Trắc nghiệm Ngữ văn 12 Kết nối bài 7 Thực hành tiếng Việt: Ngôn ngữ trang trọng và ngôn ngữ thân mật

A A. Thưa cô và các bạn, em xin phép trình bày bài báo cáo của mình. B B. Đề tài của nhóm em là về... C C. Nói chung là cái này nó cũng bình thường thôi, không có gì ghê gớm lắm. D D. Em xin bắt đầu phần trình bày của mình.

A A. Ngôn ngữ thân mật, giàu hình ảnh. B B. Ngôn ngữ khoa học, chính xác, có tính pháp lý cao. C C. Ngôn ngữ giao tiếp hàng ngày, đời thường. D D. Ngôn ngữ văn chương, bay bổng.

A A. Tăng tính biểu cảm và cảm xúc. B B. Đảm bảo tính rõ ràng, minh bạch và hiệu quả trong truyền đạt thông tin. C C. Tạo sự gần gũi và thân thiện với người đọc. D D. Thúc đẩy sự sáng tạo trong cách diễn đạt.

A A. Thể hiện sự tôn trọng và kính trọng. B B. Biểu thị sự bình đẳng tuyệt đối trong mối quan hệ. C C. Cho thấy sự thiếu lễ phép, bất kính và vi phạm chuẩn mực giao tiếp. D D. Phản ánh sự thân thiết, gắn bó sâu sắc.

A A. Nhấn mạnh tính trang trọng của thông điệp. B B. Thể hiện sự thuộc về một cộng đồng, tạo sự gần gũi, hài hước hoặc cá tính. C C. Đảm bảo tính chính xác và khách quan của thông tin. D D. Tăng cường khả năng tiếp cận thông tin cho mọi đối tượng.

A A. Theo tôi, bạn nên xem xét lại kế hoạch này. B B. Bạn thử làm theo cách này xem sao, biết đâu lại hiệu quả. C C. Đừng có làm thế nữa, ngu ngốc lắm! D D. Lời khuyên của tôi dành cho bạn là hãy kiên trì hơn.

A A. Sử dụng từ thân ái không phù hợp. B B. Thiếu đại từ nhân xưng phù hợp. C C. Kết hợp thân ái (sắc thái thân mật) với quý vị (sắc thái trang trọng) tạo ra sự không nhất quán. D D. Câu quá dài và rườm rà.

A A. Thưa Bộ trưởng, em có cái này hay lắm, xin trình bày ạ. B B. Kính gửi Bộ trưởng, tôi xin phép được trình bày một số đề xuất về công tác giáo dục. C C. Chào Bộ trưởng, tui có ý này muốn nói, nghe có vẻ ok lắm. D D. Bộ trưởng ơi, tôi có một ý tưởng muốn chia sẻ, mong Bộ trưởng xem xét.

A A. Khi trò chuyện với bạn bè cùng sở thích. B B. Khi viết tin nhắn cho người yêu. C C. Khi trao đổi công việc với đồng nghiệp thân thiết trong giờ giải lao. D D. Khi phát biểu ý kiến tại một hội thảo khoa học quốc tế.

A A. Kính thưa Quý vị đại biểu, lời đầu tiên cho phép tôi gửi lời chào mừng nồng nhiệt nhất. B B. Bạn xem có ngon lành không khi chúng ta hoàn thành công việc này? C C. Tôi xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ quý báu của quý vị. D D. Báo cáo này của tôi có một vài điểm hơi cấn mà tôi muốn làm rõ thêm.

A A. Nói lái. B B. Nói giảm, nói tránh. C C. So sánh ngang bằng. D D. Ẩn dụ sáng tạo.

A A. Tạo không khí hài hước, vui vẻ. B B. Tăng tính trang trọng, nghiêm túc và thể hiện sự tôn trọng đối với sự kiện và khách mời. C C. Làm cho buổi lễ trở nên phức tạp và khó hiểu hơn. D D. Giảm sự chú ý của khán giả vào nội dung chính.

A A. Độ dài của câu. B B. Ngữ cảnh giao tiếp và mối quan hệ giữa người nói/viết và người nghe/đọc. C C. Số lượng từ ngữ tiếng Anh được sử dụng. D D. Sự có mặt của các câu hỏi tu từ.

A A. Tăng tính gần gũi và độc đáo cho bài phát biểu. B B. Gây khó khăn trong việc hiểu và tạo ấn tượng tiêu cực về sự thiếu chuyên nghiệp. C C. Thể hiện sự tự tin và bản sắc văn hóa. D D. Không ảnh hưởng gì đến người nghe.

A A. Khi phát biểu tại một cuộc họp quốc tế yêu cầu ngôn ngữ chuẩn. B B. Khi giao tiếp với người nước ngoài không hiểu tiếng Việt. C C. Khi trò chuyện với những người cùng quê hương, tạo sự gần gũi, thân mật. D D. Khi viết một bài báo khoa học trên tạp chí uy tín.

A A. Tăng tính trang trọng và khách quan. B B. Làm cho lời nói trở nên sâu sắc, giàu hình ảnh và tạo cảm giác thân mật. C C. Giúp người nghe hiểu ngay lập tức ý nghĩa của lời nói. D D. Thể hiện sự uyên bác và kiến thức rộng.

A A. Trò chuyện với bạn bè thân thiết vào cuối tuần. B B. Tham dự một buổi họp với ban giám đốc công ty để báo cáo tiến độ dự án. C C. Chia sẻ cảm xúc cá nhân trên mạng xã hội. D D. Nói chuyện với người thân trong bữa cơm gia đình.

A A. Em xin cảm ơn hội đồng đã cho em cơ hội này. B B. Em tin rằng mình có đủ năng lực để nhận học bổng. C C. Thực ra thì em cũng không quá mặn mà với học bổng này lắm. D D. Em đã chuẩn bị rất kỹ cho buổi phỏng vấn hôm nay.

A A. Khi viết báo cáo khoa học. B B. Khi đọc một bản tin thời sự. C C. Khi trò chuyện với bạn bè về một sự kiện bất ngờ. D D. Khi soạn thảo hợp đồng kinh tế.

A A. Hôm nay, tôi đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. B B. Chắc là hôm nay sẽ là một ngày chán òm đây. C C. Kính mong quý vị xem xét đề xuất này. D D. Tôi xin trân trọng kính gửi báo cáo tổng kết.

A A. Thầy ơi, bài tập này em không hiểu lắm, giải thích cho em với. B B. Kính gửi Thầy/Cô, em là [Tên sinh viên], mã số sinh viên [Mã số]. Em xin phép hỏi về bài tập [Tên bài tập] ạ. C C. Ê thầy/cô, bài tập khó quá, làm sao đây? D D. Thầy/Cô ơi, em bí bài này quá trời luôn!

A A. Xưng tao với người phỏng vấn để tạo sự gần gũi. B B. Xưng anh/chị hoặc ông/bà tùy theo tuổi tác và vai vế của người phỏng vấn. C C. Xưng tớ để thể hiện sự chân thành. D D. Sử dụng tên riêng của người phỏng vấn một cách tùy tiện.

A A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành và cấu trúc câu phức tạp. B B. Thường đi kèm với các biểu hiện cảm xúc, ngữ điệu tự nhiên và từ ngữ gần gũi. C C. Yêu cầu sự chính xác tuyệt đối về mặt ngữ pháp và cú pháp. D D. Ưu tiên sử dụng đại từ nhân xưng ngôi thứ nhất và thứ ba một cách trang trọng.

A A. Thể hiện sự thiếu chuẩn bị và không tôn trọng khán giả. B B. Nhấn mạnh bản sắc văn hóa, sự tự tin và mong muốn chia sẻ trực tiếp. C C. Cho thấy sự yếu kém về ngoại ngữ. D D. Tạo ra rào cản ngôn ngữ không thể vượt qua.

A A. Cái này vẽ ngầu thật đấy! B B. Tác phẩm này thực sự là một đỉnh cao của nghệ thuật. C C. Tranh này nhìn chán thế nhỉ. D D. Nó cũng được, có gì đâu mà khen.