[Cánh diều] Trắc nghiệm HĐTN 6 tuần 26: Thách thức của thiên nhiên

Câu 1

1. Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, bộ sách Cánh diều, có thể nhấn mạnh việc xây dựng ý thức trách nhiệm với thiên nhiên. Hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất ý thức này?

A A. Chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân khi sử dụng tài nguyên. B B. Thực hiện các hành động bảo vệ môi trường và ứng phó với thiên tai. C C. Tin rằng thiên nhiên là vô tận và không cần bảo vệ. D D. Chỉ tham gia các hoạt động liên quan đến thiên nhiên khi có người yêu cầu.

Câu 2

2. Trong các hoạt động tìm hiểu về thiên nhiên, học sinh được khuyến khích quan sát và ghi chép. Nếu quan sát thấy một hiện tượng thiên nhiên bất thường, theo sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, điều gì là quan trọng để ghi lại?

A A. Chỉ ghi lại những gì mình thích. B B. Thời gian, địa điểm, đặc điểm của hiện tượng và cảm nhận cá nhân. C C. Những bức ảnh đẹp nhất về hiện tượng đó. D D. So sánh với các hiện tượng đã biết mà không ghi chép chi tiết.

Câu 3

3. Khi tham gia hoạt động tìm hiểu về thời tiết, theo sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, việc hiểu các thuật ngữ thời tiết là rất quan trọng. Thuật ngữ khí áp đề cập đến yếu tố nào của khí quyển?

A A. Độ ẩm trong không khí. B B. Áp lực của không khí lên bề mặt Trái Đất. C C. Tốc độ gió. D D. Nhiệt độ không khí.

Câu 4

4. Khi tham gia hoạt động dã ngoại, theo sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, việc chuẩn bị đồ dùng cá nhân là rất cần thiết. Nếu đi vào vùng có nhiều muỗi và côn trùng, vật dụng nào sau đây là hữu ích nhất để phòng tránh?

A A. Kính râm. B B. Kem chống nắng. C C. Thuốc chống côn trùng (xịt, kem). D D. Máy nghe nhạc.

Câu 5

5. Khi tham gia hoạt động quan sát hệ sinh thái, theo sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, việc hiểu về mối quan hệ giữa các yếu tố tự nhiên giúp chúng ta đối phó tốt hơn với thách thức. Mối quan hệ nào sau đây là ví dụ về sự phụ thuộc lẫn nhau trong tự nhiên?

A A. Cây cối hút hết oxy của con người. B B. Động vật ăn thực vật, thực vật cần ánh sáng mặt trời và nước để phát triển. C C. Con người hoàn toàn độc lập với môi trường tự nhiên. D D. Nước biển bốc hơi mà không ảnh hưởng đến mưa.

Câu 6

6. Khi tham gia hoạt động khám phá rừng, theo sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, việc nhận biết các loại cây cỏ có thể giúp ích hoặc gây hại là quan trọng. Loại cây nào sau đây thường được sử dụng để làm thuốc hoặc có giá trị kinh tế?

A A. Cây tầm ma. B B. Cây lá ngón. C C. Cây sâm. D D. Cây độc hoạt.

Câu 7

7. Khi tham gia hoạt động khám phá địa hình đồi núi, theo sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, một thách thức của thiên nhiên có thể là nguy cơ sạt lở đất. Để phòng tránh, học sinh nên chú ý điều gì?

A A. Đi bộ trên những con đường mòn đã được đánh dấu. B B. Tránh đi vào những khu vực có dấu hiệu sạt lở hoặc đất đá không ổn định. C C. Leo núi ở những sườn dốc cao và không có cây cối. D D. Vừa đi vừa rung lắc mạnh để kiểm tra độ vững chắc của đất.

Câu 8

8. Khi đối mặt với một tình huống khẩn cấp liên quan đến thiên nhiên, theo sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, việc giao tiếp hiệu quả đóng vai trò quan trọng. Ai là người đầu tiên học sinh nên cố gắng liên lạc để nhận sự trợ giúp?

A A. Những người bạn cùng lớp. B B. Người lớn có trách nhiệm (giáo viên, phụ huynh, người có thẩm quyền). C C. Người lạ đi đường. D D. Nghệ sĩ nổi tiếng.

Câu 9

9. Theo sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, bộ sách Cánh diều, khi đối mặt với thách thức của thiên nhiên, điều đầu tiên học sinh cần làm để đảm bảo an toàn cho bản thân là gì?

A A. Tìm nơi trú ẩn an toàn và giữ bình tĩnh. B B. Chụp ảnh, quay video để chia sẻ với bạn bè. C C. Ngay lập tức tìm cách vượt qua thách thức. D D. Gọi điện thoại cho người thân để thông báo tình hình.

Câu 10

10. Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, bộ sách Cánh diều, có thể đưa ra lời khuyên về việc sử dụng các nguồn tài nguyên thiên nhiên. Hành động nào sau đây thể hiện sự khai thác bền vững tài nguyên thiên nhiên?

A A. Khai thác gỗ rừng một cách không kiểm soát. B B. Sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. C C. Đốt nhiên liệu hóa thạch không hạn chế. D D. Phát thải chất thải công nghiệp ra sông, biển.

Câu 11

11. Trong các hoạt động ngoài trời, nguy cơ từ sấm sét là một thách thức của thiên nhiên cần lưu ý. Theo sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, khi nghe thấy tiếng sấm, điều gì là KHÔNG NÊN làm?

A A. Tìm nơi trú ẩn an toàn, tránh xa cây cao và vật kim loại. B B. Nằm xuống đất và dang rộng người. C C. Tránh xa các khu vực trống trải. D D. Di chuyển nhanh chóng đến nơi an toàn có mái che.

Câu 12

12. Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, bộ sách Cánh diều, thường đề cập đến các bài học rút ra từ thiên nhiên. Bài học quan trọng nhất mà con người có thể rút ra từ việc đối mặt với các thách thức của thiên nhiên là gì?

A A. Thiên nhiên luôn dễ dàng chinh phục. B B. Con người không thể làm gì trước sức mạnh của thiên nhiên. C C. Sự tôn trọng, thích ứng và chung sống hài hòa với thiên nhiên. D D. Thiên nhiên chỉ là nơi để giải trí.

Câu 13

13. Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, bộ sách Cánh diều, có thể đề cập đến các khái niệm về môi trường. Khái niệm nào sau đây mô tả khu vực có sự tương tác chặt chẽ giữa sinh vật và môi trường tự nhiên của chúng?

A A. Đô thị. B B. Khu công nghiệp. C C. Hệ sinh thái. D D. Siêu thị.

Câu 14

14. Khi tham gia hoạt động tình nguyện giúp đỡ cộng đồng khắc phục hậu quả thiên tai, theo sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, yếu tố quan trọng nhất mà học sinh cần thể hiện là gì?

A A. Sự hiếu kỳ và mong muốn trải nghiệm. B B. Sự đoàn kết, trách nhiệm và tinh thần sẻ chia. C C. Khả năng chụp ảnh và ghi lại mọi khoảnh khắc. D D. Mong muốn được khen thưởng và công nhận.

Câu 15

15. Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, bộ sách Cánh diều, có thể giới thiệu các loại hình thiên tai phổ biến ở Việt Nam. Loại thiên tai nào sau đây thường xảy ra ở các vùng ven biển và có thể gây sóng thần?

A A. Hạn hán. B B. Bão. C C. Động đất dưới đáy biển. D D. Lốc xoáy.

Câu 16

16. Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, bộ sách Cánh diều, đề cập đến việc tìm hiểu về các hiện tượng thiên nhiên. Hiện tượng nào sau đây thường gây ra lũ lụt nghiêm trọng và ảnh hưởng lớn đến đời sống con người?

A A. Gió mùa. B B. Mưa lớn kéo dài hoặc bão. C C. Nắng nóng gay gắt. D D. Sương mù dày đặc.

Câu 17

17. Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, bộ sách Cánh diều, có thể giới thiệu các biện pháp thích ứng với biến đổi khí hậu. Biện pháp nào sau đây giúp giảm thiểu tác động của hạn hán?

A A. Tăng cường sử dụng nước cho tưới tiêu. B B. Xây dựng các hồ chứa nước và áp dụng kỹ thuật tưới tiết kiệm. C C. Chặt phá cây xanh để lấy đất. D D. Phát thải nhiều khí nhà kính hơn.

Câu 18

18. Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, bộ sách Cánh diều, có thể đề cập đến việc ứng dụng công nghệ để phòng chống và giảm nhẹ thiệt hại do thiên tai. Công nghệ nào sau đây giúp cảnh báo sớm về bão, lũ?

A A. Máy ảnh kỹ thuật số. B B. Hệ thống dự báo thời tiết và cảnh báo sớm. C C. Thiết bị nghe nhạc MP3. D D. Máy tính bỏ túi.

Câu 19

19. Khi tham gia hoạt động khám phá thiên nhiên, nếu gặp phải một con vật lạ và có vẻ nguy hiểm, theo sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, học sinh nên làm gì để đảm bảo an toàn?

A A. Cố gắng chạm vào để xem phản ứng của nó. B B. Lại gần để quan sát kỹ hơn. C C. Giữ khoảng cách an toàn, không lại gần và báo cho người lớn. D D. Ném đá để xua đuổi nó đi.

Câu 20

20. Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, bộ sách Cánh diều, có thể giới thiệu về các loại tài nguyên thiên nhiên. Tài nguyên nào sau đây là tài nguyên tái tạo?

A A. Dầu mỏ. B B. Than đá. C C. Năng lượng mặt trời. D D. Khí đốt tự nhiên.

Câu 21

21. Hoạt động trải nghiệm 6, bộ sách Cánh diều, đề cập đến việc bảo vệ môi trường. Hành động nào sau đây góp phần giảm thiểu tác động tiêu cực của con người đến thiên nhiên, từ đó giảm bớt thách thức từ thiên nhiên?

A A. Xả rác bừa bãi ra môi trường. B B. Sử dụng túi ni lông một lần thay vì túi tái sử dụng. C C. Tiết kiệm năng lượng, tái chế, hạn chế sử dụng sản phẩm nhựa. D D. Đốt phá rừng để lấy đất canh tác.

Câu 22

22. Khi tham gia hoạt động quan sát các hiện tượng tự nhiên, theo sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, việc phân biệt giữa các loại mây có thể giúp dự đoán thời tiết. Loại mây nào thường báo hiệu thời tiết xấu sắp đến (mưa, giông)?

A A. Mây tích (Cumulus). B B. Mây ti (Cirrus). C C. Mây vũ tích (Cumulonimbus). D D. Mây tầng (Stratus).

Câu 23

23. Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, bộ sách Cánh diều, có thể đề cập đến vai trò của các tổ chức trong việc ứng phó với thiên tai. Tổ chức nào sau đây thường đóng vai trò quan trọng trong việc cứu trợ và hỗ trợ nhân đạo khi xảy ra thảm họa thiên nhiên?

A A. Các công ty du lịch. B B. Các câu lạc bộ thể thao. C C. Các tổ chức như Hội Chữ thập đỏ, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam. D D. Các ban nhạc rock.

Câu 24

24. Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, bộ sách Cánh diều, nhấn mạnh vai trò của việc chuẩn bị. Trước một chuyến đi thực tế vào vùng có khí hậu khắc nghiệt, việc chuẩn bị nào là quan trọng nhất để đối phó với thách thức của thiên nhiên?

A A. Mang theo nhiều đồ ăn nhẹ và nước uống. B B. Nghiên cứu kỹ về thời tiết, địa hình và trang bị phù hợp. C C. Chuẩn bị máy ảnh để ghi lại mọi khoảnh khắc. D D. Học thuộc bản đồ khu vực dự định đến.

Câu 25

25. Khi tham gia hoạt động cắm trại ngoài trời, một trong những thách thức của thiên nhiên có thể gặp phải là sự thay đổi đột ngột của thời tiết. Theo sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 6, cách ứng phó tốt nhất trong tình huống này là gì?

A A. Tiếp tục hoạt động như bình thường để không bị gián đoạn. B B. Tìm nơi trú ẩn an toàn, theo dõi thông tin thời tiết và điều chỉnh kế hoạch. C C. Cố gắng chống chọi với thời tiết xấu. D D. Về nhà ngay lập tức mà không báo trước.

Trắc nghiệm hoạt động trải nghiệm 6 cánh diều

[Cánh diều] Trắc nghiệm HĐTN 6 tuần 26: Thách thức của thiên nhiên

Để lại một bình luận Hủy