Đề thi, bài tập trắc nghiệm online Tâm lý học đại cươngĐề 4 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Tâm lý học đại cương Đăng vào 2 Tháng 5, 2026 bởi admin Đề 4 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Tâm lý học đại cương Đề 4 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Tâm lý học đại cương Số câu30Quiz ID10319 Làm bài Câu 1 1. Đối tượng nghiên cứu của Tâm lý học là gì? A A. Các quy luật hình thành và phát triển nhân cách con người B B. Các quy luật tâm lý của hoạt động và hành vi con người C C. Các hiện tượng tâm lý bệnh lý D D. Các mối quan hệ xã hội của con người Câu 2 2. Phương pháp quan sát trong tâm lý học chủ yếu tập trung vào việc: A A. Tác động vào đối tượng để thay đổi hành vi B B. Thu thập thông tin một cách khách quan về hành vi và biểu hiện tâm lý C C. Giải thích nguyên nhân sâu xa của các hiện tượng tâm lý D D. Đo lường các chỉ số sinh lý liên quan đến tâm lý Câu 3 3. Khái niệm nào sau đây KHÔNG thuộc về các thuộc tính tâm lý cá nhân? A A. Tính cách B B. Khí chất C C. Năng lực D D. Nhân cách Câu 4 4. Điều gì KHÔNG phải là chức năng cơ bản của ý thức? A A. Định hướng B B. Điều khiển C C. Điều chỉnh D D. Phản xạ vô điều kiện Câu 5 5. Loại trí nhớ nào liên quan đến việc ghi nhớ các sự kiện, biến cố đã xảy ra trong cuộc đời? A A. Trí nhớ cảm xúc B B. Trí nhớ vận động C C. Trí nhớ ngữ nghĩa D D. Trí nhớ episodic (trí nhớ tình huống) Câu 6 6. Quy luật nào của tri giác phản ánh việc chúng ta thường có xu hướng nhìn nhận các đối tượng gần nhau về mặt không gian hoặc thời gian thành một nhóm, một chỉnh thể? A A. Quy luật về tính trọn vẹn B B. Quy luật về tính ổn định C C. Quy luật về tính lựa chọn D D. Quy luật về tính gần gũi Câu 7 7. Cảm xúc và tình cảm khác nhau chủ yếu ở điểm nào? A A. Cảm xúc mang tính ổn định, tình cảm mang tính nhất thời B B. Cảm xúc có đối tượng rõ ràng, tình cảm không có đối tượng C C. Cảm xúc là thái độ, tình cảm là quá trình tâm lý D D. Cảm xúc mang tính nhất thời, tình cảm mang tính ổn định và khái quát hơn Câu 8 8. Động cơ nào sau đây thuộc về động cơ bên trong? A A. Mong muốn được khen thưởng B B. Sợ bị phạt C C. Hứng thú với công việc D D. Áp lực từ bạn bè Câu 9 9. Trong các giai đoạn phát triển tâm lý theo Erik Erikson, giai đoạn nào tương ứng với độ tuổi thanh niên (adolescence)? A A. Tự chủ vs. Xấu hổ và nghi ngờ B B. Sáng kiến vs. Tội lỗi C C. Siêng năng vs. Mặc cảm tự ti D D. Đồng nhất bản sắc vs. Mơ hồ vai trò Câu 10 10. Thuyết nhân cách nào nhấn mạnh vai trò của vô thức và các xung năng bản năng (id) trong việc định hình nhân cách? A A. Thuyết nhân cách kiểu mẫu (trait theory) B B. Thuyết nhân cách nhân văn (humanistic theory) C C. Thuyết nhân cách phân tâm học (psychoanalytic theory) D D. Thuyết nhân cách xã hội - nhận thức (social-cognitive theory) Câu 11 11. Phản ứng căng thẳng (stress) KHÔNG bao gồm giai đoạn nào sau đây theo mô hình của Hans Selye (GAS - General Adaptation Syndrome)? A A. Giai đoạn báo động (alarm stage) B B. Giai đoạn kháng cự (resistance stage) C C. Giai đoạn kiệt sức (exhaustion stage) D D. Giai đoạn phục hồi (recovery stage) Câu 12 12. Rối loạn tâm lý nào đặc trưng bởi sự lo lắng quá mức và khó kiểm soát về nhiều sự kiện hoặc hoạt động khác nhau trong cuộc sống? A A. Rối loạn hoảng sợ (panic disorder) B B. Rối loạn ám ảnh cưỡng chế (obsessive-compulsive disorder) C C. Rối loạn lo âu lan tỏa (generalized anxiety disorder) D D. Rối loạn stress sau травма (post-traumatic stress disorder) Câu 13 13. Phương pháp trị liệu tâm lý nào tập trung vào việc thay đổi những suy nghĩ tiêu cực, phi lý của người bệnh? A A. Liệu pháp hành vi (behavior therapy) B B. Liệu pháp nhận thức (cognitive therapy) C C. Liệu pháp phân tâm (psychoanalysis) D D. Liệu pháp nhân văn (humanistic therapy) Câu 14 14. Thí nghiệm 'Little Albert' của Watson và Rayner minh họa cho loại hình học tập nào? A A. Học tập bằng cách thử và sai B B. Học tập quan sát C C. Học tập kinh điển (điều kiện hóa cổ điển) D D. Học tập thao tác (điều kiện hóa operant) Câu 15 15. Nguyên tắc 'tăng cường liên tục' (continuous reinforcement) trong điều kiện hóa operant có đặc điểm gì? A A. Củng cố hành vi sau một số lần thực hiện nhất định B B. Củng cố hành vi sau một khoảng thời gian nhất định C C. Củng cố hành vi mỗi khi hành vi đó xảy ra D D. Không củng cố hành vi Câu 16 16. Khái niệm 'vùng phát triển gần nhất' (Zone of Proximal Development - ZPD) thuộc về lý thuyết phát triển nhận thức của nhà tâm lý học nào? A A. Jean Piaget B B. Lev Vygotsky C C. B.F. Skinner D D. Albert Bandura Câu 17 17. Loại hình tư duy nào hướng đến việc tìm ra một giải pháp đúng duy nhất cho một vấn đề? A A. Tư duy phân kỳ (divergent thinking) B B. Tư duy hội tụ (convergent thinking) C C. Tư duy phản biện (critical thinking) D D. Tư duy sáng tạo (creative thinking) Câu 18 18. Yếu tố nào KHÔNG thuộc về 'Big Five' (Năm yếu tố nhân cách lớn)? A A. Hướng ngoại (Extraversion) B B. Tận tâm (Conscientiousness) C C. Ổn định cảm xúc (Emotional Stability) D D. Thông minh (Intelligence) Câu 19 19. Hiện tượng 'ảo ảnh quang học' (optical illusion) cho thấy điều gì về quá trình tri giác? A A. Tri giác luôn phản ánh chính xác thế giới khách quan B B. Tri giác là một quá trình thụ động, đơn giản C C. Tri giác là một quá trình chủ động, mang tính kiến tạo D D. Tri giác chỉ bị ảnh hưởng bởi cảm giác, không bị ảnh hưởng bởi kinh nghiệm Câu 20 20. Trong tâm lý học xã hội, 'thiên kiến xác nhận' (confirmation bias) là gì? A A. Xu hướng đánh giá cao bản thân hơn so với người khác B B. Xu hướng tìm kiếm thông tin ủng hộ niềm tin sẵn có và bỏ qua thông tin mâu thuẫn C C. Xu hướng quy kết hành vi của người khác cho các yếu tố tình huống hơn là yếu tố cá nhân D D. Xu hướng tuân thủ theo ý kiến của nhóm đa số Câu 21 21. Kiểu khí chất nào được Hippocrates mô tả là 'nóng nảy, dễ kích động, không kiềm chế'? A A. Ưu tư (Melancholic) B B. Linh hoạt (Sanguine) C C. Điềm tĩnh (Phlegmatic) D D. Nóng nảy (Choleric) Câu 22 22. Hiện tượng 'sợ đám đông' (agoraphobia) thường liên quan đến rối loạn tâm lý nào? A A. Rối loạn ám ảnh cưỡng chế B B. Rối loạn lo âu xã hội C C. Rối loạn hoảng sợ D D. Rối loạn lo âu lan tỏa Câu 23 23. Phương pháp nghiên cứu nào trong tâm lý học cho phép xác định mối quan hệ nhân quả giữa các biến số? A A. Quan sát tự nhiên B B. Nghiên cứu tương quan C C. Thí nghiệm (thực nghiệm) D D. Nghiên cứu trường hợp Câu 24 24. Chức năng chính của hệ thần kinh giao cảm (sympathetic nervous system) là gì? A A. Kiểm soát các hoạt động tiêu hóa B B. Chuẩn bị cơ thể cho phản ứng 'chiến đấu hoặc bỏ chạy' (fight-or-flight) C C. Làm chậm nhịp tim và hạ huyết áp D D. Điều chỉnh giấc ngủ và thư giãn Câu 25 25. Loại hình học tập nào diễn ra khi một người học được hành vi mới thông qua việc quan sát người khác thực hiện hành vi đó? A A. Điều kiện hóa cổ điển B B. Điều kiện hóa operant C C. Học tập tiềm ẩn D D. Học tập quan sát (học tập mô phỏng) Câu 26 26. Hiện tượng 'mất trí nhớ ngược chiều' (retrograde amnesia) là gì? A A. Mất khả năng hình thành ký ức mới B B. Mất ký ức về các sự kiện xảy ra trước thời điểm tổn thương não C C. Mất ký ức về các kỹ năng vận động D D. Mất ký ức về ý nghĩa của từ ngữ Câu 27 27. Nguyên tắc 'Gestalt' nào mô tả việc chúng ta có xu hướng lấp đầy những khoảng trống hoặc bỏ qua những phần thiếu sót để tri giác một hình ảnh hoặc đối tượng như một tổng thể hoàn chỉnh? A A. Nguyên tắc gần gũi B B. Nguyên tắc tương đồng C C. Nguyên tắc liên tục D D. Nguyên tắc đóng kín Câu 28 28. Trong lý thuyết về nhu cầu của Maslow, nhu cầu nào được coi là bậc cao nhất? A A. Nhu cầu sinh lý B B. Nhu cầu an toàn C C. Nhu cầu xã hội D D. Nhu cầu tự thể hiện Câu 29 29. Khái niệm 'neo đậu' (anchoring) trong tâm lý học nhận thức mô tả hiện tượng gì? A A. Xu hướng đưa ra quyết định dựa trên thông tin có sẵn gần nhất B B. Xu hướng quá phụ thuộc vào thông tin đầu tiên nhận được khi đưa ra quyết định C C. Xu hướng tìm kiếm thông tin xác nhận niềm tin sẵn có D D. Xu hướng đánh giá quá cao khả năng của bản thân Câu 30 30. Thuật ngữ 'phản ứng dịch chuyển' (displacement) trong phân tâm học dùng để chỉ cơ chế phòng vệ nào? A A. Chuyển cảm xúc tiêu cực từ đối tượng gây ra sang đối tượng khác ít đe dọa hơn B B. Chối bỏ sự tồn tại của những cảm xúc hoặc xung năng không chấp nhận được C C. Gán những cảm xúc hoặc xung năng không chấp nhận được của bản thân cho người khác D D. Hợp lý hóa hành vi hoặc suy nghĩ không chấp nhận được bằng lý do có vẻ hợp lý Đề 3 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Dân số học Đề 5 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Kỹ thuật mạch điện tử
