Đề 1 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Phát Triển Tâm Thần Vận Động Trẻ Em 1

A A. Giúp trẻ phát triển khả năng sáng tạo và biểu đạt cảm xúc. B B. Giúp trẻ tăng chiều cao. C C. Giúp trẻ học giỏi toán hơn. D D. Giúp trẻ có nhiều bạn hơn.

A A. Trẻ có thể bắt chước hành động của người khác. B B. Trẻ không thể hiện sự thích thú khi chơi với người lớn. C C. Trẻ có thể chơi một mình trong thời gian ngắn. D D. Trẻ có thể phân biệt người thân và người lạ.

A A. Giai đoạn tiền thao tác. B B. Giai đoạn thao tác cụ thể. C C. Giai đoạn giác quan vận động. D D. Giai đoạn thao tác hình thức.

A A. Cha mẹ có trình độ học vấn cao. B B. Gia đình có điều kiện kinh tế ổn định. C C. Sinh non. D D. Trẻ được bú sữa mẹ hoàn toàn trong 6 tháng đầu.

A A. Chạy nhảy ngoài trời. B B. Chơi các trò chơi xếp hình. C C. Xem phim hoạt hình. D D. Nghe kể chuyện.

A A. Đảm bảo trẻ đạt được các cột mốc phát triển như trẻ bình thường. B B. Giúp trẻ phát huy tối đa tiềm năng của mình và hòa nhập cộng đồng. C C. Chữa khỏi hoàn toàn tình trạng chậm phát triển của trẻ. D D. Giảm bớt gánh nặng cho gia đình và xã hội.

A A. Giúp trẻ phát triển cơ bắp và kỹ năng phối hợp. B B. Giúp trẻ nhanh chóng biết đi hơn. C C. Giúp trẻ tăng cân nhanh chóng. D D. Giúp trẻ ngủ ngon hơn.

A A. Vẽ tranh bằng ngón tay. B B. Chơi với đất nặn. C C. Leo trèo cầu thang. D D. Xé giấy thành các mảnh nhỏ.

A A. Tin tưởng so với nghi ngờ. B B. Tự chủ so với xấu hổ và nghi ngờ. C C. Khởi xướng so với tội lỗi. D D. Siêng năng so với mặc cảm tự ti.

A A. Xem phim một mình. B B. Chơi các trò chơi đóng vai cùng bạn bè. C C. Chơi một mình trong phòng. D D. Nghe nhạc qua tai nghe.

A A. Văn hóa và giá trị xã hội. B B. Mối quan hệ giữa gia đình và nhà trường. C C. Luật pháp và chính sách của nhà nước. D D. Gia đình và bạn bè.

A A. Giúp trẻ tăng chiều cao. B B. Giúp trẻ tiết kiệm tiền điện. C C. Giúp trẻ có nhiều thời gian hơn để tham gia các hoạt động tương tác và vận động. D D. Giúp trẻ học giỏi hơn ở trường.

A A. Xếp chồng các khối gỗ lớn. B B. Tô màu bằng bút chì màu sáp. C C. Cắt giấy bằng kéo an toàn. D D. Chơi với các hạt cườm nhỏ.

A A. Nghe nhạc và hát theo. B B. Chơi trốn tìm. C C. Xếp các vòng tròn vào cột. D D. Xem tivi.

A A. Xếp hình. B B. Tô màu. C C. Đá bóng. D D. Chơi đất nặn.

A A. Trẻ có thể lẫy từ nằm sấp sang nằm ngửa. B B. Trẻ không thể giữ đầu thẳng khi ngồi có hỗ trợ. C C. Trẻ có thể với tay lấy đồ vật. D D. Trẻ có thể tự ngồi vững trong vài giây.

A A. Trẻ có thể với lấy đồ vật ở gần. B B. Trẻ không thể tập trung nhìn vào khuôn mặt người khác. C C. Trẻ có thể phân biệt màu sắc khác nhau. D D. Trẻ có thể nhìn theo đồ vật di chuyển.

A A. Giúp trẻ phát triển tính tự lập và khả năng ra quyết định. B B. Giúp trẻ tiết kiệm tiền cho gia đình. C C. Giúp trẻ học giỏi hơn ở trường. D D. Giúp trẻ ngủ ngon hơn vào ban đêm.

A A. Trẻ có thể nói được khoảng 50 từ đơn. B B. Trẻ có thể kết hợp hai từ để tạo thành câu đơn giản. C C. Trẻ không thể chỉ vào các bộ phận cơ thể khi được yêu cầu. D D. Trẻ có thể hát theo các bài hát quen thuộc.

A A. Giúp trẻ tăng cân nhanh hơn. B B. Giúp trẻ ngủ ngon hơn. C C. Giúp trẻ tiếp xúc với vốn từ vựng phong phú và cấu trúc câu đa dạng. D D. Giúp trẻ nhanh biết đi hơn.

A A. Tình cảm gia đình. B B. Chế độ dinh dưỡng. C C. Không gian vui chơi an toàn và kích thích. D D. Trình độ học vấn của cha mẹ.

A A. Cho trẻ xem các chương trình tivi giáo dục. B B. Khuyến khích trẻ sử dụng cử chỉ và ra dấu để giao tiếp. C C. Bắt trẻ phải lặp lại các từ cho đến khi nói đúng. D D. Không nói chuyện với trẻ cho đến khi trẻ tự nói.

A A. Trẻ có thể tự đứng lên vịn vào đồ vật. B B. Trẻ có thể bò nhanh nhẹn. C C. Trẻ không thể tự ngồi vững mà không cần hỗ trợ. D D. Trẻ có thể bước đi vài bước khi được người lớn dắt.

A A. Di truyền. B B. Dinh dưỡng. C C. Tình trạng kinh tế của gia đình. D D. Sức khỏe của người mẹ khi mang thai.

A A. Di truyền từ cha mẹ. B B. Chế độ dinh dưỡng và môi trường chăm sóc. C C. Các hoạt động vui chơi giải trí. D D. Số lượng đồ chơi mà trẻ được tiếp xúc.