Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 1 Nhớ đồng

A A. Biểu tượng cho sự sung túc, giàu sang. B B. Biểu tượng cho cuộc sống xa hoa, trụy lạc. C C. Biểu tượng cho cảnh tù đày, nhơ bẩn, mất tự do. D D. Biểu tượng cho sự đấu tranh anh dũng, kiên cường.

A A. Khổ 1: Thân thể ta xây đắp bằng xương máu... B B. Khổ 2: Bữa ni sương muối lấp đoàn chim... C C. Khổ 3: Tôi người Lạc, tôi người Hồng, tôi người Việt... D D. Khổ 4: Ngày mai, tan tác những hình dong...

A A. Chủ nghĩa hiện thực phê phán. B B. Chủ nghĩa lãng mạn yêu nước. C C. Chủ nghĩa hiện sinh. D D. Chủ nghĩa duy vật biện chứng.

A A. Sự quên lãng của con người. B B. Nỗi nhớ sâu đậm, vĩnh cửu, không bao giờ phai nhạt. C C. Sự nuối tiếc về quá khứ đã qua. D D. Sự mệt mỏi vì phải nhớ nhung.

A A. Bức tranh tù đày khắc nghiệt. B B. Bức tranh quê hương tươi đẹp và tâm hồn người chiến sĩ cách mạng. C C. Bức tranh về cuộc sống xa hoa. D D. Bức tranh về sự phản bội.

A A. Khi tác giả đang học tập tại Pháp. B B. Khi tác giả đang hoạt động cách mạng ở Huế và bị địch bắt giam. C C. Khi tác giả tham gia phong trào đấu tranh ở Sài Gòn. D D. Khi tác giả đang công tác tại chiến khu Việt Bắc.

A A. Niềm tin vào sự chiến thắng của cách mạng. B B. Sự bi quan, tuyệt vọng về tương lai. C C. Nỗi ám ảnh về sự chia ly, mất mát. D D. Sự mong chờ ngày đoàn tụ.

A A. Sự đau khổ, mất mát của cá nhân. B B. Sự hy sinh to lớn cho cách mạng. C C. Sự gắn bó máu thịt với quê hương. D D. Sự yếu đuối, bất lực của con người.

A A. Cảnh vật tươi đẹp, tràn đầy sức sống. B B. Cảnh vật hoang vắng, tiêu điều, bị bao phủ bởi sương muối. C C. Cảnh vật bình dị, thân thuộc của làng quê. D D. Cảnh vật hùng vĩ, tráng lệ của núi rừng.

A A. Tức giận và căm thù. B B. Buồn đau và cô đơn. C C. Nhớ nhung, khắc khoải và niềm tin. D D. Hoài niệm về quá khứ.

A A. Vì cây sấu có hoa thơm, quả ngọt. B B. Vì cây sấu là loài cây gắn bó với tuổi thơ của tác giả. C C. Vì cây sấu là biểu tượng cho sự trường tồn, vững chãi. D D. Vì cây sấu thường mọc ở những nơi có khí hậu khắc nghiệt.

A A. Cây sấu, con trâu, dòng sông. B B. Bữa ni sương muối, đoàn chim. C C. Nhà lao Thừa Phủ, chiếc săng, xiềng xích. D D. Huế, An Nam, Lạc, Hồng, Việt.

A A. Xương máu, sương muối. B B. Đoàn chim, chân mây. C C. Chiếc săng, xiềng xích. D D. Bữa ni, đời đời.

A A. Ẩn dụ và hoán dụ. B B. Điệp ngữ và so sánh. C C. Nhân hóa và điệp cấu trúc. D D. Nói quá và liệt kê.

A A. Sự mạnh mẽ, dũng cảm. B B. Sự cần cù, chịu khó của người nông dân. C C. Sự hoang dã, tự do. D D. Sự yếu đuối, cam chịu.

A A. Nỗi sợ hãi cái chết. B B. Sự mong mỏi được thoát khỏi cảnh tù đày, trở về với cuộc sống. C C. Niềm tin vào sự siêu thoát sau khi chết. D D. Sự chán ghét cuộc đời.

A A. Sự kết thúc của cuộc đời. B B. Biểu tượng cho sự xa xôi, mong manh và khát vọng tự do. C C. Biểu tượng cho sự cô đơn tuyệt đối. D D. Biểu tượng cho sự lãng quên.

A A. Ngôn ngữ giản dị, chân chất. B B. Sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt. C C. Sử dụng thể thơ lục bát biến thể và ngôn ngữ giàu cảm xúc. D D. Miêu tả cảnh vật thiên nhiên chi tiết, tỉ mỉ.

A A. Vẻ đẹp của thiên nhiên Việt Nam. B B. Tình yêu quê hương đất nước và khát vọng tự do. C C. Nỗi nhớ gia đình, người thân. D D. Sự khắc nghiệt của chiến tranh.

A A. Chỉ là sự hồi tưởng thoáng qua. B B. Là nỗi nhớ thường trực, da diết, gắn với cả quá khứ và tương lai. C C. Chỉ nhớ về những kỷ niệm buồn. D D. Là nỗi nhớ mang tính cá nhân, ích kỷ.

A A. Khổ 1 và khổ 2. B B. Khổ 2 và khổ 3. C C. Khổ 3 và khổ 4. D D. Khổ 1 và khổ 4.

A A. Để thể hiện sự kiêu ngạo về nguồn gốc. B B. Để khẳng định ý thức về cội nguồn, truyền thống dân tộc. C C. Để phân biệt mình với những người tù khác. D D. Để thể hiện sự bất mãn với hoàn cảnh hiện tại.

A A. Chỉ sự cô đơn, lạc lõng của tác giả. B B. Chỉ mối quan hệ khăng khít, gắn bó giữa những người đồng chí, đồng đội. C C. Chỉ sự xa cách, chia ly giữa tác giả và người yêu. D D. Chỉ sự đối lập giữa ta và địch.

A A. Khổ đầu tiên (Thân thể ta xây đắp bằng xương máu...). B B. Khổ thứ hai (Bữa ni sương muối lấp đoàn chim...). C C. Khổ thứ ba (Tôi người Lạc, tôi người Hồng, tôi người Việt...). D D. Khổ cuối cùng (Ngày mai, tan tác những hình dong...).

A A. Làm cho bài thơ trở nên khô khan, thiếu cảm xúc. B B. Nhấn mạnh nỗi nhớ quê hương, đất nước và tạo nhịp điệu cho bài thơ. C C. Thể hiện sự phân tán, thiếu tập trung trong suy nghĩ của tác giả. D D. Chỉ đơn thuần là cách sắp xếp vần điệu.