Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Tự đánh giá Sự kiện

A A. Có tính thời gian, không gian xác định. B B. Có sự tham gia của ít nhất ba chủ thể. C C. Gây ra hoặc có khả năng gây ra sự thay đổi. D D. Có tính xác thực, có thể kiểm chứng.

A A. Tăng tính khách quan và khoa học của thông tin. B B. Làm sai lệch hoặc thiên vị cách nhìn nhận về sự kiện. C C. Giúp sự kiện trở nên dễ hiểu và hấp dẫn hơn. D D. Phản ánh chính xác toàn bộ diễn biến sự kiện.

A A. Ngữ cảnh giúp xác định thời gian sự kiện diễn ra. B B. Ngữ cảnh cung cấp thông tin về người gây ra sự kiện. C C. Ngữ cảnh giúp làm rõ ý nghĩa, nguyên nhân và hệ quả của sự kiện. D D. Ngữ cảnh chỉ quan trọng khi sự kiện có yếu tố bất ngờ.

A A. Khoa học kỹ thuật. B B. Chính trị quốc tế. C C. Văn hóa và giải trí. D D. Kinh tế thị trường.

A A. Cả hai kênh đều cung cấp thông tin hoàn toàn giống nhau. B B. Có sự khác biệt trong cách lựa chọn thông tin và góc nhìn. C C. Một kênh chắc chắn là sai lệch hoàn toàn. D D. Sự kiện đó không đủ quan trọng để đưa tin.

A A. Khoa học tự nhiên. B B. Khoa học xã hội và nhân văn. C C. Chính trị và môi trường. D D. Kinh tế và tài chính.

A A. Thời gian và địa điểm diễn ra sự kiện. B B. Nguyên nhân và động lực của sự kiện. C C. Cách thức, phương thức mà sự kiện diễn ra. D D. Kết quả và hệ quả của sự kiện.

A A. Xác định người chịu trách nhiệm chính. B B. Làm rõ nguyên nhân và động lực dẫn đến sự kiện. C C. Dự đoán những sự kiện tương tự trong tương lai. D D. Đánh giá mức độ quan trọng của sự kiện.

A A. Giảm bớt sự chú ý của người đọc. B B. Giúp sự kiện trở nên khô khan, thiếu sức sống. C C. Tăng cường khả năng hình dung và cảm nhận của người đọc/nghe. D D. Làm sai lệch hoàn toàn ý nghĩa của sự kiện.

A A. Tăng cường tính trừu tượng của sự kiện. B B. Giúp hình dung rõ ràng và cụ thể hơn về sự kiện. C C. Giảm bớt sự tập trung vào các yếu tố quan trọng. D D. Làm cho sự kiện trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.

A A. Làm giảm tính khách quan của sự kiện. B B. Giúp làm rõ đặc điểm, bản chất của sự kiện thông qua đối chiếu. C C. Chỉ phù hợp với các sự kiện mang tính văn học. D D. Làm cho sự kiện trở nên khó hiểu hơn.

A A. Sự đồng tình của đa số công chúng. B B. Nguồn gốc và độ tin cậy của thông tin. C C. Sự tương đồng với các sự kiện đã biết. D D. Tính logic và hợp lý của diễn biến.

A A. Làm cho sự kiện trở nên dễ hiểu hơn. B B. Tăng cường tính khách quan của thông tin. C C. Khó khăn cho người đọc/nghe trong việc hình dung chi tiết. D D. Giúp sự kiện trở nên hấp dẫn hơn.

A A. Phân tích nguyên nhân sự kiện. B B. Đánh giá tác động của sự kiện. C C. Truyền thông và báo cáo sự kiện. D D. Làm chứng và ghi nhận sự kiện.

A A. Ngôn ngữ được sử dụng để mô tả sự kiện. B B. Số lượng người chứng kiến sự kiện. C C. Thời gian trôi qua kể từ khi sự kiện xảy ra. D D. Sự đồng thuận tuyệt đối của mọi người về sự kiện.

A A. Diễn biến chính của sự kiện. B B. Kết quả trực tiếp của sự kiện. C C. Nguyên nhân sâu xa dẫn đến sự kiện. D D. Các hành động cụ thể đã xảy ra.

A A. Làm cho bài nói/viết trở nên dài hơn. B B. Tăng cường tính thuyết phục và độ tin cậy của thông tin. C C. Chứng tỏ người nói/viết có kiến thức sâu rộng. D D. Giúp người nghe/đọc dễ dàng bỏ qua thông tin.

A A. Sự kiện đó không có thật. B B. Sự kiện đó rất phức tạp và phụ thuộc vào góc nhìn. C C. Người đưa tin cố tình sai lệch thông tin. D D. Ngôn ngữ được sử dụng quá đơn giản.

A A. Khía cạnh thời gian và địa điểm diễn ra. B B. Khía cạnh nguyên nhân sâu xa dẫn đến sự kiện. C C. Khía cạnh các chủ thể (cá nhân, tổ chức) tham gia hoặc bị ảnh hưởng. D D. Khía cạnh kết quả và hệ quả lâu dài của sự kiện.

A A. Ai là người tham gia. B B. Điều gì đã xảy ra. C C. Thời gian cụ thể diễn ra sự kiện. D D. Tại sao sự kiện lại xảy ra.

A A. Một cơn bão đổ bộ vào bờ biển. B B. Một cuộc cách mạng xã hội thành công. C C. Một bức tranh được trưng bày trong bảo tàng. D D. Một hiệp định hòa bình được ký kết.

A A. Sự kiện cá nhân. B B. Sự kiện văn hóa. C C. Sự kiện thể thao quốc tế. D D. Sự kiện chính trị.

A A. Sự kiện mang tính cá nhân, riêng tư. B B. Sự kiện có tác động rộng lớn đến xã hội, cộng đồng. C C. Sự kiện lặp đi lặp lại theo chu kỳ. D D. Sự kiện có tính chất học thuật, chuyên ngành.

A A. Đảm bảo sự kiện được mô tả một cách cô đọng, không lan man. B B. Giúp người đọc/nghe nắm bắt đầy đủ các thông tin cốt lõi của sự kiện. C C. Tăng cường yếu tố kịch tính và hấp dẫn cho bài tường thuật. D D. Chỉ áp dụng cho các sự kiện có yếu tố bí ẩn.

A A. Kỷ niệm một thành tựu khoa học công nghệ. B B. Đánh dấu một mốc lịch sử quan trọng trong quá trình hình thành quốc gia. C C. Ghi nhận một sự kiện thể thao tầm cỡ. D D. Nhấn mạnh một hiện tượng tự nhiên đặc biệt.