Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 11 chân trời sáng tạo giữa học kì 1

A A. Sự khốc liệt, gian khổ và quy mô của cuộc chiến. B B. Sự anh dũng, hiên ngang và tinh thần thượng võ. C C. Sự đoàn kết, tương trợ và lòng yêu nước nồng nàn. D D. Sự hy sinh thầm lặng và niềm tin vào tương lai.

A A. Khám phá thế giới rộng lớn và trải nghiệm cuộc sống. B B. Rèn luyện sức khỏe và sự dẻo dai. C C. Học hỏi kiến thức từ sách vở và trường học. D D. Gắn bó với quê hương và yêu mến thiên nhiên.

A A. Tính thuật ngữ và tính hình tượng. B B. Tính chính xác và tính hệ thống. C C. Tính logic và tính khách quan. D D. Tính trừu tượng và tính khái quát.

A A. Sự đoàn kết, đồng lòng của toàn dân tộc dưới sự lãnh đạo của vua tôi. B B. Sự yếu kém, chia rẽ và thiếu ý chí chiến đấu của triều đình. C C. Sự bất mãn của nhân dân đối với chính quyền đương thời. D D. Sự chuẩn bị kỹ lưỡng về mọi mặt cho cuộc kháng chiến của nghĩa quân.

A A. Sự xa cách, lạnh nhạt giữa hai bà cháu. B B. Sự yêu thương, chăm sóc, che chở của bà dành cho cháu. C C. Sự tự lập, mạnh mẽ của người cháu từ nhỏ. D D. Sự chia sẻ, đồng cảm về những khó khăn của cuộc sống.

A A. Sự trân trọng đối với sức lao động của người nông dân. B B. Nỗi xót xa, cảm thông với thân phận vất vả của người nông dân và con trâu. C C. Sự biết ơn đối với con vật có ích trong nông nghiệp. D D. Mong muốn về một cuộc sống sung túc, đủ đầy hơn.

A A. Cuộc đời con người là một chuỗi bi kịch do tài năng và mệnh bạc gây ra. B B. Tài năng và số phận thường mâu thuẫn, gây ra những éo le trong cuộc sống. C C. Chữ tài và chữ mệnh là hai yếu tố quyết định hoàn toàn hạnh phúc con người. D D. Người có tài thường gặp may mắn và thành công trong cuộc sống.

A A. Sự giản dị, gần gũi. B B. Sự khiêm tốn, chân thành. C C. Sự yêu nước, thương dân. D D. Sự trí tuệ, uyên bác.

A A. Tính thẩm mĩ và tính cá thể. B B. Tính gợi hình, gợi cảm và đa nghĩa. C C. Tính chính xác, logic và hệ thống. D D. Tính tượng trưng và tính biểu cảm.

A A. Tự sự và miêu tả. B B. Miêu tả và biểu cảm. C C. Nghị luận và miêu tả. D D. Biểu cảm và tự sự.

A A. Nhân hóa và điệp ngữ. B B. So sánh và liệt kê. C C. Ẩn dụ và nói quá. D D. Hoán dụ và nhân hóa.

A A. Tính công khai, tính định hướng và tính thuyết phục. B B. Tính chặt chẽ, logic và tính chuẩn xác. C C. Tính khoa học, tính trừu tượng và tính khách quan. D D. Tính cảm xúc, tính cá thể và sự xuề xòa.

A A. Sự cô đơn, lạc lõng và mất phương hướng. B B. Nỗi ám ảnh về quá khứ và mong muốn quay về. C C. Sự tìm kiếm bản thân, ý nghĩa cuộc sống và sự bình yên nội tâm. D D. Sự chán chường, mệt mỏi với cuộc sống hiện tại.

A A. Chỉ nên trọng dụng những người có tài năng vượt trội và trung thành tuyệt đối. B B. Cần có chính sách chiêu hiền đãi sĩ, tạo điều kiện để người tài phát huy năng lực. C C. Nên ưu tiên những người có kinh nghiệm lâu năm trong triều đình. D D. Việc dùng người tài cần dựa vào quan hệ thân tín và lòng trung thành cá nhân.

A A. Trao đổi thông tin, bày tỏ tình cảm, điều khiển hành vi. B B. Tạo dựng và duy trì mối quan hệ giữa người nói và người nghe. C C. Thuyết phục người khác bằng lập luận logic và bằng chứng xác thực. D D. Tạo ra hiệu quả thẩm mĩ và tác động mạnh mẽ đến cảm xúc.

A A. Ngưỡng mộ, khâm phục tài năng và khí phách. B B. Ngạc nhiên, tò mò và có phần nghi ngờ. C C. Tức giận, khó chịu vì sự ngang ngược. D D. Coi thường, khinh bỉ vì sự khác biệt.

A A. Ẩn dụ và hoán dụ. B B. Điệp ngữ và liệt kê. C C. Nhân hóa và so sánh. D D. Nói quá và nói giảm nói tránh.

A A. Tính cụ thể, tính cảm xúc và sự xuề xòa. B B. Tính cá thể hóa và đa dạng về ngữ âm, ngữ điệu. C C. Tính ngắn gọn, tính chung chung và thiếu chuẩn mực. D D. Tính chính xác, khách quan và mang tính khoa học.

A A. Sự mệt mỏi, uể oải sau những trận chiến. B B. Nỗi nhớ quê hương, gia đình da diết. C C. Sự dũng cảm, quyết tâm chiến đấu và khát vọng hòa bình. D D. Sự cô đơn, lạc lõng giữa nơi đất khách quê người.

A A. Tính thuật ngữ và tính hình tượng. B B. Tính chính xác và tính hệ thống. C C. Tính logic và tính khách quan. D D. Tính trừu tượng và tính khái quát.

A A. Tính cụ thể, tính cảm xúc và sự xuề xòa. B B. Tính cá thể hóa và đa dạng về ngữ âm, ngữ điệu. C C. Tính ngắn gọn, tính chung chung và thiếu chuẩn mực. D D. Tính chính xác, khách quan và mang tính khoa học.

A A. So sánh và nhân hóa. B B. Liệt kê và nói quá. C C. Điệp ngữ và ẩn dụ. D D. Hoán dụ và ẩn dụ.

A A. Nói giảm nói tránh, vì muốn giảm bớt sự phô trương. B B. So sánh, vì muốn ví von nhà thơ với con ong. C C. Nhân hóa, vì muốn biến con ong thành con người. D D. Điệp ngữ, vì lặp lại ý tưởng về sự chăm chỉ.

A A. Tăng tính khách quan và chính xác của thông tin. B B. Tạo hiệu quả thẩm mĩ, tác động mạnh mẽ đến cảm xúc người đọc. C C. Đảm bảo tính ngắn gọn, cô đọng của lời văn. D D. Phân biệt rõ ràng các thuật ngữ chuyên ngành.

A A. Hoán dụ. B B. Nhân hóa. C C. Điệp ngữ. D D. Nói giảm nói tránh.