Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời sáng tạo bài 8 Thực hành tiếng Việt

A A. Chủ ngữ: Dòng sông; Vị ngữ: chảy về phía biển. B B. Chủ ngữ: Dưới ánh trăng vàng; Vị ngữ: dòng sông lung linh chảy về phía biển. C C. Chủ ngữ: Dòng sông lung linh; Vị ngữ: chảy về phía biển. D D. Chủ ngữ: Ánh trăng vàng; Vị ngữ: dòng sông lung linh chảy về phía biển.

A A. Để câu văn trở nên khó hiểu hơn. B B. Để tránh nhầm lẫn ý nghĩa, hiểu đúng thông điệp của tác giả, đặc biệt khi phân tích các tác phẩm văn học có sử dụng ẩn dụ, hoán dụ. C C. Chỉ có ý nghĩa trong các bài thơ cổ. D D. Để câu văn chỉ mang một nghĩa duy nhất, không có chiều sâu.

A A. Dòng sông chảy xiết, nước đục ngầu. B B. Những cánh đồng lúa xanh mướt trải dài tít tắp. C C. Mặt hồ phẳng lặng như tờ, phản chiếu bầu trời trong xanh. D D. Sương sớm giăng mắc trên những ngọn cây, tạo nên một bức tranh huyền ảo.

A A. Không có sự khác biệt về sắc thái nghĩa. B B. Nghĩa đen hoàn toàn giống nhau. C C. Sắc thái biểu cảm và ngữ cảnh sử dụng: lẹ thường mang sắc thái gần gũi, thân mật hơn và có thể chỉ hành động nhanh chóng, đôi khi có chút vội vàng. D D. Nhanh chỉ tốc độ, còn lẹ chỉ sự gấp rút.

A A. Con thuyền mơ màng trôi trên sông. B B. Cả làng vui mừng đón khách. C C. Nắng vàng rực rỡ trải khắp cánh đồng. D D. Bầu trời xanh thẳm bao la.

A A. Thời gian trôi qua nhanh. B B. Thời gian như một dòng sông chảy mãi không ngừng. C C. Đã bao lâu rồi. D D. Thời gian trôi nhanh như cơn gió thoảng.

A A. Làm cho bài thơ trở nên nhàm chán, lặp lại. B B. Nhấn mạnh ý nghĩa, tạo nhịp điệu và gợi cảm xúc mạnh mẽ. C C. Chỉ dùng để kéo dài độ dài của câu thơ. D D. Thể hiện sự thiếu sáng tạo của tác giả.

A A. Tăng cường khả năng sử dụng từ ngữ phong phú và chính xác, tránh nhầm lẫn ý nghĩa. B B. Chỉ tập trung vào việc ghi nhớ số lượng từ vựng. C C. Tạo ra sự mơ hồ, đa nghĩa cho câu văn. D D. Giúp người đọc dễ dàng bỏ qua các chi tiết nhỏ trong văn bản.

A A. Làm cho âm thanh trở nên khô khan, thiếu sức sống. B B. Tạo ra sự chính xác tuyệt đối về cường độ âm thanh. C C. Giúp âm thanh trở nên sinh động, gợi hình, gợi cảm và thể hiện sắc thái riêng biệt. D D. Chỉ đơn thuần là lặp lại âm tiết để tăng độ dài câu.

A A. Đánh dấu kết thúc một câu. B B. Biểu thị sự ngắt quãng trong lời nói. C C. Báo hiệu sự liệt kê, giải thích hoặc dẫn lời thoại. D D. Tạo sự nhấn mạnh cho một từ hoặc cụm từ.

A A. Điệp ngữ B B. Nhân hóa C C. Từ tượng thanh D D. So sánh

A A. Lỗi sai ở liên từ vì. B B. Lỗi sai ở đại từ chúng tôi. C C. Lỗi sai ở cụm từ trời mưa to. D D. Câu đúng ngữ pháp.

A A. Nhân hóa B B. Hoán dụ C C. So sánh D D. Điệp ngữ

A A. Nhân hóa B B. So sánh C C. Ẩn dụ D D. Hoán dụ

A A. Biểu đạt sự băn khoăn, suy tư về một vấn đề phức tạp. B B. Bộc lộ trực tiếp cảm xúc, thái độ của người nói hoặc người viết trước cảnh vật. C C. Cung cấp thông tin khách quan, chính xác về đối tượng được miêu tả. D D. Đặt ra một câu hỏi tu từ để thu hút sự chú ý của người đọc.

A A. Làm cho câu văn dài dòng, thừa thãi. B B. Tăng tính mạch lạc, cô đọng cho lời nói hoặc bài viết, tránh lặp từ. C C. Chỉ sử dụng trong văn nói. D D. Làm giảm sự rõ ràng của ý nghĩa.

A A. Tăng số lượng từ ngữ trong câu. B B. Hiểu rõ hơn về cấu trúc ngữ pháp và mối quan hệ giữa các thành phần câu, từ đó diễn đạt ý chính xác hơn. C C. Giúp câu văn trở nên phức tạp và khó hiểu hơn. D D. Chỉ đơn thuần là bài tập ngữ pháp không có ứng dụng thực tế.

A A. Ngọn núi đứng sừng sững. B B. Dòng sông uốn lượn hiền hòa. C C. Những tia nắng ấm áp nhảy múa trên thảm cỏ. D D. Mặt trời mọc lên cao.

A A. Sử dụng từ ngữ phổ biến, thông dụng. B B. Tuân thủ ngữ pháp tiếng Việt. C C. Sử dụng tiếng lóng, từ ngữ địa phương một cách tùy tiện. D D. Thể hiện sự mạch lạc, rõ ràng trong diễn đạt.

A A. Lỗi sai về ngữ pháp. B B. Lỗi sai về dùng từ. C C. Lỗi sai về dấu câu. D D. Câu đúng ngữ pháp và logic.

A A. Cuộc sống của em là những chuỗi ngày tươi đẹp. B B. Anh ấy là một người rất trung thực, thật thà. C C. Chiếc áo này rất đẹp, màu sắc rất bắt mắt. D D. Đến trường học tập là một điều quan trọng.

A A. Để yêu cầu người đọc trả lời ngay lập tức. B B. Nhằm nhấn mạnh một ý, gợi suy nghĩ hoặc bộc lộ cảm xúc của người nói/viết mà không cần câu trả lời trực tiếp. C C. Chỉ để làm cho câu văn dài hơn. D D. Để thay thế cho việc trình bày thông tin một cách rõ ràng.

A A. Không có ý nghĩa gì, chỉ là các từ vựng. B B. Giúp hiểu rõ hơn về giọng điệu, phong cách của tác giả, mối quan hệ giữa các nhân vật và bối cảnh giao tiếp. C C. Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn. D D. Chỉ áp dụng cho các bài văn miêu tả cảnh vật.

A A. Tiếng súng vang lên. B B. Mùi hương ngọt ngào lan tỏa. C C. Giọng nói ấm áp của cô ấy. D D. Cái lạnh buốt xương làm tôi run rẩy.

A A. Số lượng từ miêu tả. B B. Sự gợi hình, gợi cảm và khả năng biểu đạt sắc thái tình cảm, cảm xúc của từ ngữ. C C. Độ dài của từ miêu tả. D D. Nguồn gốc xuất xứ của từ miêu tả.