Trắc nghiệm địa lí 6 chân trời sáng tạo[Chân trời sáng tạo] Trắc nghiệm Địa lý 6 bài 21: Thực hành tìm hiểu môi trường tự nhiên qua tài liệu và tham quan địa phương Đăng vào 3 Tháng 5, 2026 bởi admin [Chân trời sáng tạo] Trắc nghiệm Địa lý 6 bài 21: Thực hành tìm hiểu môi trường tự nhiên qua tài liệu và tham quan địa phương [Chân trời sáng tạo] Trắc nghiệm Địa lý 6 bài 21: Thực hành tìm hiểu môi trường tự nhiên qua tài liệu và tham quan địa phương Số câu25Quiz ID44281 Làm bài Câu 1 Phương tiện nào sau đây giúp xác định tọa độ địa lý chính xác tại thực địa? A Bản đồ giấy khổ lớn B Máy định vị GPS hoặc điện thoại thông minh có tính năng định vị C Thước cuộn kim loại D Kính hiển vi Câu 2 Để xác định tên một loài cây lạ khi tham quan, học sinh nên sử dụng phương pháp nào? A Tự đặt cho cây một cái tên mới theo ý thích B Chụp ảnh và sử dụng các ứng dụng nhận diện thực vật hoặc hỏi chuyên gia C Chặt cây đó mang về để hỏi giáo viên sau vài ngày D Bỏ qua vì tên cây không quan trọng đối với địa lý Câu 3 Khi tổng hợp tài liệu về đất đai, loại bản đồ nào là hữu ích nhất? A Bản đồ phân bố dân cư B Bản đồ thổ nhưỡng C Bản đồ giao thông đường bộ D Bản đồ hành chính Câu 4 Yêu cầu nào sau đây là quan trọng nhất đối với thông tin thu thập được từ thực tế? A Thông tin phải thật dài và chi tiết B Thông tin phải trung thực, khách quan và chính xác C Thông tin phải làm hài lòng người đọc báo cáo D Thông tin phải giống hệt với các địa phương khác Câu 5 Tại sao cần phải kết hợp giữa việc tìm hiểu qua tài liệu và đi tham quan thực tế? A Để có thêm lý do xin phép cha mẹ cho đi chơi xa B Để đối chiếu giữa lý thuyết trong tài liệu với thực trạng môi trường hiện tại C Vì chỉ đi tham quan thì không đủ mệt để lấy điểm cao D Vì tài liệu luôn luôn sai so với thực tế địa phương Câu 6 Mục đích chủ yếu của việc thực hành tìm hiểu môi trường tự nhiên địa phương là gì? A Để học sinh được đi du lịch và vui chơi giải trí B Để tìm hiểu các đặc điểm tự nhiên và tác động của con người đến môi trường địa phương C Để thu thập các loại mẫu vật quý hiếm về bán lấy tiền D Để thay thế hoàn toàn việc học lý thuyết trên lớp bằng thực tế Câu 7 Phần 'Nội dung' của báo cáo thực hành địa lý 6 thường mô tả những yếu tố nào? A Địa hình, khí hậu, nguồn nước, đất, sinh vật B Tên tất cả các thành viên trong lớp và trang phục của họ C Các món ăn ngon tại địa phương mà học sinh đã thử D Lịch sử hình thành các triều đại phong kiến tại địa phương Câu 8 Trước khi tiến hành tham quan địa phương, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo hiệu quả? A Mua sắm trang phục mới để đi tham quan B Lập kế hoạch chi tiết và chuẩn bị các dụng cụ cần thiết C Chỉ cần đến địa điểm tham quan rồi mới tính tiếp D Mượn máy ảnh thật đắt tiền của người thân Câu 9 Trong quá trình tham quan, nếu muốn lưu giữ hình ảnh các dạng địa hình để làm tư liệu báo cáo, em nên làm gì? A Chụp ảnh hoặc vẽ lại sơ đồ hình dáng địa hình đó B Ghi nhớ trong đầu và về nhà tự tưởng tượng lại C Đào đất đá tại đó mang về nhà trưng bày D Tìm kiếm hình ảnh trên mạng về một nơi khác tương tự Câu 10 Trong khi tham quan, việc phỏng vấn người dân địa phương về tình hình thời tiết những năm qua nhằm mục đích gì? A Để tìm hiểu về phong tục tập quán của họ B Để thu thập thông tin về các hiện tượng thời tiết cực đoan đã từng xảy ra C Để làm quen và kết bạn với nhiều người mới D Để hỏi đường đi đến các quán ăn ngon nhất Câu 11 Khi quan sát một dòng sông tại địa phương, nội dung nào sau đây cần được ghi chép vào sổ tay thực hành? A Tên các loài cá có trong thực đơn nhà hàng gần đó B Độ trong của nước, hướng chảy và tình trạng rác thải trên sông C Giá đất ở hai bên bờ sông hiện nay D Số lượng tàu thuyền đi lại để kinh doanh vận tải Câu 12 Dụng cụ nào sau đây không thể thiếu khi cần xác định phương hướng của các đối tượng địa lý ngoài thực địa? A Thước dây B Nhiệt kế C La bàn D Ẩm kế Câu 13 Nếu phát hiện môi trường địa phương đang bị ô nhiễm rác thải nhựa, em nên đề xuất giải pháp nào trong báo cáo? A Đốt toàn bộ rác thải nhựa ngay tại chỗ để làm sạch mặt đất B Tuyên truyền nâng cao ý thức người dân và tăng cường thu gom tái chế C Chờ đợi mưa lớn để rác bị cuốn trôi đi nơi khác D Lấp đất lên trên các bãi rác để không nhìn thấy chúng nữa Câu 14 Quan sát thấy nước suối có màu đục và mùi lạ, đây là biểu hiện của yếu tố nào? A Nguồn nước đang rất giàu chất dinh dưỡng cho cá B Ô nhiễm môi trường nước C Sự phát triển bình thường của hệ sinh thái dưới nước D Sự thay đổi màu sắc theo mùa của mọi dòng sông Câu 15 Việc ghi chép nhật ký hành trình trong lúc tham quan có tác dụng gì? A Giúp rèn luyện chữ viết cho đẹp hơn B Để tránh quên các chi tiết quan trọng và số liệu thực tế C Để nộp cho giáo viên chấm điểm chữ viết tay D Để có bằng chứng cho thấy mình không đi chơi Câu 16 Nếu địa phương em có nhiều đồi núi trọc, nguyên nhân tự nhiên nào có thể được xem xét? A Do con người khai thác gỗ quá mức B Do địa hình dốc, tầng đất mỏng và quá trình xói mòn mạnh C Do người dân địa phương không thích trồng cây D Do các loài động vật ăn cỏ đã ăn hết cây xanh Câu 17 Cấu trúc của một báo cáo kết quả tìm hiểu môi trường tự nhiên thường bao gồm các phần theo thứ tự nào? A Kết luận - Nội dung - Mở đầu B Nội dung - Kết luận - Mở đầu C Mở đầu - Nội dung - Kết luận D Mở đầu - Kết luận - Nội dung Câu 18 Khi tìm hiểu về khí hậu địa phương qua tài liệu, nguồn thông tin nào sau đây có độ tin cậy cao nhất? A Các bài đăng cá nhân trên mạng xã hội Facebook B Niên giám thống kê hoặc báo cáo chính thức của Trạm khí tượng thủy văn C Lời kể của những người vừa mới chuyển đến địa phương sinh sống D Các mẩu quảng cáo du lịch về địa phương đó Câu 19 Khi thu thập thông tin từ Internet về môi trường, học sinh cần lưu ý điều gì? A Ưu tiên các trang web có nhiều hình ảnh đẹp và bắt mắt B Kiểm tra nguồn gốc thông tin và tính xác thực của trang web C Chép lại toàn bộ thông tin mà không cần chọn lọc D Chỉ lấy thông tin từ các trang mạng xã hội không kiểm chứng Câu 20 Khi đi tham quan địa phương, hành động nào sau đây thể hiện ý thức bảo vệ môi trường? A Khắc tên mình lên các thân cây lớn để làm kỷ niệm B Bỏ rác đúng nơi quy định và không ngắt hoa bẻ cành C Hái các loài hoa lạ về để làm mẫu vật trang trí D Rửa tay chân bằng xà phòng trực tiếp xuống dòng suối Câu 21 Dụng cụ nào giúp học sinh đo được độ dốc của một sườn đồi khi thực hành? A Nhiệt kế B La bàn C Thước đo độ (hoặc ứng dụng đo độ dốc trên điện thoại) D Đồng hồ bấm giờ Câu 22 Kết luận của báo cáo thực hành cần nhấn mạnh điều gì? A Danh sách các thành viên đóng góp nhiều nhất B Tổng kết các đặc điểm chính và đề xuất các biện pháp bảo vệ môi trường C Kể lại các câu chuyện vui trong chuyến đi D Cảm ơn gia đình đã cho tiền đi tham quan Câu 23 Để tìm hiểu về thành phần thực vật tại địa phương, học sinh cần quan sát yếu tố nào sau đây? A Tốc độ dòng chảy của các con sông B Độ che phủ của rừng và các loài cây phổ biến C Hướng gió thổi chính trong năm D Độ dốc của các sườn núi Câu 24 Khi quan sát địa hình, nếu thấy các bậc thang trên sườn núi, đó thường là kết quả của việc gì? A Hiện tượng sạt lở đất tự nhiên B Con người đắp đất để trồng lúa nước (ruộng bậc thang) C Quá trình xâm thực của nước mưa tạo nên D Địa hình vốn có như vậy từ khi hình thành Trái Đất Câu 25 Trong phần 'Mở đầu' của báo cáo thực hành, học sinh cần trình bày nội dung gì? A Toàn bộ bảng số liệu thu thập được B Các đề xuất bảo vệ môi trường C Lý do chọn đề tài và mục tiêu của buổi thực hành D Những khó khăn gặp phải khi đi tham quan [Chân trời sáng tạo] Trắc nghiệm Địa lý 6 bài 20: Sinh vật và sự phân bố các đới thiên nhiên. Rừng nhiệt đới [Chân trời sáng tạo] Trắc nghiệm Địa lý 6 bài 23: Con người và thiên nhiên
