Đề 2 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Ngôn ngữ học đối chiếu

A A. Văn học đương đại. B B. Khảo cổ học và lịch sử nhân loại. C C. Toán học lý thuyết. D D. Vật lý thiên văn.

A A. Quy tắc chính tả chuẩn của một ngôn ngữ. B B. Sự thay đổi âm thanh có hệ thống và đều đặn xảy ra trong quá trình phát triển của ngôn ngữ. C C. Các quy tắc phát âm đúng trong một ngôn ngữ. D D. Sự ảnh hưởng của âm nhạc lên ngôn ngữ.

A A. Tập hợp các ngôn ngữ được nói ở cùng một khu vực địa lý. B B. Một nhánh nhỏ hơn trong một họ ngôn ngữ lớn hơn, bao gồm các ngôn ngữ có quan hệ gần gũi hơn với nhau. C C. Tất cả các ngôn ngữ trên thế giới có cấu trúc ngữ pháp tương tự. D D. Các ngôn ngữ được sử dụng bởi cùng một nhóm dân tộc.

A A. Sự tồn tại của các ngôn ngữ biệt lập. B B. Vay mượn ngôn ngữ và các hiện tượng khu vực ngôn ngữ. C C. Sự phát triển của công nghệ ghi âm. D D. Sự gia tăng số lượng người song ngữ.

A A. Chỉ xuất hiện trong một vài cặp từ cùng gốc. B B. Xuất hiện một cách ngẫu nhiên và không có hệ thống. C C. Xuất hiện một cách đều đặn và có hệ thống trong nhiều cặp từ cùng gốc. D D. Chỉ áp dụng cho các nguyên âm, không áp dụng cho phụ âm.

A A. Sự tương đồng về cấu trúc ngữ pháp. B B. Mối quan hệ lịch sử và nguồn gốc chung. C C. Sự phân bố địa lý của các ngôn ngữ. D D. Số lượng người nói của các ngôn ngữ.

A A. Phát triển phần mềm dịch tự động. B B. Nghiên cứu về tâm lý học ngôn ngữ. C C. Giải mã các ngôn ngữ cổ chưa được giải mã. D D. Xây dựng bảng chữ cái mới cho một ngôn ngữ.

A A. Thu thập dữ liệu từ các ngôn ngữ liên quan. B B. Xác định các chuỗi âm vị tương ứng. C C. Tái cấu trúc ngôn ngữ tiền thân. D D. Phân tích tâm lý của người nói các ngôn ngữ đó.

A A. Thay đổi âm vị. B B. Thay đổi ngữ pháp. C C. Thay đổi từ vựng. D D. Thay đổi phong cách cá nhân.

A A. Từ có nghĩa tương tự trong các ngôn ngữ khác nhau. B B. Từ mượn giữa các ngôn ngữ. C C. Từ có nguồn gốc chung từ một ngôn ngữ tổ tiên. D D. Từ được sử dụng phổ biến trong nhiều ngôn ngữ.

A A. Ưu tiên các giải thích phức tạp nhất cho dữ liệu ngôn ngữ. B B. Ưu tiên các giải thích đơn giản nhất và hiệu quả nhất cho dữ liệu ngôn ngữ. C C. Loại bỏ mọi giả thuyết về ngôn ngữ tiền thân. D D. Chỉ sử dụng dữ liệu từ các ngôn ngữ hiện đại.

A A. Ngôn ngữ học đối chiếu chỉ nghiên cứu ngôn ngữ viết, còn ngôn ngữ học đồng đại nghiên cứu ngôn ngữ nói. B B. Ngôn ngữ học đối chiếu tập trung vào lịch sử và sự phát triển của ngôn ngữ, còn ngôn ngữ học đồng đại nghiên cứu ngôn ngữ tại một thời điểm cụ thể. C C. Ngôn ngữ học đối chiếu sử dụng phương pháp định lượng, còn ngôn ngữ học đồng đại sử dụng phương pháp định tính. D D. Ngôn ngữ học đối chiếu nghiên cứu ngôn ngữ của người chết, còn ngôn ngữ học đồng đại nghiên cứu ngôn ngữ của người sống.

A A. Khi chúng có một số từ mượn chung. B B. Khi chúng có cấu trúc ngữ pháp tương tự, đặc biệt là trong các yếu tố cơ bản và ít bị vay mượn. C C. Khi chúng được nói ở các khu vực địa lý gần nhau. D D. Khi chúng có cùng số lượng âm vị.

A A. Sự phát triển của ngôn ngữ ở trẻ em. B B. Mối quan hệ lịch sử giữa các ngôn ngữ khác nhau. C C. Cấu trúc ngữ pháp phổ quát của tất cả ngôn ngữ. D D. Sự khác biệt về văn hóa giữa các cộng đồng ngôn ngữ.

A A. Bằng chứng từ các văn bản cổ nhất. B B. Bằng chứng từ ngôn ngữ được nói bởi cộng đồng lớn nhất. C C. Bằng chứng từ các đặc điểm ngôn ngữ bảo thủ nhất (least likely to change). D D. Bằng chứng từ ngôn ngữ có hệ thống ngữ pháp phức tạp nhất.

A A. Ngôn ngữ đầu tiên mà một đứa trẻ học. B B. Ngôn ngữ có số lượng người nói lớn nhất. C C. Ngôn ngữ tiền thân được tái cấu trúc, tổ tiên của một nhóm ngôn ngữ. D D. Ngôn ngữ chính thức của một quốc gia.

A A. Sự tương đồng ngẫu nhiên về âm thanh giữa các ngôn ngữ. B B. Mối quan hệ hệ thống giữa âm thanh trong các ngôn ngữ có quan hệ họ hàng. C C. Quy tắc chính tả chuẩn trong các ngôn ngữ. D D. Sự thay đổi âm thanh theo thời gian trong một ngôn ngữ duy nhất.

A A. Ngôn ngữ học đối chiếu tập trung vào ngôn ngữ nói, ngôn ngữ học tương phản tập trung vào ngôn ngữ viết. B B. Ngôn ngữ học đối chiếu nghiên cứu mối quan hệ lịch sử, ngôn ngữ học tương phản nghiên cứu sự khác biệt và tương đồng hiện tại giữa các ngôn ngữ. C C. Ngôn ngữ học đối chiếu sử dụng phương pháp định tính, ngôn ngữ học tương phản sử dụng phương pháp định lượng. D D. Ngôn ngữ học đối chiếu chỉ nghiên cứu các ngôn ngữ đã chết, ngôn ngữ học tương phản nghiên cứu các ngôn ngữ hiện đại.

A A. Nghiên cứu sự thay đổi ngôn ngữ theo thời gian. B B. Xác định mối quan hệ giữa các ngôn ngữ. C C. Phát triển phương pháp dạy ngoại ngữ hiệu quả. D D. Tái cấu trúc ngôn ngữ tiền thân.

A A. Họ Ấn-Âu. B B. Họ Hán-Tạng. C C. Họ Phi-Á. D D. Tiếng Basque.

A A. Xác định ngôn ngữ nào là 'tốt hơn' hoặc 'cổ xưa hơn'. B B. Tạo ra một ngôn ngữ quốc tế mới. C C. Khôi phục lại dạng ngôn ngữ giả định đã từng tồn tại và là tổ tiên của một nhóm ngôn ngữ. D D. Dự đoán sự phát triển của ngôn ngữ trong tương lai.

A A. Phân tích diễn ngôn. B B. Phương pháp đối chiếu. C C. Phương pháp thống kê. D D. Phương pháp so sánh.

A A. So sánh các ngôn ngữ khác nhau để tìm ra mối quan hệ. B B. Tái cấu trúc ngôn ngữ tiền thân bằng cách so sánh các ngôn ngữ con cháu. C C. Khám phá lịch sử và sự phát triển bên trong một ngôn ngữ duy nhất. D D. Phân loại các ngôn ngữ theo loại hình.

A A. Sự phát triển của các ngôn ngữ có nguồn gốc chung trở nên khác biệt hơn theo thời gian. B B. Sự hợp nhất của nhiều ngôn ngữ thành một ngôn ngữ duy nhất. C C. Sự phát triển của các ngôn ngữ không liên quan trở nên giống nhau hơn do tiếp xúc và ảnh hưởng lẫn nhau. D D. Sự suy giảm của sự đa dạng ngôn ngữ trên thế giới.

A A. Thiếu dữ liệu ghi chép từ các giai đoạn ngôn ngữ cổ. B B. Sự thay đổi ngôn ngữ diễn ra quá chậm để quan sát. C C. Sự hợp tác giữa các nhà ngôn ngữ học khác nhau. D D. Sự can thiệp của chính trị vào nghiên cứu ngôn ngữ.

A A. Chỉ từ vựng. B B. Chỉ ngữ pháp. C C. Âm vị, từ vựng, ngữ pháp và ngữ nghĩa của các ngôn ngữ. D D. Chỉ thông tin về người nói ngôn ngữ.

A A. Không thể áp dụng cho các ngôn ngữ hiện đại. B B. Chỉ có thể tái cấu trúc từ vựng, không thể tái cấu trúc ngữ pháp. C C. Đòi hỏi lượng dữ liệu lớn từ các ngôn ngữ có liên quan, có thể không có sẵn cho tất cả họ ngôn ngữ. D D. Kết quả luôn mang tính chủ quan và không đáng tin cậy.

A A. Sự tương đồng về từ vựng cơ bản (ví dụ: đại từ, số đếm). B B. Sự tương đồng về cấu trúc ngữ pháp. C C. Sự tương đồng về âm vị tương ứng đều đặn. D D. Sự tương đồng về từ vựng văn hóa (ví dụ: thuật ngữ công nghệ hiện đại).

A A. Một dấu hiệu của mối quan hệ di truyền giữa các ngôn ngữ. B B. Một yếu tố gây nhiễu khi xác định mối quan hệ di truyền. C C. Một phương pháp chính để tái cấu trúc ngôn ngữ tiền thân. D D. Một hiện tượng chỉ xảy ra trong thời hiện đại.

A A. Loại hình ngôn ngữ học nghiên cứu lịch sử ngôn ngữ, ngôn ngữ học đối chiếu nghiên cứu cấu trúc ngôn ngữ. B B. Loại hình ngôn ngữ học phân loại ngôn ngữ theo đặc điểm cấu trúc, ngôn ngữ học đối chiếu nghiên cứu mối quan hệ lịch sử giữa các ngôn ngữ. C C. Loại hình ngôn ngữ học sử dụng phương pháp định tính, ngôn ngữ học đối chiếu sử dụng phương pháp định lượng. D D. Loại hình ngôn ngữ học chỉ nghiên cứu ngôn ngữ hiện đại, ngôn ngữ học đối chiếu nghiên cứu cả ngôn ngữ cổ.