Đề 3 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Kỹ thuật soạn thảo văn bản

A A. Hình thức trình bày văn bản (phông chữ, bố cục). B B. Giọng văn, cách sử dụng từ ngữ và cấu trúc câu đặc trưng của người viết. C C. Quy trình soạn thảo văn bản. D D. Số lượng trang của văn bản.

A A. Hình thức trình bày đẹp mắt B B. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ C C. Tuân thủ đúng thể thức và thẩm quyền D D. In ấn trên giấy chất lượng cao

A A. Người viết sử dụng quá nhiều từ ngữ chuyên môn. B B. Nội dung văn bản không tập trung vào chủ đề chính. C C. Văn bản quá ngắn gọn, thiếu chi tiết. D D. Người viết sử dụng giọng văn không phù hợp.

A A. Giảm sự trang trọng của văn bản. B B. Tăng tính ngắn gọn. C C. Nhấn mạnh một thành phần nào đó trong câu. D D. Làm cho câu văn trở nên khó hiểu hơn.

A A. Tính trang trọng của ngôn ngữ. B B. Tính thẩm mỹ của hình thức trình bày. C C. Tính dễ hiểu và rõ ràng của các bước thực hiện. D D. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn.

A A. Tóm tắt lại các ý chính đã trình bày. B B. Đưa ra các kiến nghị hoặc đề xuất. C C. Giới thiệu thêm thông tin mới chưa được đề cập trước đó. D D. Khẳng định lại mục tiêu ban đầu của báo cáo.

A A. Văn bản quảng cáo. B B. Văn bản nghị luận. C C. Văn bản tường trình, biên bản. D D. Văn bản thư mời.

A A. Người viết sử dụng quá nhiều từ ngữ liên kết. B B. Người viết không thống nhất trong việc sử dụng thì của động từ. C C. Văn bản không có tiêu đề. D D. Văn bản sử dụng nhiều đoạn văn ngắn.

A A. Sử dụng phông chữ khó đọc, cách điệu. B B. Mật độ chữ dày đặc trên trang. C C. Bố cục trang hợp lý, khoảng trắng vừa đủ. D D. In văn bản trên giấy màu tối.

A A. Email gửi đồng nghiệp thân thiết. B B. Bài đăng trên mạng xã hội. C C. Đơn xin việc. D D. Tin nhắn điện thoại cho bạn bè.

A A. Kiểm tra chính tả và ngữ pháp. B B. Đọc lại toàn bộ văn bản để kiểm tra tính logic và mạch lạc. C C. Định dạng lại văn bản (phông chữ, lề). D D. Kiểm tra sự nhất quán về phong cách.

A A. Sử dụng nhiều từ đồng nghĩa để làm phong phú văn bản. B B. Lặp lại ý đã trình bày bằng các từ ngữ khác nhau. C C. Tránh sử dụng các từ ngữ chuyên môn. D D. Muốn nhấn mạnh một nội dung quan trọng.

A A. Ảnh chân dung của người chủ trì cuộc họp. B B. Danh sách người tham dự và vắng mặt. C C. Ý kiến cá nhân của thư ký cuộc họp. D D. Bản tóm tắt các cuộc họp trước.

A A. Giúp văn bản có cấu trúc mạch lạc. B B. Tiết kiệm thời gian viết. C C. Đảm bảo tính chính xác tuyệt đối của văn bản ngay từ đầu. D D. Giúp người viết không bỏ sót ý chính.

A A. Khi muốn viết một đoạn văn dài, diễn giải chi tiết. B B. Khi liệt kê các ý chính, danh sách các mục. C C. Khi muốn nhấn mạnh một câu quan trọng. D D. Khi trình bày tiêu đề của văn bản.

A A. Sử dụng câu văn ngắn gọn, rõ ràng. B B. Sử dụng nhiều câu ghép, câu phức. C C. Lặp lại cấu trúc câu. D D. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.

A A. Tính chính xác B B. Tính ngắn gọn C C. Tính phức tạp D D. Tính mạch lạc

A A. Sử dụng nhiều hình ảnh minh họa đẹp mắt. B B. Trình bày văn bản với nhiều màu sắc. C C. Đưa ra luận điểm rõ ràng, bằng chứng xác thực. D D. Sử dụng phông chữ và cỡ chữ lớn.

A A. Kể một câu chuyện hấp dẫn. B B. Trình bày ý kiến cá nhân. C C. Cung cấp thông tin khách quan, giải thích về một vấn đề. D D. Miêu tả cảnh vật, con người.

A A. Trình bày tất cả các ý chính của bài luận. B B. Thu hút sự chú ý của người đọc và giới thiệu chủ đề. C C. Đưa ra kết luận cuối cùng của bài luận. D D. Sử dụng ngôn ngữ phức tạp và học thuật.

A A. Giai đoạn chỉnh sửa và hoàn thiện B B. Giai đoạn lập kế hoạch và thu thập ý tưởng C C. Giai đoạn trình bày văn bản D D. Giai đoạn in ấn và phát hành

A A. Cấu trúc liệt kê. B B. Cấu trúc nhân quả. C C. Cấu trúc so sánh đối chiếu. D D. Cấu trúc tổng phân hợp.

A A. Sử dụng nhiều từ ngữ ước lệ. B B. Kiểm chứng thông tin từ nhiều nguồn đáng tin cậy. C C. Trình bày thông tin một cách chủ quan. D D. Chỉ dựa vào kiến thức cá nhân.

A A. Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu. B B. Sắp xếp các ý theo một trình tự logic. C C. Tránh sử dụng các câu chuyển ý. D D. Viết các đoạn văn dài không chia nhỏ.

A A. Sao chép nguyên văn thông tin từ nguồn khác. B B. Trích dẫn thông tin chính xác từ nguồn. C C. Diễn đạt lại thông tin bằng ngôn ngữ của mình, tránh đạo văn. D D. Tóm tắt nội dung văn bản gốc.

A A. Tính hoa mỹ B B. Tính chính xác và minh bạch C C. Tính đa nghĩa D D. Tính ẩn dụ

A A. Phần kết luận và kiến nghị B B. Phần mục lục C C. Phần tóm tắt (executive summary) D D. Phần phụ lục

A A. Bảng quảng cáo lớn ngoài trời. B B. Sách khổ lớn. C C. Văn bản hành chính, báo cáo, thư từ thông thường. D D. Bản đồ khổ lớn.

A A. Sử dụng tiêu đề email rõ ràng, ngắn gọn. B B. Kiểm tra kỹ chính tả và ngữ pháp trước khi gửi. C C. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng và lịch sự. D D. Viết email quá dài dòng, lan man không cần thiết.

A A. Sử dụng từ ngữ quá đơn giản. B B. Không hiểu rõ nghĩa của từ hoặc sắc thái biểu cảm của nó. C C. Sử dụng từ ngữ chuyên môn. D D. Lặp lại một từ nhiều lần.