Đề 4 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Logic học đại cương

A A. Một kết luận chắc chắn đúng. B B. Một lời tuyên bố không cần chứng minh. C C. Một lời giải thích hoặc dự đoán sơ bộ cần được kiểm tra. D D. Một quy tắc bất biến của tự nhiên.

A A. Phép hội (AND) B B. Phép tuyển (OR) C C. Phép kéo theo (Implication) D D. Phép tương đương (Equivalence)

A A. Để chứng minh một mệnh đề là đúng. B B. Để bác bỏ một mệnh đề bằng cách chỉ ra một trường hợp ngoại lệ. C C. Để làm cho một mệnh đề trở nên phức tạp hơn. D D. Để tạo ra sự nhầm lẫn.

A A. Một lý thuyết về cách quản lý thời gian hiệu quả. B B. Một lý thuyết toán học nghiên cứu về các tập hợp và các phép toán trên chúng. C C. Một lý thuyết về cách xây dựng các mối quan hệ xã hội. D D. Một lý thuyết về cách viết văn bản thuyết phục.

A A. Một mệnh đề hoặc là đúng, hoặc là sai, nhưng không thể đồng thời cả hai. B B. Một mệnh đề hoặc là đúng, hoặc là sai, và không có khả năng nào khác. C C. Một mệnh đề có thể vừa đúng vừa sai tùy thuộc vào ngữ cảnh. D D. Một mệnh đề luôn đúng nếu nó được chứng minh bằng thực nghiệm.

A A. Tính đúng đắn của các tiền đề. B B. Mối quan hệ logic giữa các tiền đề và kết luận. C C. Sự hấp dẫn về mặt cảm xúc của lập luận. D D. Sự nổi tiếng của người đưa ra lập luận.

A A. Một tập hợp các đối tượng không có điểm chung. B B. Một cách phân loại các khái niệm dựa trên các đặc điểm chung. C C. Một quy tắc ngữ pháp để sắp xếp câu. D D. Một loại hình suy luận đặc biệt.

A A. Phép hội (AND) B B. Phép tuyển (OR) C C. Phép kéo theo (Implication) D D. Phép phủ định (NOT)

A A. Một ý kiến chủ quan về một vấn đề. B B. Một hình thức ngôn ngữ dùng để diễn đạt suy nghĩ. C C. Một dạng thức của tư duy phản ánh khái quát những đặc tính bản chất của một lớp đối tượng. D D. Một quy tắc để xây dựng các định nghĩa.

A A. Một lời khẳng định không cần kiểm tra. B B. Một quá trình sử dụng các quy tắc suy luận để thiết lập tính đúng đắn của một mệnh đề. C C. Một cuộc tranh luận để thuyết phục người khác. D D. Một cảm giác chắc chắn về điều gì đó.

A A. Số lượng tiền đề. B B. Tính đúng đắn của các tiền đề và mức độ hỗ trợ của chúng cho kết luận. C C. Sự nổi tiếng của người đưa ra lập luận. D D. Tính phức tạp của lập luận.

A A. Một vật thể luôn giống với chính nó. B B. Một mệnh đề phải phù hợp với thực tế. C C. Các vật thể khác nhau có thể có những đặc điểm chung. D D. Mọi thứ đều thay đổi theo thời gian.

A A. Tấn công vào lập luận của đối phương bằng cách sử dụng các bằng chứng sai lệch. B B. Tấn công vào đặc điểm cá nhân của người đưa ra lập luận thay vì chính lập luận đó. C C. Tấn công vào đám đông để gây áp lực lên người đưa ra lập luận. D D. Tấn công vào các giá trị đạo đức của một người.

A A. Suy diễn luôn đúng, trong khi quy nạp luôn sai. B B. Suy diễn đi từ cái chung đến cái riêng, còn quy nạp đi từ cái riêng đến cái chung. C C. Suy diễn chỉ áp dụng cho toán học, còn quy nạp áp dụng cho khoa học tự nhiên. D D. Suy diễn phức tạp hơn quy nạp.

A A. Cho rằng một hành động nhỏ sẽ dẫn đến một loạt các hậu quả tiêu cực lớn hơn. B B. Cho rằng mọi thứ đều tương đối và không có chân lý tuyệt đối. C C. Cho rằng quá khứ sẽ lặp lại trong tương lai. D D. Cho rằng mọi người đều ích kỷ.

A A. Để tạo ra sự nhầm lẫn. B B. Để thao túng người khác. C C. Để phân tích và đánh giá các lập luận một cách hợp lý. D D. Để thể hiện ý kiến cá nhân.

A A. Cho rằng một điều gì đó là đúng chỉ vì nó chưa được chứng minh là sai. B B. Cho rằng một điều gì đó là sai chỉ vì nó chưa được chứng minh là đúng. C C. Cả hai đáp án trên đều đúng. D D. Không đáp án nào đúng.

A A. Một nhóm các đối tượng không có điểm chung. B B. Một bộ sưu tập các đối tượng có chung một hoặc nhiều đặc điểm. C C. Một quy tắc ngữ pháp để sắp xếp câu. D D. Một loại hình suy luận đặc biệt.

A A. Một câu hỏi cần được trả lời. B B. Một câu trần thuật có thể đúng hoặc sai. C C. Một lời hứa hoặc cam kết. D D. Một cảm xúc hoặc ý kiến cá nhân.

A A. Bóp méo hoặc xuyên tạc lập luận của đối phương để dễ dàng tấn công hơn. B B. Tấn công vào cá nhân người đưa ra lập luận. C C. Lập luận dựa trên cảm xúc thay vì lý trí. D D. Sử dụng các bằng chứng không liên quan để đánh lạc hướng.

A A. Đưa ra kết luận dựa trên một mẫu quá nhỏ hoặc không đại diện. B B. Đưa ra kết luận dựa trên cảm xúc cá nhân. C C. Đưa ra kết luận dựa trên thông tin sai lệch. D D. Đưa ra kết luận dựa trên sự thiếu hiểu biết.

A A. Một mệnh đề đơn giản được sử dụng để xây dựng các lập luận phức tạp hơn. B B. Một loại hình suy luận diễn dịch, trong đó kết luận được rút ra từ hai tiền đề. C C. Một phương pháp biện chứng để tìm ra chân lý thông qua tranh luận. D D. Một quy tắc ngữ pháp để đảm bảo tính mạch lạc của một đoạn văn.

A A. Để gây nhầm lẫn cho người khác. B B. Để làm cho ngôn ngữ trở nên phức tạp hơn. C C. Để xác định rõ ràng ý nghĩa của một thuật ngữ. D D. Để thể hiện ý kiến cá nhân.

A A. Một mệnh đề cần được chứng minh. B B. Một mệnh đề được chấp nhận là đúng mà không cần chứng minh. C C. Một ý kiến cá nhân. D D. Một quy tắc ngữ pháp.

A A. Cho rằng một điều gì đó là đúng chỉ vì nhiều người tin vào nó. B B. Tấn công vào cá nhân người đưa ra lập luận. C C. Lập luận dựa trên cảm xúc thay vì lý trí. D D. Sử dụng các bằng chứng không liên quan để đánh lạc hướng.