Đề 5 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Dịch tễ học

A A. Phân tích hồi quy đa biến. B B. Chuẩn hóa (standardization). C C. Phân tầng (stratification). D D. Ngẫu nhiên hóa (randomization).

A A. Khó thiết lập trình tự thời gian giữa phơi nhiễm và kết quả. B B. Đắt đỏ và tốn thời gian. C C. Khó kiểm soát yếu tố gây nhiễu. D D. Dễ bị sai số nhớ lại.

A A. Khả năng xét nghiệm xác định chính xác những người không mắc bệnh. B B. Khả năng xét nghiệm xác định chính xác những người mắc bệnh. C C. Tỷ lệ người có kết quả xét nghiệm dương tính thực sự mắc bệnh. D D. Tỷ lệ người có kết quả xét nghiệm âm tính thực sự không mắc bệnh.

A A. Nguy cơ mắc bệnh ở nhóm phơi nhiễm. B B. Nguy cơ mắc bệnh ở nhóm không phơi nhiễm. C C. Tỷ lệ bệnh tật trong quần thể có thể được loại bỏ nếu loại bỏ phơi nhiễm. D D. Tỷ lệ bệnh tật trong nhóm phơi nhiễm do phơi nhiễm gây ra.

A A. Tỷ lệ hiện mắc B B. Tỷ lệ tử vong C C. Tỷ lệ mắc D D. Tỷ lệ tấn công

A A. Phẫu thuật bắc cầu mạch vành. B B. Sử dụng thuốc hạ huyết áp ở người đã được chẩn đoán tăng huyết áp. C C. Khuyến khích chế độ ăn uống lành mạnh và tập thể dục thường xuyên cho cộng đồng. D D. Sàng lọc bệnh tim mạch cho người có nguy cơ cao.

A A. Bệnh truyền nhiễm cấp tính. B B. Bệnh mãn tính không lây nhiễm. C C. Tác động của phơi nhiễm sớm trong đời đến sức khỏe sau này. D D. Hiệu quả của vaccine phòng bệnh.

A A. Tỷ lệ tử vong do một bệnh cụ thể. B B. Tỷ lệ mắc bệnh mới trong một quần thể có nguy cơ cụ thể trong một khoảng thời gian ngắn, thường là trong một ổ dịch. C C. Tỷ lệ hiện mắc bệnh trong một quần thể tại một thời điểm nhất định. D D. Tỷ lệ người đã từng mắc bệnh trong quá khứ.

A A. Tỷ lệ người có kết quả xét nghiệm dương tính thực sự mắc bệnh. B B. Tỷ lệ người có kết quả xét nghiệm âm tính thực sự không mắc bệnh. C C. Khả năng xét nghiệm xác định chính xác những người mắc bệnh. D D. Khả năng xét nghiệm xác định chính xác những người không mắc bệnh.

A A. Nghiên cứu cắt ngang B B. Nghiên cứu bệnh chứng C C. Nghiên cứu когорт D D. Nghiên cứu sinh thái

A A. Nguy cơ tuyệt đối mắc bệnh ở nhóm phơi nhiễm cao hơn gấp đôi so với nhóm không phơi nhiễm. B B. Nguy cơ tương đối mắc bệnh ở nhóm phơi nhiễm cao hơn gấp đôi so với nhóm không phơi nhiễm. C C. Tỷ lệ hiện mắc bệnh ở nhóm phơi nhiễm cao hơn gấp đôi so với nhóm không phơi nhiễm. D D. Cơ hội (odds) mắc bệnh ở nhóm phơi nhiễm cao hơn gấp đôi so với nhóm không phơi nhiễm.

A A. Khi thời gian mắc bệnh trung bình giảm xuống. B B. Khi tỷ lệ tử vong do bệnh tăng lên. C C. Khi có phương pháp điều trị mới kéo dài thời gian sống của bệnh nhân. D D. Khi quần thể trở nên trẻ hơn.

A A. Xác định nguyên nhân gây bệnh. B B. Đánh giá hiệu quả của can thiệp y tế. C C. Mô tả sự phân bố và tần suất bệnh tật trong quần thể. D D. Dự đoán xu hướng dịch bệnh trong tương lai.

A A. Ước tính quá cao về nguy cơ. B B. Ước tính quá thấp về nguy cơ. C C. Sai lệch theo bất kỳ hướng nào, tùy thuộc vào lý do mất dấu vết. D D. Không ảnh hưởng đến kết quả nghiên cứu.

A A. Xác định nguồn gốc lây nhiễm. B B. Xác định ca bệnh đầu tiên (index case). C C. Xác định sự tồn tại của ổ dịch. D D. Triển khai các biện pháp kiểm soát dịch.

A A. Dịch tễ học mô tả. B B. Dịch tễ học phân tích. C C. Dịch tễ học can thiệp. D D. Dịch tễ học lý thuyết.

A A. Dữ liệu được thu thập trực tiếp từ đối tượng nghiên cứu. B B. Dữ liệu đã được thu thập cho mục đích khác và được sử dụng lại cho nghiên cứu dịch tễ học. C C. Dữ liệu được thu thập bởi các nhà nghiên cứu khác trong cùng một lĩnh vực. D D. Dữ liệu được thu thập thông qua các phương pháp định tính.

A A. Một yếu tố chỉ liên quan đến phơi nhiễm nhưng không liên quan đến kết quả. B B. Một yếu tố chỉ liên quan đến kết quả nhưng không liên quan đến phơi nhiễm. C C. Một yếu tố liên quan đến cả phơi nhiễm và kết quả, và không phải là bước trung gian trong mối quan hệ nhân quả. D D. Một yếu tố làm tăng cường mối quan hệ nhân quả giữa phơi nhiễm và kết quả.

A A. Nghiên cứu bệnh chứng. B B. Phân tích không gian (spatial analysis). C C. Nghiên cứu когорт. D D. Thử nghiệm lâm sàng.

A A. Tiêm vaccine phòng bệnh. B B. Rửa tay thường xuyên. C C. Cách ly người bệnh. D D. Sử dụng khẩu trang.

A A. Tiêm chủng vaccine phòng bệnh. B B. Sàng lọc ung thư vú để phát hiện sớm. C C. Cải thiện điều kiện vệ sinh môi trường. D D. Giáo dục sức khỏe về lối sống lành mạnh.

A A. Sai số thông tin (information bias). B B. Sai số chọn mẫu (selection bias). C C. Sai số nhớ lại (recall bias). D D. Sai số phơi nhiễm (exposure bias).

A A. Sai số chọn mẫu. B B. Sai số mất dấu vết. C C. Sai số đo lường (measurement bias). D D. Sai số gây nhiễu.

A A. Khoảng thời gian từ khi xuất hiện triệu chứng đầu tiên đến khi bệnh khỏi hoàn toàn. B B. Khoảng thời gian từ khi phơi nhiễm với tác nhân gây bệnh đến khi xuất hiện triệu chứng đầu tiên. C C. Khoảng thời gian bệnh nhân có khả năng lây nhiễm cho người khác. D D. Tổng thời gian mắc bệnh từ khi khởi phát đến khi tử vong.

A A. Sức mạnh của mối liên hệ (strength of association). B B. Tính nhất quán (consistency). C C. Khả năng đảo ngược (reversibility). D D. Tính đặc hiệu (specificity).

A A. Khi việc đo lường phơi nhiễm hoặc kết quả không chính xác. B B. Khi nhóm nghiên cứu không đại diện cho quần thể mục tiêu. C C. Khi có yếu tố gây nhiễu ảnh hưởng đến cả phơi nhiễm và kết quả. D D. Khi cỡ mẫu quá nhỏ để phát hiện hiệu quả thực sự.

A A. Gây nhiễu mối quan hệ giữa phơi nhiễm và kết quả. B B. Làm thay đổi hướng và độ mạnh của mối quan hệ giữa phơi nhiễm và kết quả. C C. Giải thích cơ chế mà phơi nhiễm ảnh hưởng đến kết quả. D D. Không liên quan đến mối quan hệ giữa phơi nhiễm và kết quả.

A A. Thời gian, địa điểm, con người B B. Tác nhân, vật chủ, môi trường C C. Phơi nhiễm, bệnh tật, kết quả D D. Phòng ngừa, can thiệp, điều trị

A A. Dịch bệnh đang có xu hướng giảm dần. B B. Mỗi người mắc bệnh trung bình lây cho ít hơn một người khác. C C. Dịch bệnh có thể bùng phát thành đại dịch. D D. Quần thể đã đạt được miễn dịch cộng đồng.

A A. Phục hồi chức năng cho bệnh nhân sau đột quỵ. B B. Sàng lọc tăng huyết áp trong cộng đồng. C C. Giáo dục về dinh dưỡng hợp lý cho trẻ em. D D. Tiêm phòng cúm hàng năm.