Trắc nghiệm Tiếng việt 4 kết nối bài 15 Luyện từ và câu: Cách dùng và công dụng của từ điển

A A. Do lỗi đánh máy của người biên soạn. B B. Do sự phát triển và biến đổi của ngôn ngữ, có thể có nhiều cách viết được chấp nhận. C C. Chỉ một trong hai cách viết là đúng. D D. Do sự khác biệt vùng miền trong cách gọi.

A A. Cung cấp thông tin về người nổi tiếng. B B. Hướng dẫn cách sử dụng từ ngữ một cách chính xác và phong phú. C C. Dạy kỹ năng viết email. D D. Giới thiệu các địa điểm du lịch.

A A. Chọn nghĩa đầu tiên xuất hiện. B B. Chọn nghĩa có ví dụ dễ hiểu nhất. C C. Xem xét ngữ cảnh sử dụng của từ để lựa chọn nghĩa thích hợp. D D. Ưu tiên nghĩa có nhiều từ đồng nghĩa.

A A. Từ này là một từ ghép. B B. Từ này có nguồn gốc từ nước ngoài. C C. Từ này là một tính từ. D D. Từ này là một trạng từ.

A A. Chỉ chứa các bài thơ. B B. Có thể chứa các bảng chữ cái, quy tắc chính tả, tên riêng, hoặc các thông tin tham khảo khác. C C. Chỉ chứa các câu chuyện cười. D D. Chỉ chứa các bài tập luyện đọc.

A A. Từ này dùng để chỉ hành động. B B. Từ này dùng để miêu tả một trạng thái hoặc tính chất. C C. Từ này dùng để chỉ thời gian. D D. Từ này là một danh từ.

A A. Tính từ. B B. Động từ. C C. Trạng từ. D D. Giới từ.

A A. Chỉ bao gồm định nghĩa và các ví dụ minh họa. B B. Bao gồm loại từ, định nghĩa, các từ đồng nghĩa, trái nghĩa và ví dụ. C C. Chỉ cung cấp cách phát âm và nguồn gốc từ. D D. Đưa ra các thành ngữ có chứa từ đó và các từ liên quan.

A A. Để biết thêm các từ mới khác. B B. Để hiểu rõ cách từ đó được sử dụng trong các ngữ cảnh thực tế. C C. Để tăng số lượng từ vựng đã tra. D D. Để so sánh với các từ điển khác.

A A. Để học cách viết luận. B B. Để hiểu nghĩa của từ, cách phát âm và ngữ pháp của ngôn ngữ đó. C C. Để tìm hiểu về văn hóa của quốc gia nói ngôn ngữ đó. D D. Để giải trí với các câu đố.

A A. Nó giúp học sinh viết nhanh hơn. B B. Nó cung cấp từ ngữ chính xác, phong phú và cách diễn đạt hay, giúp bài viết sinh động và mạch lạc. C C. Nó giúp học sinh sao chép các đoạn văn mẫu. D D. Nó dạy cách viết chữ đẹp.

A A. Đây là nghĩa ít phổ biến hơn. B B. Đây là nghĩa thứ hai được liệt kê trong từ điển. C C. Đây là nghĩa ít quan trọng hơn. D D. Đây là nghĩa sai.

A A. Để biết cách đọc to rõ ràng. B B. Để hiểu nghĩa của từ mới, trau dồi vốn từ và sử dụng tiếng Việt chính xác, phong phú hơn. C C. Để tìm kiếm thông tin về lịch sử và địa lý. D D. Để giải trí và học các trò chơi chữ.

A A. Chỉ cung cấp nghĩa hiện tại. B B. Giải thích nghĩa gốc, nguồn gốc và cách dùng trong quá khứ. C C. Đưa ra các từ hiện đại tương đương. D D. Nêu tên tác giả đã sử dụng từ đó.

A A. Tính từ. B B. Động từ. C C. Trạng từ. D D. Tính từ hoặc trạng từ.

A A. Bổ nghĩa cho danh từ. B B. Bổ nghĩa cho động từ chạy. C C. Là một danh từ. D D. Là một liên từ.

A A. Trạng từ, mô tả hành động. B B. Tính từ, mô tả đặc điểm. C C. Danh từ, mô tả sự vật. D D. Động từ, mô tả hành động.

A A. Nó mô tả một hành động. B B. Nó là một từ chỉ thời gian. C C. Nó là một từ chỉ sự vật, hiện tượng. D D. Nó bổ nghĩa cho động từ.

A A. Từ đó có nguồn gốc từ tiếng Anh. B B. Từ đó thuộc loại từ là danh từ. C C. Từ đó có nguồn gốc từ tiếng Hán. D D. Từ đó là một từ mượn không rõ nguồn gốc.

A A. Nó có nghĩa hoàn toàn khác biệt. B B. Nó có nét nghĩa tương đồng với các từ trên. C C. Nó chỉ có thể dùng trong một số trường hợp nhất định. D D. Nó là một từ ít phổ biến.

A A. Hỏi bạn bè. B B. Đoán nghĩa dựa trên ngữ cảnh. C C. Tra cứu trong từ điển. D D. Bỏ qua và tiếp tục đọc.

A A. Theo tần suất sử dụng của từ. B B. Theo thứ tự bảng chữ cái tiếng Việt. C C. Theo chủ đề ngữ nghĩa của từ. D D. Theo độ dài của từ.

A A. Theo độ khó của nghĩa. B B. Theo tần suất sử dụng hoặc mức độ phổ biến của các nghĩa. C C. Theo thứ tự bảng chữ cái của các nghĩa. D D. Theo ý kiến cá nhân của người biên soạn.

A A. Nó có nghĩa tiêu cực. B B. Nó có nghĩa tích cực, mang ý nghĩa rất tốt. C C. Nó là một từ trung lập. D D. Nó có nghĩa mơ hồ.

A A. Phần nguồn gốc từ. B B. Phần giải thích ý nghĩa và các ví dụ minh họa. C C. Phần các từ đồng nghĩa. D D. Phần cách phát âm.