Trắc nghiệm Phương pháp nghiên cứu khoa học HAUI

A Chia nhỏ đối tượng thành các bộ phận B Liên kết các mặt, các bộ phận đã phân tích thành chỉnh thể C Thu thập dữ liệu thực tế tại hiện trường D Chỉ sử dụng suy luận toán học

A Nghiên cứu làm cái gì và đạt được kết quả cụ thể nào? B Nghiên cứu ở đâu? C Ai thực hiện nghiên cứu? D Nghiên cứu tốn bao nhiêu tiền?

A Sử dụng tên tác giả và năm xuất bản trong ngoặc đơn B Sử dụng số thứ tự đặt trong ngoặc vuông [1] C Sử dụng ghi chú dưới chân trang (footnote) D Không yêu cầu danh mục tài liệu tham khảo cuối bài

A Yếu tố bị ảnh hưởng bởi các yếu tố khác B Yếu tố tác động gây ra sự thay đổi cho biến khác C Kết quả cuối cùng của quá trình nghiên cứu D Biến số chỉ dùng để phân loại đối tượng

A Thu thập dữ liệu B Xử lý số liệu thống kê C Xác định vấn đề và tên đề tài nghiên cứu D Viết báo cáo kết quả

A Chọn những người quen biết của tác giả B Chọn mẫu thuận tiện dễ tiếp cận nhất C Chọn mẫu theo quy tắc xác suất hoặc khoa học phù hợp tổng thể D Chỉ chọn những đối tượng có kết quả tốt

A Tóm tắt lại các phát hiện chính B Đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo C Đưa ra các số liệu và phân tích mới chưa từng nhắc đến D Nêu ý nghĩa thực tiễn của kết quả

A Sử dụng ý tưởng của người khác nhưng có trích dẫn đầy đủ B Viết lại ý tưởng của người khác bằng từ ngữ của mình không trích dẫn C Tham khảo tài liệu để xây dựng cơ sở lý thuyết có dẫn nguồn D Liệt kê tất cả tài liệu đã đọc vào danh mục tham khảo

A Phương pháp diễn dịch (Deduction) B Phương pháp quy nạp (Induction) C Phương pháp phân loại D Phương pháp mô hình hóa

A Sáng chế là quy luật có sẵn, Phát minh là giải pháp mới B Phát minh tìm ra quy luật có sẵn, Sáng chế tạo ra giải pháp kỹ thuật mới C Phát minh chỉ dành cho kỹ thuật, Sáng chế dành cho xã hội D Cả hai khái niệm này là hoàn toàn đồng nghĩa

A Để trang trí cho đẹp mắt B Giúp công cụ tìm kiếm và người đọc định vị nội dung bài viết C Thay thế cho phần tóm tắt D Liệt kê các thuật ngữ khó hiểu

A Liên kết các bộ phận rời rạc thành một chỉnh thể B Phân chia đối tượng thành các bộ phận để nghiên cứu sâu C Suy luận từ cái chung đến cái riêng D Quan sát đối tượng trong điều kiện tự nhiên

A Đo đúng cái cần đo B Cho kết quả nhất quán khi đo lặp lại C Được thiết kế bởi giáo sư nổi tiếng D Có chi phí thực hiện thấp

A Photoshop B SPSS C AutoCAD D CorelDraw

A Phải có cơ sở khoa học và logic B Phải có thể kiểm chứng được C Phải luôn luôn đúng ngay từ đầu D Phải giải thích được các sự kiện đang quan tâm

A Dữ liệu thứ cấp do người nghiên cứu tự thu thập lần đầu B Dữ liệu thứ cấp có độ chính xác tuyệt đối cao hơn sơ cấp C Dữ liệu thứ cấp đã có sẵn, được công bố bởi người khác D Dữ liệu thứ cấp chỉ dùng cho nghiên cứu định tính

A Mức độ nhất quán của dữ liệu qua thời gian B Mức độ thang đo đo lường chính xác khái niệm cần đo C Số lượng biến quan sát trong thang đo D Khả năng xử lý nhanh của phần mềm

A Mục tiêu tạo ra sản phẩm thương mại ngay lập tức B Mục tiêu mở rộng tri thức và hiểu biết quy luật chung C Không sử dụng phương pháp thực nghiệm D Chỉ thực hiện trong các doanh nghiệp

A Trình bày kết quả chi tiết của nghiên cứu hiện tại B Liệt kê danh sách nhóm tác giả thực hiện C Xác định khoảng trống nghiên cứu và cơ sở lý thuyết D Mô tả chi tiết các bước phân tích dữ liệu

A Câu hỏi đóng B Câu hỏi mở C Câu hỏi trắc nghiệm D Câu hỏi thang đo Likert

A Là nhóm chịu sự tác động của biến độc lập B Là nhóm không chịu tác động của biến thực nghiệm để so sánh C Là nhóm các chuyên gia đánh giá kết quả D Là nhóm thu thập dữ liệu sơ cấp

A Chỉ giới hạn về kinh phí B Không gian, thời gian và nội dung nghiên cứu C Chỉ giới hạn số lượng người tham gia D Danh sách các tài liệu tham khảo

A Tuổi tác và thu nhập B Thái độ, quan điểm hoặc mức độ đồng ý C Số lượng sản phẩm lỗi D Chiều cao và cân nặng

A Phương pháp thực nghiệm B Phương pháp chuyên gia C Phương pháp điều tra xã hội học D Phương pháp quan sát tham dự

A Bản chất sự vật hoặc hiện tượng cần được xem xét và làm rõ B Các công cụ và phương tiện kỹ thuật được sử dụng C Người thực hiện đề tài nghiên cứu D Nguồn kinh phí hỗ trợ cho quá trình nghiên cứu

A Tập trung vào mô tả ý nghĩa và trải nghiệm cá nhân B Dữ liệu chủ yếu dưới dạng lời nói và hình ảnh C Sử dụng dữ liệu số và các công cụ thống kê toán học D Không quan trọng tính đại diện của mẫu nghiên cứu

A Sử dụng lại hoàn toàn phương pháp và dữ liệu cũ B Phát hiện tri thức mới hoặc áp dụng mới chưa từng công bố C Sao chép kết quả từ một nghiên cứu nước ngoài D Viết lại lý thuyết sách giáo khoa

A Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia B Phương pháp phỏng vấn sâu C Phương pháp quan sát tự nhiên D Phương pháp phân tích dữ liệu lớn

A Cung cấp cái nhìn tổng quát ngắn gọn về toàn bộ nghiên cứu B Giải thích chi tiết các công thức toán học C Liệt kê toàn bộ tài liệu tham khảo D Cảm ơn các nhà tài trợ

A Mọi phần tử trong tổng thể đều có cơ hội được chọn ngang nhau B Chọn các phần tử dễ tiếp cận nhất C Chọn theo ý kiến chủ quan của chuyên gia D Chia nhóm rồi chọn đại diện mỗi nhóm