Trắc nghiệm Lịch sử 9 kết nối bài 22: Cách mạng khoa học – kĩ thuật và xu thế toàn cầu hóa

A A. Chỉ tạo cơ hội giao lưu văn hóa mà không có thách thức. B B. Chỉ tạo thách thức về nguy cơ đồng hóa văn hóa. C C. Vừa tạo cơ hội giao lưu, tiếp biến văn hóa, vừa đặt ra thách thức bảo tồn bản sắc. D D. Không tạo ra cả cơ hội lẫn thách thức đối với văn hóa dân tộc.

A A. Sự bùng nổ của các ngành khoa học cơ bản như Vật lý, Hóa học, Sinh học. B B. Sự phát triển mạnh mẽ của các ngành công nghiệp nhẹ, hàng tiêu dùng. C C. Sự ra đời và phát triển của các ngành khoa học kĩ thuật mới dựa trên những phát minh khoa học. D D. Sự hình thành các tập đoàn kinh tế lớn chi phối thị trường thế giới.

A A. Sự gia tăng của các dòng vốn, hàng hóa, dịch vụ và thông tin xuyên quốc gia. B B. Sự phát triển của các tổ chức kinh tế khu vực. C C. Sự mở rộng và thâm nhập của các tập đoàn đa quốc gia. D D. Sự cô lập và tự cung tự cấp của các nền kinh tế.

A A. Nhu cầu của thị trường tiêu thụ ngày càng tăng. B B. Sự cạnh tranh gay gắt giữa các cường quốc. C C. Nhu cầu giải quyết các vấn đề toàn cầu như môi trường, y tế. D D. Sự phát triển của khoa học cơ bản và nhu cầu ứng dụng vào thực tiễn.

A A. Làm giảm sự luân chuyển lao động quốc tế. B B. Tăng cường sự cạnh tranh lao động giữa các quốc gia. C C. Thúc đẩy di cư lao động và trao đổi chuyên gia. D D. Giảm nhu cầu về lao động có kĩ năng.

A A. Giảm tỉ lệ lao động trong các ngành sản xuất công nghiệp, tăng tỉ lệ lao động trong các ngành dịch vụ. B B. Tăng tỉ lệ lao động trong các ngành sản xuất công nghiệp nặng. C C. Giảm tỉ lệ lao động có trình độ chuyên môn cao. D D. Tăng tỉ lệ lao động phổ thông, giản đơn.

A A. Làm tăng cường tuyệt đối chủ quyền quốc gia. B B. Làm suy yếu chủ quyền quốc gia trong một số lĩnh vực. C C. Không ảnh hưởng đến chủ quyền quốc gia. D D. Buộc các quốc gia phải từ bỏ hoàn toàn chủ quyền.

A A. Phát minh ra động cơ hơi nước. B B. Phát minh ra điện. C C. Phát minh ra máy tính điện tử và mạng internet. D D. Phát minh ra máy bay.

A A. Chính trị quốc tế. B B. Văn hóa và xã hội. C C. Kinh tế và khoa học – kĩ thuật. D D. Quốc phòng và an ninh.

A A. Chỉ trong lĩnh vực sản xuất vật chất. B B. Trong cả sản xuất, đời sống sinh hoạt và quản lí xã hội. C C. Chủ yếu trong lĩnh vực quân sự. D D. Chỉ trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.

A A. Làm gia tăng xung đột giữa các quốc gia. B B. Tăng cường sự hợp tác quốc tế để giải quyết các vấn đề chung. C C. Thúc đẩy các cuộc chiến tranh ủy nhiệm. D D. Làm giảm vai trò của các tổ chức quốc tế.

A A. Sản xuất gang thép. B B. Sử dụng năng lượng hơi nước. C C. Công nghệ sinh học. D D. Điện khí hóa.

A A. Sự phát triển của các tổ chức quốc tế như Liên Hợp Quốc. B B. Cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật, đặc biệt là công nghệ thông tin và tự động hóa. C C. Sự gia tăng của các cuộc xung đột vũ trang trên thế giới. D D. Chính sách bảo hộ mậu dịch của các quốc gia.

A A. Tạo ra sự trì trệ trong sản xuất công nghiệp. B B. Thúc đẩy năng suất lao động tăng nhanh, tạo ra các ngành sản xuất mới. C C. Làm giảm sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các quốc gia. D D. Tăng cường sự phân biệt đối xử trong thương mại quốc tế.

A A. Khoa học chỉ là lĩnh vực nghiên cứu lý thuyết. B B. Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp. C C. Khoa học chỉ phục vụ nhu cầu quân sự. D D. Khoa học bị chi phối hoàn toàn bởi các tập đoàn kinh tế.

A A. Khoa học dần tách rời khỏi kĩ thuật, tập trung vào lí thuyết. B B. Sự phát triển của khoa học gắn liền trực tiếp với ứng dụng vào thực tiễn sản xuất. C C. Các phát minh khoa học chủ yếu đến từ các nhà khoa học cá nhân. D D. Vai trò của các nước thuộc địa trong việc thúc đẩy cách mạng khoa học.

A A. Thiếu nguồn lao động chất lượng cao. B B. Nguy cơ bị tụt hậu về kinh tế và công nghệ nếu không bắt kịp xu thế. C C. Sự gia tăng của các cuộc xung đột biên giới. D D. Khó khăn trong việc tiếp cận thị trường nội địa.

A A. Sự gia tăng của các lễ hội văn hóa truyền thống. B B. Sự lan tỏa và tiếp biến các giá trị văn hóa, lối sống trên phạm vi toàn cầu. C C. Các quốc gia đóng cửa với văn hóa nước ngoài. D D. Sự phục hồi của các hình thức văn hóa bản địa.

A A. Quan hệ gia đình. B B. Phương thức sản xuất và lối sống. C C. Hoạt động tôn giáo. D D. Phong tục tập quán địa phương.

A A. Toán học. B B. Vật lý. C C. Công nghệ thông tin. D D. Hóa học.

A A. Sự tập trung nghiên cứu khoa học vào các viện hàn lâm quốc gia. B B. Việc chia sẻ thông tin, tri thức khoa học và công nghệ trên phạm vi toàn cầu. C C. Các quốc gia tự chủ hoàn toàn trong nghiên cứu và phát triển khoa học. D D. Hạn chế trao đổi khoa học giữa các nước.

A A. Các công xã nông thôn. B B. Các tập đoàn đa quốc gia và các mạng lưới sản xuất toàn cầu. C C. Các hợp tác xã kiểu cũ. D D. Các công ty kinh doanh nhỏ lẻ.

A A. Thúc đẩy giao lưu văn hóa, làm phong phú thêm đời sống tinh thần. B B. Tạo cơ hội hợp tác quốc tế để giải quyết các vấn đề chung. C C. Làm xói mòn bản sắc văn hóa dân tộc và tiềm ẩn nguy cơ mất bản sắc. D D. Thúc đẩy sự phân công lao động quốc tế ngày càng sâu sắc.

A A. Động cơ điện. B B. Máy tính. C C. Động cơ đốt trong và sự ra đời của ô tô, máy bay. D D. Tivi màu.

A A. Làm gia tăng khoảng cách giàu nghèo giữa các quốc gia. B B. Thúc đẩy sự phát triển kinh tế, văn hóa, khoa học – kĩ thuật. C C. Làm suy yếu chủ quyền quốc gia. D D. Gia tăng nguy cơ khủng bố và tội phạm xuyên quốc gia.