Trắc nghiệm HĐTN 4 Chân trời chủ đề 4 tuần 13

A A. Tính tượng hình, tượng thanh cao. B B. Tính cá thể hóa và giàu cảm xúc. C C. Tính khách quan, chính xác, và chặt chẽ. D D. Tính đa nghĩa, gợi hình, gợi cảm.

A A. Trình bày chi tiết phương pháp nghiên cứu đã sử dụng. B B. Nêu bật những kết quả chính và ý nghĩa của nghiên cứu. C C. Liệt kê tất cả các tài liệu tham khảo được sử dụng. D D. Giới thiệu lịch sử hình thành và phát triển của lĩnh vực nghiên cứu.

A A. Tiền ngữ luôn đứng ở cuối câu để bổ sung ý nghĩa. B B. Tiền ngữ chỉ có chức năng bổ sung về thời gian. C C. Tiền ngữ bổ sung ý nghĩa về thời gian, địa điểm, cách thức, mục đích, nguyên nhân cho vị ngữ. D D. Tiền ngữ là thành phần chính của câu, không thể thiếu.

A A. Không cần thiết, vì ý nghĩa của tục ngữ là bất biến. B B. Giúp làm rõ hơn ý nghĩa sâu sắc, bài học và giá trị ứng dụng của câu tục ngữ. C C. Chỉ làm phức tạp thêm vấn đề, không mang lại lợi ích gì. D D. Chứng tỏ người phân tích có kiến thức lịch sử rộng.

A A. Dùng để ngăn cách các thành phần của một phức hợp, mà các thành phần này lại chứa dấu phẩy. B B. Dùng để đánh dấu sự kết thúc của một câu, tương tự như dấu chấm. C C. Dùng để nối hai vế của một câu ghép có quan hệ ý nghĩa, nhưng không dùng liên từ. D D. Dùng để ngăn cách các mục liệt kê trong một danh sách, khi mỗi mục đã có dấu phẩy.

A A. Trình bày các sự kiện theo trình tự thời gian. B B. Phân tích nguyên nhân và kết quả của một vấn đề. C C. Bộc lộ tình cảm, cảm xúc, suy nghĩ, tâm trạng của mình. D D. Cung cấp thông tin, kiến thức khách quan.

A A. Người viết thiếu tự tin vào khả năng của mình. B B. Người viết thiếu hiểu biết về quy tắc giao tiếp. C C. Sự tôn trọng đối với người nhận và tính chuyên nghiệp. D D. Người viết muốn che giấu thông tin quan trọng.

A A. Theo quy định tại văn bản... B B. Căn cứ văn bản... C C. Dựa trên văn bản... D D. Như đã nêu trong văn bản...

A A. Chỉ sử dụng ý kiến cá nhân và cảm xúc chủ quan. B B. Dẫn chứng khoa học, số liệu thống kê và lập luận logic. C C. Các câu chuyện hoang đường và yếu tố kỳ ảo. D D. Ngôn ngữ bóng bẩy, hoa mỹ không có căn cứ.

A A. Tuy nhiên, mặt khác B B. Hơn nữa, bên cạnh đó C C. Ví dụ, chẳng hạn, ví như D D. Do đó, vì vậy

A A. Phân tích sâu các số liệu phức tạp. B B. Kể lại những câu chuyện cá nhân dài. C C. Thu hút sự chú ý của người nghe và giới thiệu chủ đề. D D. Đưa ra kết luận cuối cùng của bài phát biểu.

A A. Tăng tính cá nhân hóa cho văn bản. B B. Giảm tính trang trọng và khách quan của văn bản. C C. Đảm bảo tính khái quát, khách quan và áp dụng rộng rãi. D D. Thể hiện sự tùy tiện trong cách đặt tên.

A A. Số lượng từ ngữ được sử dụng trong tác phẩm. B B. Tình cảm, thái độ, quan điểm của tác giả đối với đối tượng được nói tới. C C. Thời gian và địa điểm diễn ra các sự kiện chính. D D. Cấu trúc ngữ pháp và cách sắp xếp câu.

A A. Sử dụng nhiều từ ngữ chỉ số lượng. B B. Việc sử dụng các biện pháp tu từ như so sánh, nhân hóa, ẩn dụ. C C. Cung cấp thông tin chi tiết về địa lý. D D. Đưa ra các định nghĩa khoa học.

A A. Dùng để giải thích hoặc bổ sung thêm thông tin cho một từ, cụm từ hoặc câu đứng trước. B B. Dùng để ghi chú các phương trình toán học phức tạp. C C. Dùng để ghi tên tác giả hoặc nguồn gốc của một trích dẫn. D D. Dùng để ngắt quãng suy nghĩ hoặc thể hiện sự ngập ngừng của người nói.