Đề 10 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Tâm lý học phát triển

A A. Khả năng đếm số lượng chính xác. B B. Hiểu rằng số lượng vật chất không thay đổi khi hình dạng bên ngoài thay đổi. C C. Khả năng phân loại các đối tượng theo số lượng. D D. Nhận biết các chữ số.

A A. Gia đình. B B. Trường học. C C. Nhóm bạn bè. D D. Văn hóa rộng lớn.

A A. Hành vi phù hợp với vai trò giới. B B. Giới tính sinh học khi sinh ra. C C. Cảm nhận chủ quan về giới tính của bản thân. D D. Kỳ vọng xã hội về vai trò giới.

A A. Phát triển thể chất. B B. Phát triển nhận thức. C C. Phát triển cảm xúc - xã hội. D D. Phát triển kinh tế.

A A. Tính ích kỷ và chỉ quan tâm đến bản thân. B B. Khả năng hiểu quan điểm của người khác. C C. Không có khả năng phân biệt quan điểm của bản thân với quan điểm của người khác. D D. Khả năng thao tác với các biểu tượng.

A A. Quá trình hình thành bản sắc. B B. Quá trình học tập bằng điều kiện hóa. C C. Quá trình trẻ sử dụng và thay đổi sơ đồ nhận thức. D D. Quá trình phát triển ngôn ngữ.

A A. Khoảng thời gian phát triển nhanh chóng nhất. B B. Khoảng thời gian mà các sự kiện quan trọng trong cuộc đời xảy ra. C C. Khoảng thời gian được phân biệt bởi các đặc điểm hoặc hành vi nhất định. D D. Độ dài thời gian cố định cho mỗi lứa tuổi.

A A. Tuổi trưởng thành sớm. B B. Tuổi trung niên. C C. Tuổi vị thành niên. D D. Tuổi già.

A A. Nghiên cứu cắt ngang. B B. Nghiên cứu dọc. C C. Nghiên cứu tương quan. D D. Nghiên cứu thực nghiệm.

A A. Khả năng tránh né hoàn toàn các tình huống căng thẳng. B B. Khả năng vượt qua và thích nghi thành công với nghịch cảnh. C C. Sự vắng mặt hoàn toàn của các vấn đề tâm lý. D D. Khả năng kiểm soát hoàn toàn môi trường xung quanh.

A A. Hình thành bản sắc. B B. Xây dựng sự nghiệp. C C. Đối phó với sự suy giảm thể chất và nhận thức. D D. Tìm kiếm sự thân mật.

A A. Tìm kiếm bản sắc cá nhân. B B. Thay đổi thể chất và sinh lý mạnh mẽ. C C. Ổn định về mặt cảm xúc và xã hội. D D. Phát triển tư duy trừu tượng.

A A. Những nhiệm vụ mà trẻ có thể tự mình hoàn thành. B B. Những nhiệm vụ quá khó đối với trẻ, ngay cả với sự giúp đỡ. C C. Khoảng cách giữa những gì trẻ có thể làm một mình và những gì có thể làm với sự giúp đỡ. D D. Các kỹ năng mà trẻ sẽ phát triển trong tương lai xa.

A A. Sinh con đầu lòng ở tuổi 28. B B. Trải qua tuổi dậy thì. C C. Đại dịch COVID-19. D D. Học đại học.

A A. Tai nạn xe hơi. B B. Kết hôn ở tuổi 25. C C. Mất việc làm. D D. Chiến tranh.

A A. Hy vọng. B B. Ý chí. C C. Quan tâm. D D. Trí tuệ.

A A. Nghiên cứu cắt ngang theo dõi cùng một nhóm người theo thời gian, trong khi nghiên cứu dọc so sánh các nhóm người khác nhau ở các độ tuổi khác nhau. B B. Nghiên cứu dọc theo dõi cùng một nhóm người theo thời gian, trong khi nghiên cứu cắt ngang so sánh các nhóm người khác nhau ở các độ tuổi khác nhau. C C. Nghiên cứu cắt ngang chỉ sử dụng dữ liệu định tính, trong khi nghiên cứu dọc chỉ sử dụng dữ liệu định lượng. D D. Nghiên cứu dọc chỉ tập trung vào trẻ em, trong khi nghiên cứu cắt ngang tập trung vào người lớn.

A A. Ngôn ngữ. B B. Trí nhớ. C C. Cảm xúc. D D. Giải quyết vấn đề.

A A. Thuyết phát triển tâm lý xã hội. B B. Thuyết phát triển nhận thức. C C. Thuyết học tập xã hội. D D. Thuyết phân tâm học.

A A. Xung đột vô thức. B B. Quan sát và bắt chước. C C. Giai đoạn phát triển tâm tính dục. D D. Điều kiện hóa cổ điển và điều kiện hóa thao tác.

A A. Tư duy trừu tượng. B B. Tư duy logic về các đối tượng cụ thể. C C. Tư duy giả định. D D. Tư duy phản xạ.

A A. Tuổi thơ ấu. B B. Giai đoạn trưởng thành. C C. Toàn bộ vòng đời. D D. Tuổi già.

A A. Gần gũi so với cô lập. B B. Toàn vẹn so với tuyệt vọng. C C. Tin tưởng so với không tin tưởng. D D. Tự chủ so với xấu hổ và nghi ngờ.

A A. Tuổi thơ ấu. B B. Tuổi vị thành niên. C C. Tuổi trưởng thành sớm. D D. Tuổi trung niên.

A A. Người chăm sóc luôn đáp ứng mọi nhu cầu của trẻ ngay lập tức. B B. Người chăm sóc không phản ứng với nhu cầu của trẻ để khuyến khích tính độc lập. C C. Người chăm sóc nhạy cảm và đáp ứng phù hợp với tín hiệu của trẻ. D D. Người chăm sóc thay đổi liên tục để trẻ thích nghi với sự khác biệt.

A A. Tuân thủ luật pháp và trật tự xã hội. B B. Nguyên tắc đạo đức phổ quát. C C. Phần thưởng và hình phạt. D D. Kỳ vọng của xã hội và gia đình.

A A. Quan sát tự nhiên. B B. Phỏng vấn. C C. Thí nghiệm trong phòng thí nghiệm. D D. Giải phẫu tử thi.

A A. Di truyền. B B. Môi trường xã hội và văn hóa. C C. Giai đoạn phát triển sinh học. D D. Phần thưởng và hình phạt.

A A. Môi trường. B B. Kinh nghiệm. C C. Di truyền. D D. Giáo dục.

A A. Tự chủ so với xấu hổ và nghi ngờ. B B. Sáng kiến so với tội lỗi. C C. Đồng nhất bản sắc so với mơ hồ vai trò. D D. Gần gũi so với cô lập.