Trắc nghiệm Âm nhạc 12 chân trời Bài 15 Hát: Bài Ru con (Wiegenlied)

A A. Thời kỳ Baroque B B. Thời kỳ Cổ điển C C. Thời kỳ Lãng mạn D D. Thời kỳ Hiện đại

A A. Nhấn mạnh tính chất hài hước của tác phẩm B B. Làm rõ mục đích sử dụng và cảm xúc chủ đạo của bài hát C C. Thể hiện sự tôn trọng đối với truyền thống âm nhạc dân gian D D. Tạo sự bí ẩn và thu hút người nghe

A A. Mạnh mẽ, dồn dập B B. Êm đềm, du dương C C. Hùng tráng, bi tráng D D. Vui tươi, rộn ràng

A A. Phần mở đầu B B. Phần kết C C. Phần chính, lời ca phổ biến nhất D D. Phần chuyển đoạn

A A. Chỉ đơn thuần là lặp lại giai điệu chính B B. Tạo ra sự tương phản mạnh mẽ với giai điệu chính C C. Tạo nền âm thanh êm dịu, nâng đỡ giai điệu chính D D. Phức tạp hóa giai điệu chính bằng các kỹ thuật cao

A A. Không, nó chỉ phổ biến trong giới học thuật B B. Có, nó thường được dạy cho học sinh mới bắt đầu C C. Chỉ phổ biến trong các khóa học nâng cao D D. Không liên quan đến giáo dục âm nhạc

A A. Giao hưởng B B. Opera C C. Lied (Bài hát nghệ thuật) D D. Nhạc kịch

A A. Không có ảnh hưởng đáng kể B B. Khuyến khích phát triển các thể loại nhạc kịch phức tạp hơn C C. Là nguồn cảm hứng cho các bài hát ru và nhạc trữ tình khác D D. Thúc đẩy sự ra đời của nhạc điện tử

A A. Thiếu sự độc đáo trong bản gốc B B. Sự linh hoạt và sức hấp dẫn vượt thời gian C C. Sự phụ thuộc vào kỹ thuật biểu diễn cao D D. Hạn chế về phạm vi âm vực

A A. Ludwig van Beethoven B B. Johannes Brahms C C. Wolfgang Amadeus Mozart D D. Johann Sebastian Bach

A A. Các hợp âm giảm và tăng cường B B. Các hợp âm bảy và chín dissonant C C. Các hợp âm trưởng, thứ và các hợp âm mở rộng (extended chords) nhẹ nhàng D D. Các hợp âm chromatic phức tạp

A A. Cảnh chiến trận khốc liệt B B. Cảnh thiên nhiên hùng vĩ C C. Cảnh mẹ ru con ngủ trong không gian ấm áp D D. Cảnh lễ hội tưng bừng

A A. Lo lắng và sợ hãi B B. Hân hoan và mong chờ C C. Bình yên và trìu mến D D. Buồn bã và tiếc nuối

A A. Rondo (Hình thức điệp khúc) B B. Sonata C C. ABA (Hình thức ba đoạn) D D. Biến tấu

A A. Tạo ra các đoạn cao trào mạnh mẽ B B. Đảm nhiệm phần giai điệu chính và tạo lớp nền hòa âm ấm áp C C. Thực hiện các phần solo kỹ thuật cao D D. Chỉ đóng vai trò đệm nhịp điệu

A A. Sự đấu tranh và phản kháng B B. Sự dịu dàng, tình mẫu tử và giấc ngủ bình yên C C. Sự hoành tráng của các trận chiến D D. Sự phức tạp của lý thuyết âm nhạc

A A. Sự hồi hộp và căng thẳng B B. Sự thư thái, an lành và ấm áp C C. Sự bi thương và mất mát D D. Sự phấn khích và phiêu lưu

A A. Để biểu diễn trong các buổi hòa nhạc lớn B B. Để tặng cho một người bạn thân C C. Để ru con trai của một người bạn D D. Để sử dụng trong phim ảnh

A A. Sự thay đổi đột ngột về cường độ B B. Nhịp điệu đều đặn và sự lặp lại của các motif giai điệu C C. Sự xuất hiện của các quãng nhảy lớn D D. Sử dụng nhiều âm thanh chói tai

A A. Fünf Gedichte, Op. 40 B B. Sieben Lieder, Op. 49 C C. Vier ernste Gesänge, Op. 121 D D. Drei Lieder, Op. 117

A A. Hợp xướng và dàn nhạc giao hưởng B B. Kèn clarinet và dàn dây C C. Dàn nhạc giao hưởng và bộ gõ D D. Solo violin và đàn hạc

A A. Bài hát hành khúc B B. Bài hát ru C C. Bài hát nghi lễ D D. Bài hát tình ca

A A. Cấu trúc hình thức quá phức tạp B B. Sự kết hợp giữa giai điệu trữ tình, hòa âm tinh tế và lời ca ý nghĩa C C. Kỹ thuật biểu diễn đỉnh cao của người thể hiện D D. Sử dụng các nhạc cụ điện tử hiện đại

A A. Vì nó là bản nhạc duy nhất của Brahms được biết đến B B. Vì giai điệu dễ nghe, giàu cảm xúc và mang tính phổ quát C C. Vì nó gắn liền với một sự kiện lịch sử quan trọng D D. Vì nó có cấu trúc phức tạp và kỹ thuật cao

A A. Yêu cầu kỹ thuật chạy ngón nhanh và phức tạp B B. Sự phối hợp giữa hai tay, duy trì giai điệu êm ái và kiểm soát lực đánh C C. Cần có kiến thức sâu về lý thuyết nhạc Jazz D D. Đòi hỏi khả năng ứng tác ngẫu hứng cao