Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 10 Chân trời bản 1 chủ đề 3 Giữ gìn truyền thống nhà trường

A A. Từ chối mọi công nghệ mới vì sợ làm mất đi truyền thống. B B. Lựa chọn áp dụng công nghệ mới một cách có chọn lọc, phù hợp với giá trị truyền thống. C C. Chỉ sử dụng những công nghệ truyền thống đã có. D D. Bỏ qua mọi giá trị truyền thống để chạy theo công nghệ.

A A. Thể hiện sự yêu thích với những vật dụng cổ xưa. B B. Thể hiện sự tôn trọng đối với quá khứ và công lao của các thế hệ đi trước. C C. Là cách để trang trí không gian trường học thêm phần độc đáo. D D. Là hành động cần thiết để bảo vệ tài sản của nhà trường.

A A. Lắng nghe và tiếp thu ý kiến đóng góp của thầy cô giáo. B B. Tôn trọng và thể hiện sự kính trọng đối với thầy cô giáo. C C. Phê phán, nói xấu thầy cô giáo trên mạng xã hội. D D. Biết ơn và ghi nhận những đóng góp của thầy cô giáo.

A A. Tham gia các buổi thảo luận về lịch sử phát triển của trường, tìm hiểu về các thế hệ đi trước. B B. Sử dụng mạng xã hội để chia sẻ những câu chuyện, kỷ niệm đẹp về trường lớp. C C. Tổ chức các hoạt động thể thao, văn nghệ sôi nổi theo định kỳ. D D. Học tập chăm chỉ, đạt thành tích cao trong học tập.

A A. Chỉ để cho vui. B B. Giúp gắn kết tinh thần tập thể, khơi dậy niềm tự hào và tình yêu với mái trường. C C. Là phương tiện để thu hút sự chú ý của truyền thông. D D. Làm cho không khí trường học thêm phần sôi động.

A A. Truyền thống học tập hiệu quả và sự tương trợ lẫn nhau. B B. Truyền thống về các hoạt động ngoại khóa. C C. Truyền thống về sự cạnh tranh trong học tập. D D. Truyền thống về các cuộc thi tài năng.

A A. Thực hiện tốt nếp sống văn minh, lịch sự trong trường học. B B. Tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, tình nguyện do trường tổ chức. C C. Chỉ tập trung vào việc học kiến thức sách vở mà bỏ qua các hoạt động khác. D D. Gìn giữ và phát huy những nét đẹp trong văn hóa ứng xử, giao tiếp của học sinh.

A A. Sự tò mò về quá khứ. B B. Sự quan tâm, trân trọng lịch sử và xây dựng ý thức gìn giữ truyền thống. C C. Mong muốn biết những câu chuyện bí mật của trường. D D. Chỉ là một hoạt động mang tính hình thức.

A A. Chỉ là một nghi thức hình thức. B B. Giúp học sinh thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc và tinh thần đoàn kết. C C. Là thời gian để học sinh làm bài tập về nhà. D D. Là dịp để giáo viên điểm danh.

A A. Truyền thống về sự thụ động. B B. Truyền thống về tinh thần trách nhiệm, đóng góp xây dựng và phát triển nhà trường. C C. Truyền thống về sự ganh đua không lành mạnh. D D. Truyền thống về việc chỉ làm theo chỉ đạo.

A A. Đây là dịp để học sinh nghỉ ngơi, vui chơi sau những giờ học căng thẳng. B B. Giúp học sinh ôn lại kiến thức cũ và chuẩn bị cho các kỳ thi sắp tới. C C. Tạo cơ hội để bày tỏ lòng tri ân, kết nối với lịch sử và các thế hệ của trường. D D. Là dịp để nhà trường thu hút sự chú ý của cộng đồng.

A A. Chỉ là việc dọn dẹp vệ sinh hàng ngày. B B. Thể hiện sự quan tâm đến môi trường sống và xây dựng một không gian học tập văn minh, có ý thức. C C. Là cách để nhà trường có thêm nhiều cây xanh. D D. Chỉ nhằm mục đích làm đẹp cảnh quan.

A A. Xem thường hoặc chế giễu các nét văn hóa truyền thống. B B. Tìm hiểu, tôn trọng và tích cực tham gia vào các hoạt động văn hóa đó. C C. Chỉ quan tâm đến các hoạt động giải trí hiện đại. D D. Ngại ngùng, không muốn tham gia.

A A. Làm mất thời gian của người đọc. B B. Khuyến khích tinh thần học tập, rèn luyện và lan tỏa những giá trị tích cực. C C. Chỉ là những câu chuyện không có thật. D D. Gây sự ganh tị giữa các học sinh.

A A. Chỉ nói về những vấn đề của riêng mình. B B. Lắng nghe, tôn trọng ý kiến của tất cả mọi người, cùng nhau thảo luận và đưa ra quyết định chung. C C. Chia bè phái, chỉ quan tâm đến nhóm bạn thân. D D. Tránh tham gia vào các cuộc thảo luận chung.

A A. Tổ chức các buổi vui chơi, giải trí. B B. Thăm hỏi, tri ân các thầy cô giáo cũ, cán bộ nhân viên đã nghỉ hưu. C C. Tham gia các hoạt động thể thao. D D. Học tập chăm chỉ để đạt điểm cao.

A A. Chia sẻ bài đăng trên mạng xã hội về các hoàn cảnh khó khăn. B B. Quyên góp sách vở, quần áo cũ cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn trong trường. C C. Lên kế hoạch tổ chức một chuyến đi du lịch xa. D D. Chỉ tập trung vào việc học cá nhân.

A A. Truyền thống về sự lộn xộn. B B. Truyền thống về sự ngăn nắp, kỷ luật và ý thức cộng đồng. C C. Truyền thống về sự tùy tiện. D D. Truyền thống về sự thiếu tổ chức.

A A. Chỉ quan tâm đến kết quả thắng thua của bản thân. B B. Tôn trọng luật chơi, đối thủ và giữ gìn hình ảnh đẹp của học sinh nhà trường. C C. Tìm cách để nổi bật hơn các bạn khác bằng mọi giá. D D. Hạn chế tham gia để tránh ảnh hưởng đến việc học.

A A. Chỉ giúp học sinh giải trí sau giờ học. B B. Tạo môi trường để học sinh phát triển năng khiếu, kỹ năng mềm và gắn kết với nhà trường. C C. Làm tăng thêm khối lượng bài tập cho học sinh. D D. Là hoạt động không cần thiết và tốn kém.

A A. Lặng lẽ rời đi và không nói với ai. B B. Thành thật nhận lỗi và đề xuất phương án bồi thường hoặc sửa chữa. C C. Đổ lỗi cho người khác. D D. Phớt lờ sự việc và coi như không có gì xảy ra.

A A. Thường xuyên đi học muộn và xin phép vắng. B B. Nghiêm chỉnh chấp hành nội quy, quy định của nhà trường và tham gia đầy đủ các hoạt động. C C. Chỉ làm theo những gì mình thích. D D. Phá bỏ các quy định cũ để thay thế bằng cái mới.

A A. Sự thiếu tin tưởng vào giáo viên. B B. Sự ý thức về trách nhiệm cá nhân và tinh thần kỷ luật của nhà trường. C C. Mong muốn được khen thưởng từ nhà trường. D D. Sự nhàm chán với các quy định.

A A. Tặng những món quà đắt tiền. B B. Tặng những bông hoa tươi thắm kèm theo lời chúc chân thành, bài phát biểu ý nghĩa. C C. Tổ chức một buổi tiệc ồn ào. D D. Chỉ nói lời cảm ơn xã giao.

A A. Chỉ tham gia cho có. B B. Tích cực tham gia, đóng góp công sức và lan tỏa tinh thần tương thân tương ái. C C. Tìm lý do để vắng mặt. D D. Chỉ làm những việc dễ dàng nhất.