Trắc nghiệm tin học 3 cánh diềuTrắc nghiệm Tin học 3 Cánh diều Bài 3 Em tập làm người chỉ huy giỏi Đăng vào 3 Tháng 5, 2026 bởi admin Trắc nghiệm Tin học 3 Cánh diều Bài 3 Em tập làm người chỉ huy giỏi Trắc nghiệm Tin học 3 Cánh diều Bài 3 Em tập làm người chỉ huy giỏi Số câu25Quiz ID27304 Làm bài Câu 1 1. Khi một đội hình đang di chuyển theo đội hình hàng dọc, người chỉ huy muốn đổi sang đội hình hàng ngang, mệnh lệnh nào sau đây là phù hợp nhất? A A. Duy trì đội hình, chuyển sang hàng ngang! B B. Hàng dọc, chỉnh hàng ngang! C C. Tất cả, biến đổi đội hình sang hàng ngang! D D. Bắt đầu di chuyển theo hàng ngang! Câu 2 2. Trong bài học, khái niệm người chỉ huy giỏi nhấn mạnh vai trò của việc gì? A A. Chỉ biết ra lệnh và không cần quan tâm đến người thực hiện. B B. Biết cách điều khiển, phối hợp và truyền cảm hứng cho đội. C C. Chỉ tập trung vào kết quả cuối cùng mà bỏ qua quá trình. D D. Luôn giữ khoảng cách với đội viên để thể hiện uy quyền. Câu 3 3. Khẩu lệnh Nghiêm! trong đội hình có ý nghĩa gì? A A. Cho phép đội viên nói chuyện. B B. Yêu cầu đội viên đứng thẳng, nghiêm trang, giữ tư thế. C C. Ra hiệu lệnh cho đội viên nghỉ ngơi. D D. Đổi hướng di chuyển của đội hình. Câu 4 4. Yếu tố nào sau đây là biểu hiện của sự phối hợp nhịp nhàng trong đội hình? A A. Mỗi đội viên hành động theo ý mình. B B. Các động tác của đội viên đồng loạt, đúng thời điểm và đúng hướng. C C. Chỉ một vài đội viên thực hiện động tác. D D. Đội hình di chuyển không theo một hướng nhất định. Câu 5 5. Khi đội hình đang di chuyển, một đội viên bất ngờ vấp ngã. Người chỉ huy nên làm gì trước tiên? A A. Tiếp tục hô khẩu lệnh để đội hình di chuyển. B B. Yêu cầu đội viên khác hỗ trợ đội viên bị ngã. C C. Dừng đội hình lại để kiểm tra tình hình của đội viên bị ngã. D D. Chỉ đạo đội viên bị ngã tự đứng lên. Câu 6 6. Trong bài Em tập làm người chỉ huy giỏi, khi đưa ra mệnh lệnh, người chỉ huy cần đảm bảo yếu tố nào để mệnh lệnh được thực hiện chính xác? A A. Mệnh lệnh phải ngắn gọn, rõ ràng và dễ hiểu. B B. Mệnh lệnh phải có tính khẩn cấp cao. C C. Mệnh lệnh phải thể hiện uy quyền tuyệt đối. D D. Mệnh lệnh phải mang tính cá nhân cao. Câu 7 7. Trong vai trò người chỉ huy, việc quan sát và đánh giá kết quả thực hiện mệnh lệnh của đội viên giúp người chỉ huy làm gì? A A. Xác định ai là người làm tốt nhất để khen thưởng. B B. Hiểu rõ điểm mạnh, điểm yếu của đội viên để điều chỉnh cách chỉ huy. C C. Chỉ để biết đội viên có làm theo lời mình nói không. D D. Tìm ra người làm sai để phê bình. Câu 8 8. Khi quan sát đội hình, nếu phát hiện một đội viên đi không đúng nhịp, người chỉ huy nên làm gì? A A. Bỏ qua vì không ảnh hưởng đến cả đội hình. B B. Yêu cầu đội viên đó điều chỉnh lại nhịp bước ngay lập tức, có thể bằng một khẩu lệnh ngắn gọn. C C. Yêu cầu cả đội hình dừng lại để chỉnh sửa. D D. Chỉ nhắc nhở riêng sau buổi tập. Câu 9 9. Trong bài học Em tập làm người chỉ huy giỏi, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất khi đưa ra mệnh lệnh? A A. Sự phức tạp của mệnh lệnh. B B. Tính rõ ràng và khả năng thực hiện được của mệnh lệnh. C C. Độ dài của mệnh lệnh. D D. Mệnh lệnh phải thật mới lạ. Câu 10 10. Khi đội hình đang tiến, người chỉ huy muốn đội hình dừng lại đột ngột, khẩu lệnh nào là phù hợp? A A. Dừng lại! B B. Đứng im! C C. Thẳng hướng, đứng lại! D D. Tiến, dừng! Câu 11 11. Nếu một đội viên thực hiện mệnh lệnh sai, hành động của người chỉ huy cần ưu tiên là gì? A A. Ngay lập tức yêu cầu đội viên đó thực hiện lại đúng. B B. Giải thích lại mệnh lệnh, hướng dẫn và yêu cầu thực hiện lại. C C. Yêu cầu đội viên đó rời khỏi đội hình. D D. Phê bình công khai để làm gương cho người khác. Câu 12 12. Nếu đội hình đang đứng yên, và người chỉ huy muốn đội hình chuyển sang tư thế nghỉ, khẩu lệnh nào thường được sử dụng? A A. Nghiêm! B B. Chỉnh đốn! C C. Nghỉ! D D. Chuẩn bị! Câu 13 13. Yếu tố nào sau đây thể hiện sự gương mẫu của người chỉ huy? A A. Chỉ yêu cầu đội viên làm việc, còn mình thì không. B B. Thực hiện đúng các quy định, kỷ luật và làm tốt nhiệm vụ của mình. C C. Luôn chỉ trích lỗi lầm của người khác. D D. Chỉ đưa ra mệnh lệnh mà không tham gia hành động. Câu 14 14. Trong bài học, khi nói về người chỉ huy giỏi, điều gì được nhấn mạnh về mối quan hệ giữa người chỉ huy và đội viên? A A. Mối quan hệ chỉ dựa trên mệnh lệnh và sự tuân thủ. B B. Mối quan hệ dựa trên sự tin tưởng, tôn trọng và phối hợp. C C. Người chỉ huy luôn ở vị trí cao hơn và không cần tương tác. D D. Chỉ cần đội viên nghe lời là đủ. Câu 15 15. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là phẩm chất quan trọng của người chỉ huy giỏi? A A. Tự tin và quyết đoán. B B. Công bằng và thấu hiểu. C C. Nhút nhát và thiếu quyết đoán. D D. Trách nhiệm và gương mẫu. Câu 16 16. Khi đội hình đang di chuyển, người chỉ huy muốn đội hình quay sang trái, khẩu lệnh nào là đúng? A A. Trái, quay! B B. Thẳng hướng, quay trái! C C. Quay trái! D D. Đổi hướng sang trái! Câu 17 17. Trong các tình huống khẩn cấp, khả năng phản ứng nhanh và quyết đoán của người chỉ huy có vai trò gì? A A. Không có vai trò quan trọng. B B. Giúp đưa ra quyết định kịp thời, giảm thiểu rủi ro và bảo vệ đội viên. C C. Chỉ làm cho tình hình thêm căng thẳng. D D. Làm đội viên mất phương hướng. Câu 18 18. Trong tình huống có nhiều nhiệm vụ cần thực hiện, người chỉ huy giỏi sẽ làm gì để phân công công việc hiệu quả? A A. Giao tất cả nhiệm vụ cho một đội viên giỏi nhất. B B. Phân công nhiệm vụ dựa trên khả năng, sở trường của từng đội viên. C C. Giao nhiệm vụ một cách ngẫu nhiên, không có kế hoạch. D D. Chờ đợi đội viên tự nhận nhiệm vụ. Câu 19 19. Việc người chỉ huy sử dụng giọng nói rõ ràng, vang và có ngữ điệu phù hợp có tác dụng gì? A A. Làm đội viên cảm thấy mệt mỏi. B B. Giúp mệnh lệnh được truyền đạt hiệu quả, dễ nghe và tăng tính kỷ luật. C C. Chỉ là hình thức bên ngoài, không quan trọng. D D. Làm phân tán sự chú ý của đội viên. Câu 20 20. Khẩu lệnh Giải tán! có ý nghĩa gì trong đội hình? A A. Yêu cầu đội hình tập trung lại. B B. Cho phép các đội viên rời khỏi đội hình và đi về vị trí của mình. C C. Yêu cầu đội hình thay đổi phương hướng. D D. Bắt đầu một hoạt động mới. Câu 21 21. Khi đội hình đang di chuyển theo hàng ngang, muốn chuyển sang hàng dọc, người chỉ huy có thể hô: A A. Hàng ngang, chuyển hàng dọc! B B. Chỉnh hàng dọc! C C. Di chuyển hàng dọc! D D. Đội hình, đổi hướng! Câu 22 22. Nếu người chỉ huy đưa ra một mệnh lệnh quá phức tạp, hậu quả có thể là gì? A A. Đội viên sẽ rất hào hứng và thực hiện tốt. B B. Đội viên có thể không hiểu, thực hiện sai hoặc không thực hiện được. C C. Mệnh lệnh sẽ được thực hiện nhanh chóng. D D. Đội hình sẽ tự động điều chỉnh. Câu 23 23. Việc người chỉ huy thường xuyên động viên, khích lệ đội viên có ý nghĩa gì? A A. Làm đội viên ỷ lại. B B. Tăng tinh thần, sự hứng thú và hiệu quả làm việc của đội. C C. Không có tác dụng gì đáng kể. D D. Chỉ dành cho những đội viên yếu kém. Câu 24 24. Khi thực hiện động tác quay, người chỉ huy cần lưu ý điều gì để đảm bảo đội hình không bị xáo trộn? A A. Chỉ hô khẩu lệnh mà không cần quan sát. B B. Chỉ cho phép đội viên quay theo hướng đã định sẵn. C C. Đảm bảo tất cả đội viên quay cùng một lúc và giữ đúng cự ly, đội hình. D D. Cho phép đội viên quay tùy ý theo góc độ của mình. Câu 25 25. Người chỉ huy muốn đội hình của mình di chuyển thẳng về phía trước, khẩu lệnh nào là đúng nhất? A A. Tiến lên! B B. Thẳng hướng, tiến! C C. Bước tiếp! D D. Chạy nhanh lên! Trắc nghiệm Đạo đức 3 chân trời sáng tạo học kì I Trắc nghiệm Tiếng Việt 5 chân trời bài 1: Chiều dưới chân núi
