Trắc nghiệm tiếng việt 3 cánh diều bài đọc 1: nhớ lại buổi đầu đi học

A A. Nhân hóa. B B. So sánh. C C. Ẩn dụ. D D. Điệp ngữ.

A A. Vì họ quá đông và ồn ào. B B. Vì họ đều là người lạ, không quen biết. C C. Vì họ có vẻ không thân thiện. D D. Vì họ đang nhìn chằm chằm vào mình.

A A. Để xem cô có đẹp không. B B. Để tìm kiếm sự an ủi, động viên từ cô giáo. C C. Để biết mình có làm bài đúng không. D D. Để xem cô có đang nhìn mình không.

A A. Để gây ấn tượng với các bạn khác. B B. Để làm nhân vật tôi càng thêm sợ hãi. C C. Để tạo sự gần gũi, thân thiện và giúp nhân vật tôi bớt e dè. D D. Để giới thiệu nhân vật tôi với cả lớp.

A A. Cô giáo đã động viên họ. B B. Họ đang cười nói vui vẻ. C C. Họ cũng rụt rè, bám mẹ hoặc nhìn xung quanh. D D. Họ đang cầm những cuốn sách mới.

A A. So sánh. B B. Nhân hóa. C C. Điệp ngữ. D D. Ẩn dụ.

A A. Nhấn mạnh sự lớn lao, khang trang của ngôi trường. B B. Miêu tả chi tiết cảnh vật để làm câu chuyện thêm sinh động. C C. Gợi lên không khí vui tươi, nhộn nhịp của ngày khai trường. D D. Tạo sự tương phản với tâm trạng lo lắng ban đầu của nhân vật tôi.

A A. Quan tâm, chú ý. B B. Vui vẻ, thân thiện. C C. Không biểu lộ cảm xúc, lãnh đạm. D D. Tò mò, hiếu kỳ.

A A. Truyện kể. B B. Tập làm văn. C C. Thơ. D D. Báo chí.

A A. Để thể hiện sự vui vẻ khi được ở trong lồng. B B. Để diễn tả cảm giác bị giam cầm và không thể bay đi. C C. Để nói lên sự sợ hãi, bỡ ngỡ và cảm giác lạc lõng ở môi trường mới. D D. Để cho thấy mình mạnh mẽ và sẵn sàng đối mặt với mọi thứ.

A A. Sự động viên của mẹ và lời hứa sẽ quay lại đón. B B. Sự quan tâm, dịu dàng của cô giáo và sự hòa đồng của các bạn. C C. Nghĩ về những trò chơi thú vị sẽ được chơi ở trường. D D. Sự tò mò về những điều mới lạ xung quanh.

A A. Thời tiết hôm đó rất khác lạ. B B. Nhân vật tôi đã trưởng thành hơn. C C. Cả thế giới xung quanh đều trở nên tốt đẹp hơn. D D. Buổi đầu đi học là một sự kiện quan trọng thay đổi nhận thức.

A A. Là một trải nghiệm đáng sợ và cần tránh. B B. Là một cột mốc quan trọng đánh dấu sự trưởng thành và bước vào thế giới tri thức. C C. Chỉ đơn thuần là việc học thuộc các bài học. D D. Là thời gian để vui chơi và làm quen bạn bè.

A A. Mẹ đưa con đến tận lớp học. B B. Mẹ dặn dò con phải ngoan ngoãn. C C. Mẹ vuốt ve mái tóc và dặn sẽ quay lại đón con. D D. Mẹ chuẩn bị sách vở và quần áo mới cho con.

A A. Cảnh vật lạ lẫm, những người bạn mới và bầu không khí khác biệt. B B. Tiếng trống trường vang lên, những gương mặt xa lạ và bài học đầu tiên. C C. Mái trường mới, thầy cô giáo và cuốn sách giáo khoa. D D. Cánh cửa trường đóng kín, những lời dặn dò của mẹ và chiếc cặp sách mới.

A A. Sự sợ hãi của học sinh. B B. Sự tập trung cao độ của học sinh. C C. Sự mệt mỏi của học sinh. D D. Sự không hiểu bài của học sinh.

A A. Họ rất đáng yêu và thân thiện. B B. Họ có vẻ xa lạ và khó gần. C C. Họ đang nhìn mình với ánh mắt tò mò. D D. Họ đang chơi đùa rất vui vẻ.

A A. Hào hứng bước vào trường. B B. Rụt rè, bám chặt lấy tay mẹ. C C. Vẫy tay chào mẹ và chạy vào lớp. D D. Nhìn mẹ với ánh mắt biết ơn.

A A. Vui vẻ, phấn khích. B B. Hào hứng, mong chờ. C C. Lạ lẫm, chưa quen thuộc. D D. Buồn bã, nhớ nhung.

A A. Là một hành động để giữ con lại. B B. Là nguồn động viên, an ủi và điểm tựa tinh thần. C C. Là lời nhắc nhở con phải chú ý. D D. Là biểu hiện của sự không tin tưởng vào con.

A A. Sự tập trung cao độ vào bài giảng của cô. B B. Sự mệt mỏi sau một ngày dài học tập. C C. Sự say sưa, cuốn hút vào thế giới học tập mới. D D. Sự ngạc nhiên trước những điều mới lạ trong lớp.

A A. Nhân hóa. B B. So sánh. C C. Điệp ngữ. D D. Ẩn dụ.

A A. Nghiêm khắc, nghiêm nghị. B B. Dịu dàng, trìu mến và có nụ cười ấm áp. C C. Bận rộn và ít chú ý đến học sinh. D D. Lạ lẫm và xa cách.

A A. Từ ghét sang yêu. B B. Từ sợ hãi sang tò mò. C C. Từ lo lắng sang hứng thú. D D. Từ buồn chán sang vui vẻ.

A A. Hào hứng và mong chờ. B B. Lo lắng, sợ hãi và bỡ ngỡ. C C. Tò mò và thích thú. D D. Buồn bã và nhớ nhà.