[Cánh diều] Trắc nghiệm HĐTN 6 tuần 9: Thầy cô với chúng em

A A. Có công mài sắt, có ngày nên kim. B B. Học thầy không tày học bạn. C C. Không thầy đố mày làm nên. D D. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

A A. Bạn bè đồng trang lứa. B B. Cha mẹ và con cái. C C. Người hướng dẫn và người học. D D. Người bán hàng và người mua.

A A. Tỏ ra đồng cảm nhưng không làm gì cả. B B. Chủ động đề nghị giúp đỡ những việc mình có thể làm. C C. Bàn tán với bạn bè về khó khăn của thầy cô. D D. Giả vờ không biết.

A A. Lắng nghe thầy cô giảng bài một cách chăm chú. B B. Hỏi bài khi chưa hiểu rõ vấn đề. C C. Nói leo, ngắt lời thầy cô khi thầy cô đang nói. D D. Giúp đỡ thầy cô trong các công việc nhỏ.

A A. Từ chối vì cho rằng mình không làm được. B B. Cố gắng hết sức, tìm tòi và hỏi thầy cô khi gặp khó khăn. C C. Nhờ bạn làm thay. D D. Phàn nàn về sự khó khăn của nhiệm vụ.

A A. Trâu ơi thương lấy trâu này, tuy rằng cách trở đôi nơi B B. Muốn ăn lúa mạch chín vàng, thì phải qua mấy tháng giêng. C C. Công cha như núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. D D. Bao giờ cho đến tháng ba, Hoa đào nở, hoa mận nở cùng khoe sắc.

A A. Thầy cô chỉ là người truyền đạt kiến thức. B B. Thầy cô là người định hướng, truyền cảm hứng và giáo dục nhân cách cho học sinh. C C. Thầy cô chỉ quan tâm đến điểm số của học sinh. D D. Thầy cô là người duy nhất có trách nhiệm với việc học của học sinh.

A A. Nói những lời lẽ thiếu tôn trọng. B B. Đưa ra nhận xét mang tính xây dựng, chân thành và lịch sự. C C. Bình luận ẩn danh để tránh bị phát hiện. D D. Chỉ khen ngợi mà không đưa ra góp ý.

A A. Chia sẻ những câu chuyện vui, tạo không khí thoải mái trong lớp. B B. Giúp đỡ thầy cô sắp xếp bàn ghế sau giờ học. C C. Tặng thầy cô những món quà đắt tiền nhân ngày lễ. D D. Tham gia đầy đủ các hoạt động và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

A A. Chỉ chào hỏi khi thầy cô giáo gọi. B B. Cúi chào và nói lời chào một cách lễ phép. C C. Tránh ánh mắt và nhanh chóng đi qua. D D. Nói chuyện riêng với bạn bè khi gặp thầy cô.

A A. Phàn nàn về khối lượng bài tập. B B. Giữ im lặng và chờ đợi. C C. Thấu hiểu và cố gắng giảm bớt gánh nặng cho thầy cô bằng cách tự giác học tập. D D. Yêu cầu thầy cô giải thích lại mọi thứ.

A A. Chỉ đọc tài liệu có sẵn mà không giải thích. B B. Sử dụng các phương pháp giảng dạy đa dạng, phù hợp với lứa tuổi và đối tượng học sinh. C C. Nói chuyện riêng với học sinh trong giờ học. D D. Yêu cầu học sinh tự học hoàn toàn.

A A. Coi đó là chuyện cá nhân của thầy cô và không cần quan tâm. B B. Lắng nghe, ghi nhớ và suy ngẫm về những bài học đó. C C. Chỉ nhớ những gì có trong sách giáo khoa. D D. Phê bình cách chia sẻ của thầy cô.

A A. Bỏ qua những lỗi sai của bản thân để không làm thầy cô buồn. B B. Học tập chăm chỉ, tích cực tham gia các hoạt động và đạt kết quả tốt. C C. Chỉ tập trung vào những môn học mình yêu thích. D D. So sánh thầy cô với những người thầy khác.

A A. Em luôn chăm chỉ học tập và nghe lời thầy cô dạy bảo. B B. Em cảm ơn thầy cô vì những bài giảng hay và sự quan tâm đến từng học sinh. C C. Em sẽ cố gắng học tập thật tốt để không phụ lòng thầy cô. D D. Em hứa sẽ noi gương thầy cô để trở thành người có ích cho xã hội.

A A. Sự tự tin thái quá, luôn cho rằng mình đúng. B B. Sự thẳng thắn, góp ý mọi lúc mọi nơi mà không suy xét. C C. Sự lắng nghe, cầu thị và tôn trọng ý kiến của người khác. D D. Sự thờ ơ, không quan tâm đến lời giảng.

A A. Chỉ cần nói lời cảm ơn. B B. Nỗ lực học tập, rèn luyện bản thân để trở thành người có ích. C C. Quên đi những bài học đã được dạy. D D. Chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân.

A A. Chép bài của bạn bè. B B. Hoàn thành bài tập một cách cẩn thận, đúng thời hạn và hiểu rõ nội dung. C C. Chỉ làm những bài dễ. D D. Nộp bài chậm để thầy cô nhắc nhở.

A A. Giữ im lặng và để mọi chuyện trôi qua. B B. Trao đổi thẳng thắn, chân thành với thầy cô để giải quyết hiểu lầm. C C. Nhờ bạn bè nói giúp. D D. Tránh mặt thầy cô.

A A. Bỏ qua hoặc tham gia hời hợt. B B. Chủ động tham gia, tuân thủ quy định và thể hiện tinh thần hợp tác. C C. Chỉ làm những gì mình thích. D D. Phàn nàn về thời gian và công sức bỏ ra.

A A. Phản đối ngay lập tức và cho rằng thầy cô hiểu lầm. B B. Lắng nghe, ghi nhận và tìm cách sửa đổi, cải thiện. C C. Buồn bã và bỏ bê bài học tiếp theo. D D. Nói xấu thầy cô với bạn bè.

A A. Sự sợ hãi và kỷ luật nghiêm khắc tuyệt đối. B B. Sự tôn trọng, tin tưởng và hợp tác hai chiều. C C. Sự trao đổi thông tin một chiều từ thầy cô. D D. Sự cạnh tranh để giành điểm cao.

A A. Chia sẻ một cách thiếu suy nghĩ, không có chuẩn bị. B B. Chuẩn bị ý tưởng kỹ lưỡng và trình bày một cách lịch sự, có lý lẽ. C C. Nói chuyện với bạn bè để họ nói giúp. D D. Đăng lên mạng xã hội để mọi người biết.

A A. Giúp học sinh cảm thấy áp lực hơn. B B. Khuyến khích học sinh nỗ lực, vượt qua khó khăn và phát triển bản thân. C C. Tạo sự phụ thuộc vào thầy cô. D D. Chỉ là một hành động mang tính hình thức.

A A. Tạo ra sự ngăn cách giữa thầy và trò. B B. Góp phần xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, văn minh và thân thiện. C C. Làm giảm tính sáng tạo của học sinh. D D. Không có tác động đáng kể.