi tiếng của thương hiệu đồ chơi. D D. Số lượng đồ chơi trẻ có.

A A. Giúp trẻ tăng cân nhanh hơn. B B. Giúp trẻ phát triển kỹ năng vận động tinh và tính tự lập. C C. Giúp cha mẹ tiết kiệm thời gian. D D. Giúp trẻ ngủ ngon hơn.

A A. Đi vững mà không cần hỗ trợ. B B. Bắt đầu bò và ngồi vững. C C. Đọc được các từ đơn giản. D D. Tự mặc quần áo.

A A. La mắng trẻ vì không làm được. B B. Giúp đỡ trẻ một cách kiên nhẫn và khuyến khích trẻ cố gắng hơn. C C. Bỏ qua và không quan tâm đến trẻ. D D. Làm thay trẻ hoàn toàn.

A A. Đọc sách một cách trôi chảy. B B. Đi lại một mình và bắt đầu nói những từ đơn giản. C C. Giải các bài toán phức tạp. D D. Chơi các trò chơi điện tử.

A A. So sánh trẻ với những đứa trẻ khác. B B. Theo dõi sự tiến bộ của trẻ theo thời gian và so sánh với các mốc phát triển chuẩn. C C. Chỉ tập trung vào những điểm mạnh của trẻ. D D. Bỏ qua những điểm yếu của trẻ.

A A. Xếp hình. B B. Vẽ tranh. C C. Chơi trò chơi đuổi bắt. D D. Đọc sách.

A A. Lẫy và bò. B B. Cầm nắm đồ vật nhỏ bằng ngón tay và ngón cái. C C. Đi bộ. D D. Nhảy lò cò.

A A. Chơi ngoài trời. B B. Xem tivi quá nhiều. C C. Đọc sách. D D. Vẽ tranh.

A A. Xem tivi. B B. Chơi với các khối xếp hình. C C. Nghe nhạc. D D. Ngủ trưa.

A A. Trẻ thích chơi với bạn bè. B B. Trẻ gặp khó khăn trong việc tập trung và ghi nhớ thông tin. C C. Trẻ có nhiều đồ chơi. D D. Trẻ ngủ đủ giấc.

A A. Trẻ thích chơi một mình. B B. Trẻ không đạt được các mốc phát triển vận động cơ bản so với các bạn cùng trang lứa. C C. Trẻ ngủ nhiều hơn bình thường. D D. Trẻ ăn ít hơn bình thường.

A A. Bắt đầu biết chia sẻ và chơi cùng các bạn. B B. Có khả năng tự giải quyết mọi vấn đề. C C. Hoàn toàn độc lập và không cần sự giúp đỡ của người lớn. D D. Không thích giao tiếp với người khác.

A A. Đi xe đạp hai bánh. B B. Tự buộc dây giày và cài cúc áo. C C. Bơi lội. D D. Chạy nhanh.

A A. Bắt trẻ phải tuân theo các quy tắc nghiêm ngặt. B B. Cho trẻ tự do khám phá, thử nghiệm và thể hiện ý tưởng của mình. C C. Chỉ cho trẻ chơi với những đồ chơi có sẵn hướng dẫn cụ thể. D D. Không cho trẻ tiếp xúc với nghệ thuật.

A A. Xem phim hoạt hình. B B. Chơi các trò chơi xây dựng như Lego. C C. Nghe nhạc cổ điển. D D. Ngủ.

A A. Giúp trẻ học thuộc tên các loài cây. B B. Giúp trẻ phát triển các giác quan, khám phá thế giới và tăng cường sức khỏe thể chất. C C. Giúp trẻ tránh xa các thiết bị điện tử. D D. Giúp trẻ trở nên sạch sẽ hơn.

A A. Giúp trẻ ngủ ít hơn. B B. Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng và tạo sự gắn kết tình cảm. C C. Giúp trẻ ăn nhiều hơn. D D. Không có lợi ích gì.

A A. Giúp trẻ trở nên cứng nhắc và ít sáng tạo hơn. B B. Giúp trẻ cảm thấy an toàn, ổn định và dễ dàng thích nghi với môi trường. C C. Giúp cha mẹ có nhiều thời gian rảnh hơn. D D. Không có tác dụng gì đối với trẻ.

A A. Đi lại vững chắc. B B. Cầm nắm đồ vật một cách chủ động. C C. Ngồi vững mà không cần sự hỗ trợ. D D. Phản xạ bú mút mạnh mẽ và có thể nhận diện khuôn mặt quen thuộc.

A A. Trẻ chỉ thích chơi một mình. B B. Trẻ bắt đầu bập bẹ và cố gắng bắt chước âm thanh. C C. Trẻ không thích ăn. D D. Trẻ ngủ quá nhiều.

A A. Phản xạ ho. B B. Phản xạ hắt hơi. C C. Phản xạ Moro (phản xạ giật mình). D D. Phản xạ nuốt.

A A. Hoàn toàn để trẻ tự phát triển. B B. Cung cấp môi trường an toàn, yêu thương và khuyến khích trẻ khám phá. C C. Ép buộc trẻ thực hiện các bài tập vận động khó. D D. Chỉ tập trung vào việc dạy trẻ học chữ.

A A. Để trẻ xem tivi một mình. B B. Đọc sách cho trẻ nghe và trò chuyện với trẻ thường xuyên. C C. Không sửa lỗi khi trẻ nói sai. D D. Chỉ cho trẻ chơi với đồ chơi điện tử.

A A. Màu sắc quần áo trẻ mặc. B B. Chế độ dinh dưỡng và môi trường sống. C C. Số lượng đồ chơi trẻ có. D D. Nhãn hiệu tã trẻ dùng.