Trắc nghiệm ngữ văn 10 kết nối bài 1 Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện (Chủ đề, những nét đặc sắc về hình thức, nghệ thuật)

A A. Việc sử dụng nhiều câu văn dài. B B. Sự mạch lạc, chặt chẽ trong lập luận, sử dụng từ ngữ nối và ý tưởng chuyển tiếp hợp lý. C C. Nêu lại chủ đề ở mỗi đoạn. D D. Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ.

A A. Số lượng nhân vật có mặt trong tác phẩm. B B. Tâm trạng, cảm xúc chung mà tác phẩm gợi lên cho người đọc. C C. Độ dài của tác phẩm. D D. Nội dung của các đoạn miêu tả cảnh vật.

A A. Đi thẳng vào vấn đề mà không cần giới thiệu. B B. Giới thiệu tác giả, tác phẩm và nêu vấn đề nghị luận một cách hợp lý, hấp dẫn. C C. Chỉ nêu tên tác phẩm và vấn đề cần phân tích. D D. Tóm tắt toàn bộ nội dung tác phẩm trước khi vào vấn đề.

A A. Số lượng chương. B B. Cách tổ chức các phần, các chương, sự sắp xếp các sự kiện, tình tiết để tạo nên mạch truyện. C C. Độ dài của tác phẩm. D D. Tên gọi của các chương.

A A. Luận điểm chỉ cần là ý kiến cá nhân, không cần dẫn chứng. B B. Luận điểm phải rõ ràng, có khả năng phân tích và có dẫn chứng xác thực từ tác phẩm. C C. Luận điểm có thể chung chung, bao quát toàn bộ nội dung truyện. D D. Luận điểm chỉ tập trung vào đánh giá tác giả.

A A. Dẫn chứng chỉ cần có số lượng lớn. B B. Dẫn chứng phải chính xác, tiêu biểu và có liên quan trực tiếp đến luận điểm. C C. Dẫn chứng có thể là lời nói của người khác mà không cần kiểm chứng. D D. Dẫn chứng chỉ cần được trích nguyên văn từ tác phẩm.

A A. Kể lại câu chuyện một cách sáng tạo. B B. Giới thiệu tác giả và tiểu sử của họ. C C. Thuyết phục người đọc về giá trị và ý nghĩa của tác phẩm thông qua lập luận và dẫn chứng. D D. Tóm tắt nội dung chính của tác phẩm.

A A. Chi tiết đó có xuất hiện trong bao nhiêu chương. B B. Ý nghĩa, vai trò của chi tiết đó trong việc thể hiện chủ đề, khắc họa nhân vật hoặc thúc đẩy cốt truyện. C C. Số lượng từ ngữ miêu tả chi tiết đó. D D. Tác giả đã sử dụng bao nhiêu câu văn để miêu tả chi tiết.

A A. Làm nổi bật giá trị nghệ thuật. B B. Phân tích sâu sắc chủ đề tư tưởng. C C. Chỉ ra những lỗi sai chính tả trong tác phẩm. D D. Đánh giá mức độ ảnh hưởng của tác phẩm.

A A. Số lượng hình ảnh ẩn dụ được sử dụng. B B. Ý nghĩa tượng trưng của hình ảnh ẩn dụ và vai trò của nó trong việc thể hiện chủ đề hoặc ý tưởng. C C. Tên gọi của các hình ảnh ẩn dụ. D D. Cách tác giả chọn lựa các từ ngữ để tạo nên hình ảnh ẩn dụ.

A A. Cách sử dụng ngôi kể và điểm nhìn. B B. Cấu trúc cốt truyện và các yếu tố gây cấn. C C. Sự phát triển tâm lý và hành động của nhân vật. D D. Ngôn ngữ sử dụng trong tác phẩm, bao gồm từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ.

A A. Cốt truyện và tình tiết. B B. Ngôn ngữ và giọng điệu. C C. Đề tài lịch sử. D D. Nhân vật và sự phát triển của họ.

A A. Chỉ ra chủ đề bằng một câu ngắn gọn. B B. Liên hệ chủ đề với các vấn đề xã hội, thời đại hoặc kinh nghiệm sống của bản thân. C C. Kể lại toàn bộ diễn biến của câu chuyện. D D. Phân tích kỹ lưỡng từng câu, từng chữ trong tác phẩm.

A A. Liệt kê các nhân vật chính diện và phản diện. B B. Phân tích cách tác phẩm thể hiện tình yêu thương, sự đồng cảm, tôn trọng con người và các giá trị đạo đức. C C. Đánh giá mức độ phổ biến của tác phẩm trên thị trường. D D. Tóm tắt lại cốt truyện.

A A. Nêu lại tóm tắt nội dung truyện một cách chi tiết. B B. Phân tích các biện pháp tu từ được sử dụng. C C. Làm rõ tư tưởng, quan điểm, thông điệp mà tác giả muốn truyền tải qua câu chuyện. D D. Đánh giá trình độ ngôn ngữ của tác giả.

A A. Tóm tắt nội dung tác phẩm. B B. Nhận diện các từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu, nhịp điệu, cách dùng câu và các biện pháp tu từ đặc trưng. C C. Đánh giá mức độ phổ biến của tác phẩm. D D. Liệt kê tất cả các nhân vật trong truyện.

A A. Nêu số lượng câu trong đoạn văn. B B. Phân tích cụ thể những từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ đã tạo nên hiệu quả miêu tả. C C. Đánh giá độ dài của đoạn văn. D D. So sánh với các đoạn văn miêu tả khác của tác giả.

A A. Số lượng chương, hồi của tác phẩm. B B. Sự chân thực, sinh động trong việc khắc họa ngoại hình, tính cách, nội tâm của nhân vật. C C. Độ dài của tác phẩm. D D. Số lượng nhân vật phụ xuất hiện.

A A. Bút pháp trần thuật. B B. Cấu trúc chương hồi. C C. Thông điệp đạo đức rút ra từ câu chuyện. D D. Cách sử dụng đối thoại.

A A. Số lượng từ ngữ miêu tả nội tâm. B B. Sự chân thực, tinh tế trong việc khắc họa dòng suy nghĩ, cảm xúc, trạng thái tâm lý của nhân vật. C C. Độ dài của các đoạn độc thoại nội tâm. D D. Việc sử dụng các hình ảnh ẩn dụ để miêu tả nội tâm.

A A. So sánh nhân vật với các nhân vật trong truyện khác. B B. Phân tích kỹ lưỡng các đặc điểm ngoại hình, tính cách, hành động, suy nghĩ và mối quan hệ của nhân vật. C C. Nêu tên nhân vật. D D. Đánh giá mức độ yêu thích của độc giả đối với nhân vật.

A A. Số lượng câu thoại của mỗi nhân vật. B B. Tính cách, tâm trạng, mối quan hệ giữa các nhân vật được bộc lộ qua lời thoại. C C. Độ dài của lời thoại. D D. Việc sử dụng dấu câu trong lời thoại.

A A. Số lần xuất hiện của motif. B B. Ý nghĩa, vai trò của motif trong việc thể hiện chủ đề hoặc khắc họa nhân vật. C C. Tác giả đã sử dụng bao nhiêu từ ngữ để miêu tả motif. D D. Tên gọi của motif.

A A. Số lượng câu văn trong đoạn trích. B B. Sự độc đáo, bất ngờ và khả năng bộc lộ tính cách nhân vật, thúc đẩy diễn biến câu chuyện. C C. Độ dài của các đoạn đối thoại. D D. Việc sử dụng các từ ngữ miêu tả cảnh vật.

A A. Tình yêu quê hương đất nước. B B. Cuộc đấu tranh giai cấp. C C. Cách tác giả sử dụng các phép so sánh. D D. Số phận con người trong hoàn cảnh lịch sử.