[Kết nối tri thức] Trắc nghiệm âm nhạc 6 kết nối tri thức chủ đề 2: Cuộc sống tươi đẹp

A A. Cách sử dụng các thiết bị điện tử để nghe nhạc. B B. Giá trị tinh thần và cảm xúc mà âm nhạc mang lại cho cuộc sống. C C. Lịch sử phát triển của các loại nhạc cụ. D D. Kỹ thuật sản xuất âm nhạc chuyên nghiệp.

A A. Nhạc blues chậm rãi, buồn bã. B B. Nhạc rock nặng với tiết tấu nhanh. C C. Nhạc pop sôi động, giai điệu trong sáng, tiết tấu vui tươi. D D. Nhạc cổ điển giao hưởng với nhiều bè trầm.

A A. Sử dụng các quãng nghịch, tạo cảm giác căng thẳng. B B. Dùng nhiều bè phối phức tạp, chồng chéo lên nhau. C C. Áp dụng kỹ thuật lặp lại giai điệu (ostinato) với âm hình vui tươi, dễ nhớ. D D. Chỉ sử dụng một nhạc cụ duy nhất với âm lượng nhỏ.

A A. Chỉ riêng các khái niệm âm nhạc. B B. Các giá trị sống, cảm xúc và kinh nghiệm của con người. C C. Các quy tắc ngữ pháp tiếng Việt. D D. Các công thức toán học phức tạp.

A A. Chỉ với các khái niệm về âm thanh. B B. Với các hoạt động thường ngày, các mối quan hệ và cảm xúc tích cực. C C. Với các quy tắc giao thông. D D. Với các công thức vật lý.

A A. Chỉ tập trung vào việc thuộc nốt nhạc. B B. Liên hệ những gì học được về âm nhạc với thế giới xung quanh và cảm xúc của bản thân. C C. Nghe nhạc mà không cần suy nghĩ. D D. Sử dụng âm nhạc như một phương tiện để giải trí.

A A. Buồn bã và tuyệt vọng. B B. Hạnh phúc, lạc quan và bay bổng. C C. Giận dữ và bất mãn. D D. Sợ hãi và lo lắng.

A A. Sử dụng các bè trầm của dàn nhạc giao hưởng. B B. Áp dụng kỹ thuật auto-tune làm méo tiếng. C C. Sử dụng hiệu ứng reverb và chorus trên giọng hát hoặc nhạc cụ. D D. Chỉ sử dụng tiếng trống bass.

A A. Việc chỉ tập trung vào kiến thức sách giáo khoa. B B. Sự liên hệ giữa âm nhạc và các lĩnh vực tri thức khác trong cuộc sống. C C. Việc chỉ nghe nhạc mà không cần hiểu biết gì. D D. Sự độc lập hoàn toàn của âm nhạc với các kiến thức khác.

A A. Sự cô đơn và bóng tối. B B. Hy vọng, ánh sáng và sự sống mới. C C. Sự lạnh lẽo và băng giá. D D. Sự bí ẩn và không thể tiếp cận.

A A. Sử dụng âm thanh đơn điệu, lặp đi lặp lại. B B. Áp dụng hiệu ứng echo (tiếng vọng) và sử dụng các nhạc cụ có âm sắc vang. C C. Chỉ dùng tiếng đàn piano ở quãng trầm. D D. Tăng âm lượng đột ngột.

A A. Nghệ thuật làm bánh. B B. Nghệ thuật hội họa hoặc văn học, thông qua việc diễn tả vẻ đẹp cuộc sống. C C. Nghệ thuật xây dựng. D D. Nghệ thuật nấu ăn.

A A. Khả năng ghi nhớ lời bài hát. B B. Sự vận dụng và cá nhân hóa kiến thức âm nhạc vào cuộc sống. C C. Kỹ năng sử dụng các ứng dụng nghe nhạc. D D. Kiến thức về lịch sử âm nhạc thế giới.

A A. Như một môn học nhàm chán. B B. Như một công cụ để thể hiện cảm xúc và suy nghĩ về thế giới. C C. Chỉ là những âm thanh ngẫu nhiên. D D. Một cách để tránh xa thực tế.

A A. Chỉ tập trung vào việc dự đoán kết quả bài hát. B B. Tìm hiểu mối liên hệ giữa giai điệu, ca từ với các hoạt động, cảm xúc tích cực trong cuộc sống. C C. So sánh bài hát với các bài hát khác cùng thể loại. D D. Ghi chép lại mọi nốt nhạc được chơi.

A A. Sự buồn bã, cô đơn. B B. Sự phấn khích, hào hứng hoặc một giai điệu phức tạp cần sự tập trung. C C. Cảm giác nhàm chán, lặp đi lặp lại. D D. Sự tĩnh lặng và yên bình.

A A. Nhịp chậm (slow tempo). B B. Nhịp 2/4 nhanh, sôi nổi. C C. Nhịp 4/4 đều đặn, thong thả. D D. Nhịp 3/4 nhẹ nhàng, uyển chuyển.

A A. Trống bass. B B. Đàn piano với các kỹ thuật legato và staccato. C C. Sáo hoặc chuông gió. D D. Guitar điện với hiệu ứng distortion.

A A. Học thuộc tất cả các bài hát. B B. Hiểu được âm nhạc phản ánh và góp phần làm phong phú thêm các khía cạnh của cuộc sống. C C. Chỉ nghe nhạc trên mạng xã hội. D D. Sử dụng âm nhạc để giải trí đơn thuần.

A A. Sự giàu có vật chất. B B. Sự thấu hiểu và yêu thương lẫn nhau. C C. Danh vọng và quyền lực. D D. Thành công trong sự nghiệp.

A A. Tạo cảm giác buồn bã, cô đơn. B B. Tăng tính lan tỏa, dễ nhớ và khơi dậy tinh thần cộng đồng, đoàn kết. C C. Gây khó khăn cho người nghe. D D. Thể hiện sự phức tạp của âm nhạc.

A A. Sự tức giận và bồn chồn. B B. Sự bình yên, suy tư hoặc thể hiện một khoảnh khắc đẹp đẽ, sâu lắng. C C. Sự hỗn loạn và mất kiểm soát. D D. Sự nhàm chán và đơn điệu.

A A. Một môn học cô lập, không liên quan đến các môn khác. B B. Một phương tiện để khám phá và hiểu sâu sắc hơn về thế giới và con người. C C. Chỉ là một hình thức giải trí thụ động. D D. Một công cụ để thi đấu và cạnh tranh.

A A. Các hợp âm giảm (diminished chords). B B. Các hợp âm trưởng (major chords) và các hợp âm bảy trưởng (major seventh chords). C C. Các hợp âm thứ (minor chords). D D. Các hợp âm giảm bảy (diminished seventh chords).

A A. Lịch sử phát triển của các loại nhạc cụ. B B. Bối cảnh ra đời của bài hát và ý nghĩa của nó trong đời sống xã hội. C C. Cách sử dụng các phần mềm chỉnh sửa âm thanh. D D. Các quy tắc về bản quyền âm nhạc.