Trắc nghiệm HDTN 3 chân trời sáng tạo bản 1 tuần 12

A A. Lịch sử hình thành và phát triển chi tiết của mọi lễ hội. B B. Các hoạt động, trò chơi, món ăn đặc trưng và ý nghĩa của một số lễ hội. C C. Quy định pháp luật liên quan đến tổ chức lễ hội. D D. So sánh các lễ hội trên thế giới.

A A. Lịch sử các nền văn minh trên biển. B B. Các loài sinh vật biển, cảnh vật và những hoạt động liên quan đến biển. C C. Cách đánh bắt cá. D D. So sánh độ sâu của các đại dương.

A A. Dự báo thời tiết chi tiết cho cả năm. B B. Các hiện tượng thời tiết phổ biến (nắng, mưa, gió, bão) và cách ứng phó. C C. Lịch sử các cơn bão lớn. D D. So sánh nhiệt độ giữa các mùa.

A A. Chỉ đọc thông tin về nghề nghiệp đó. B B. Tìm hiểu tên gọi, công việc chính, dụng cụ lao động và ý nghĩa của nghề. C C. Viết một bài văn dài về lịch sử của nghề. D D. Sáng tác một bài hát về nghề nghiệp.

A A. Phân biệt từ loại. B B. Mở rộng vốn từ, làm phong phú thêm cách diễn đạt và hiểu sâu hơn về ý nghĩa của từ. C C. Tìm từ trái nghĩa. D D. Học thuộc các thành ngữ.

A A. Học thuộc các cặp từ trái nghĩa. B B. Mở rộng vốn từ và hiểu sâu sắc hơn về ý nghĩa của từ. C C. Luyện viết câu có sử dụng từ trái nghĩa. D D. Tìm các từ đồng nghĩa.

A A. Phân biệt âm đầu, vần, thanh điệu. B B. Phân biệt các từ có nghĩa gần giống nhau hoặc dễ nhầm lẫn. C C. Phân biệt từ loại (danh từ, động từ, tính từ). D D. Phân biệt từ đơn và từ phức.

A A. Nhớ lại toàn bộ nội dung câu chuyện. B B. Xác định được ý chính, các sự kiện quan trọng và diễn đạt lại một cách ngắn gọn. C C. Phân tích tâm lý nhân vật. D D. Tìm lỗi sai trong câu chuyện.

A A. Yêu cầu học sinh im lặng. B B. Khuyến khích sự tò mò, tìm hiểu và rèn luyện kỹ năng giao tiếp, thu thập thông tin. C C. Kiểm tra khả năng ghi nhớ. D D. Tạo ra những câu hỏi khó cho giáo viên.

A A. Vẽ bản đồ Trái Đất. B B. Tìm hiểu về các loài động vật, thực vật ở các môi trường sống khác nhau. C C. Học thuộc tên các châu lục. D D. Đọc các bài báo về biến đổi khí hậu.

A A. Chỉ đọc thông tin về một loài vật. B B. Tìm hiểu về tập tính, môi trường sống và cách chăm sóc một số loài vật. C C. So sánh tốc độ chạy của các loài động vật. D D. Sáng tác truyện về các loài vật.

A A. Chỉ kể tên các loại cây. B B. Nêu tên các bộ phận của cây và vai trò của chúng (lá, rễ, thân, hoa, quả). C C. So sánh kích thước của các loại cây. D D. Học thuộc tên khoa học của các loài cây.

A A. Lịch sử hình thành các dãy núi. B B. Các yếu tố tự nhiên như nắng, mưa, gió, mây, và tác động của chúng. C C. So sánh độ cao của các ngọn núi. D D. Cách đo nhiệt độ môi trường.

A A. Viết càng nhiều chữ càng tốt. B B. Diễn đạt ý tưởng, cảm xúc một cách mạch lạc, có cấu trúc câu rõ ràng. C C. Sao chép nguyên văn một đoạn văn có sẵn. D D. Chỉ viết những câu đơn giản, ngắn gọn.

A A. Kiểm tra khả năng ghi nhớ từ vựng. B B. Phát triển khả năng hiểu ngữ cảnh và lựa chọn từ ngữ phù hợp để hoàn thiện câu, đoạn văn. C C. Luyện viết câu phức tạp. D D. Trang trí cho câu văn thêm sinh động.

A A. Chỉ mô tả cấu trúc bên ngoài của ngôi nhà. B B. Diễn tả tình cảm, suy nghĩ của bản thân về ngôi nhà, nơi ở của mình. C C. So sánh ngôi nhà của mình với nhà của các bạn. D D. Kể lại câu chuyện về quá trình xây dựng ngôi nhà.

A A. Chỉ liệt kê các thành viên trong gia đình. B B. Nêu ra những việc làm thể hiện sự quan tâm, yêu thương, giúp đỡ các thành viên trong gia đình. C C. So sánh vai trò của từng thành viên trong gia đình. D D. Tự làm tất cả việc nhà thay bố mẹ.

A A. Các bài tập về từ ngữ và ngữ pháp. B B. Các câu chuyện về thiên nhiên và cuộc sống. C C. Các hoạt động khám phá thế giới xung quanh và phát triển kỹ năng. D D. Các bài thơ và văn xuôi về tình bạn.

A A. Yêu cầu học sinh kể lại tất cả hoạt động trong ngày. B B. Khuyến khích học sinh bày tỏ sở thích cá nhân và rèn luyện kỹ năng nói, diễn đạt. C C. Phê bình những hoạt động không lành mạnh. D D. So sánh mức độ yêu thích giữa các hoạt động.

A A. Lịch sử phát triển của các loại phương tiện giao thông. B B. Các quy tắc cơ bản khi tham gia giao thông như đi bộ, đi xe đạp. C C. Cách lái xe ô tô an toàn. D D. So sánh luật giao thông các nước.

A A. Lịch sử xuất xứ của các món ăn. B B. Nguyên liệu, cách chế biến và ý nghĩa của một số món ăn. C C. Giá thành của các món ăn. D D. So sánh dinh dưỡng giữa các loại thực phẩm.

A A. Kể thật nhanh để hoàn thành. B B. Biểu cảm nét mặt, cử chỉ, giọng điệu phù hợp với nội dung câu chuyện. C C. Chỉ đọc lại nguyên văn câu chuyện. D D. Kể lại toàn bộ lời thoại của các nhân vật.

A A. Nhớ mặt chữ của từ. B B. Sử dụng từ ngữ một cách linh hoạt, chính xác trong ngữ cảnh giao tiếp. C C. Tìm các từ đồng nghĩa với từ cho trước. D D. Học cách viết hoa tên riêng.

A A. Nhận biết mặt chữ. B B. Phát triển khả năng tư duy logic và sắp xếp từ ngữ để tạo thành câu có nghĩa. C C. Luyện viết chính tả. D D. Học thuộc các mẫu câu cố định.

A A. Lịch sử ra đời của trường học. B B. Quy mô và diện tích của trường. C C. Những cảm xúc, kỷ niệm, hoạt động có ý nghĩa tại trường học. D D. Chương trình học chi tiết của các môn.