Đề 4 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Nghiên Cứu Khoa Học

A A. Tóm tắt (Abstract). B B. Giới thiệu (Introduction). C C. Phương pháp (Methodology). D D. Thảo luận (Discussion).

A A. Sử dụng số liệu thống kê để phân tích dữ liệu. B B. Tập trung vào việc đo lường các biến số một cách chính xác. C C. Khám phá các ý nghĩa, kinh nghiệm và quan điểm của con người. D D. Kiểm tra các giả thuyết bằng thực nghiệm.

A A. Trích dẫn nguồn đầy đủ và chính xác. B B. Sử dụng ý tưởng của người khác mà không ghi công. C C. Tham khảo các nghiên cứu liên quan đến chủ đề của mình. D D. Thảo luận kết quả nghiên cứu với đồng nghiệp.

A A. Sao chép ý tưởng từ các nghiên cứu khác. B B. Chứng minh rằng nghiên cứu của mình là duy nhất. C C. Xác định khoảng trống kiến thức và xây dựng cơ sở lý thuyết cho nghiên cứu. D D. Tránh đọc các nghiên cứu khác để không bị ảnh hưởng.

A A. Để tăng số lượng người tham gia nghiên cứu. B B. Để so sánh với nhóm được tác động và đánh giá hiệu quả của tác động. C C. Để đảm bảo rằng tất cả người tham gia đều nhận được tác động. D D. Để giảm chi phí nghiên cứu.

A A. Một biến mà nhà nghiên cứu chủ động thay đổi. B B. Một biến ảnh hưởng đến cả biến độc lập và biến phụ thuộc, làm sai lệch kết quả. C C. Một biến không liên quan đến mục tiêu nghiên cứu. D D. Một biến dùng để phân loại đối tượng nghiên cứu.

A A. Quá trình thu thập dữ liệu. B B. Quá trình phân tích dữ liệu. C C. Quá trình làm rõ và định nghĩa các khái niệm trừu tượng. D D. Quá trình viết báo cáo nghiên cứu.

A A. Nghiên cứu về nguồn gốc của vũ trụ. B B. Nghiên cứu về cấu trúc nguyên tử. C C. Nghiên cứu về phát triển một loại thuốc mới để điều trị bệnh. D D. Nghiên cứu về hành vi của loài kiến.

A A. Việc xin phép sử dụng một phương pháp nghiên cứu mới. B B. Việc nhận được sự chấp thuận từ một hội đồng đạo đức để tiến hành nghiên cứu liên quan đến con người. C C. Việc công bố kết quả nghiên cứu trên một tạp chí khoa học. D D. Việc nhận được tài trợ cho nghiên cứu.

A A. Không cần xin phép người tham gia. B B. Bảo mật thông tin cá nhân của người tham gia. C C. Bắt buộc người tham gia phải hoàn thành nghiên cứu. D D. Sử dụng thông tin của người tham gia cho mục đích thương mại.

A A. Nghiên cứu mô tả. B B. Nghiên cứu tương quan. C C. Nghiên cứu thực nghiệm. D D. Nghiên cứu trường hợp.

A A. Chấp nhận giả thuyết sai. B B. Bác bỏ giả thuyết đúng. C C. Không đưa ra kết luận gì. D D. Thu thập dữ liệu không đầy đủ.

A A. Khi muốn so sánh trung bình của hai nhóm. B B. Khi muốn phân tích dữ liệu số lượng lớn. C C. Khi muốn phân tích các văn bản, hình ảnh hoặc video để tìm ra các chủ đề và ý nghĩa. D D. Khi muốn thực hiện một cuộc khảo sát quy mô lớn.

A A. Biến được đo lường để xem có bị ảnh hưởng bởi biến khác hay không. B B. Biến được thay đổi hoặc kiểm soát để xem ảnh hưởng của nó đến biến khác. C C. Biến không liên quan đến mục tiêu nghiên cứu. D D. Biến dùng để phân loại đối tượng nghiên cứu.

A A. Quan sát tự nhiên. B B. Thực nghiệm trong phòng thí nghiệm. C C. Phỏng vấn sâu và khảo sát. D D. Phân tích dữ liệu thứ cấp.

A A. Toàn bộ các đối tượng mà nghiên cứu hướng đến. B B. Một nhóm nhỏ các đối tượng được chọn ra từ tổng thể để nghiên cứu. C C. Các yếu tố gây nhiễu ảnh hưởng đến kết quả nghiên cứu. D D. Phương pháp thống kê được sử dụng để phân tích dữ liệu.

A A. Khi muốn so sánh trung bình của hai nhóm. B B. Khi muốn mô tả đặc điểm của một mẫu. C C. Khi muốn dự đoán giá trị của một biến dựa trên giá trị của biến khác. D D. Khi muốn phân loại các đối tượng vào các nhóm khác nhau.

A A. Để kéo dài thời gian thực hiện nghiên cứu. B B. Để chứng minh rằng nghiên cứu đã được thực hiện trước đây. C C. Để cho thấy rằng nhà nghiên cứu đã đọc nhiều tài liệu. D D. Để xác định các nghiên cứu liên quan, khoảng trống kiến thức và xây dựng cơ sở lý thuyết cho nghiên cứu.

A A. Sự nhất quán của kết quả. B B. Khả năng khái quát hóa kết quả cho các đối tượng khác. C C. Mức độ đo lường chính xác những gì cần đo. D D. Tính dễ dàng thực hiện nghiên cứu.

A A. Sử dụng các phương pháp định tính. B B. Tránh sử dụng số liệu thống kê. C C. Tuân thủ quy trình nghiên cứu chặt chẽ và minh bạch. D D. Dựa trên ý kiến chủ quan của nhà nghiên cứu.

A A. Mức độ chính xác của kết quả nghiên cứu. B B. Tính nhất quán của kết quả nghiên cứu khi đo lường lặp lại. C C. Khả năng áp dụng kết quả nghiên cứu vào thực tế. D D. Mức độ phù hợp của phương pháp nghiên cứu với mục tiêu.

A A. Chọn tất cả các đối tượng có sẵn. B B. Chọn các đối tượng theo ý kiến chủ quan. C C. Sử dụng bảng số ngẫu nhiên hoặc phần mềm tạo số ngẫu nhiên. D D. Chọn các đối tượng tình nguyện tham gia.

A A. Quá trình thu thập dữ liệu sơ cấp. B B. Quá trình xác định cách đo lường một khái niệm trừu tượng. C C. Quá trình phân tích dữ liệu bằng phần mềm thống kê. D D. Quá trình trình bày kết quả nghiên cứu.

A A. Tính phức tạp và khó hiểu. B B. Tính chủ quan và dựa trên ý kiến cá nhân. C C. Tính có thể kiểm chứng và bác bỏ được. D D. Tính phổ biến và được nhiều người chấp nhận.

A A. Khi muốn so sánh trung bình của hai nhóm. B B. Khi muốn so sánh trung bình của ba nhóm trở lên. C C. Khi muốn đo lường mối quan hệ giữa hai biến liên tục. D D. Khi muốn mô tả đặc điểm của một mẫu.