Đề 5 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Hoại Thư Sinh Hơi

A A. Sự miêu tả chi tiết về cuộc sống của người dân. B B. Sự ca ngợi những giá trị đạo đức truyền thống. C C. Sự đề cao những khát vọng, ước mơ chính đáng của mỗi cá nhân. D D. Sự phê phán những bất công của xã hội.

A A. Sự thay đổi của thời tiết. B B. Sự xuất hiện của các loài vật. C C. Sự biến đổi của cảnh vật xung quanh. D D. Sự thay đổi trong trang phục của nhân vật.

A A. Sự miêu tả chi tiết về cuộc sống của người dân. B B. Sự ca ngợi những chiến công hiển hách. C C. Sự thể hiện những mất mát, đau thương do chiến tranh gây ra. D D. Sự khuyến khích lòng yêu nước, căm thù giặc.

A A. Sự miêu tả chi tiết về cuộc sống của người dân. B B. Sự ca ngợi những giá trị đạo đức truyền thống. C C. Sự sử dụng nhiều hình ảnh thiên nhiên để miêu tả tâm trạng nhân vật. D D. Sự phê phán những bất công của xã hội.

A A. Sự giàu có của các nhân vật. B B. Sự nghèo khó của các nhân vật. C C. Sự trừng phạt dành cho kẻ ác và sự đền đáp cho người tốt. D D. Sự đấu tranh vì quyền lợi cá nhân của các nhân vật.

A A. Sự miêu tả chi tiết về cuộc sống của người dân. B B. Sự ca ngợi những giá trị đạo đức truyền thống. C C. Niềm tin vào tương lai tươi sáng sau những khó khăn, thử thách. D D. Sự phê phán những bất công của xã hội.

A A. Niềm tin vào sức mạnh của con người. B B. Sự cảm thông, thương xót đối với những số phận bất hạnh. C C. Sự ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên. D D. Sự phê phán những thói hư tật xấu của xã hội.

A A. Sự giàu có của các nhân vật. B B. Sự nghèo khó của các nhân vật. C C. Sự hy sinh vì nghĩa lớn của các nhân vật. D D. Sự đấu tranh vì quyền lợi cá nhân của các nhân vật.

A A. Sự miêu tả về cuộc sống của người dân. B B. Sự ca ngợi những giá trị đạo đức truyền thống. C C. Quan niệm về nhân quả, luân hồi. D D. Sự phê phán những bất công của xã hội.

A A. Sự miêu tả chi tiết về cuộc sống của người dân. B B. Sự ca ngợi những giá trị đạo đức truyền thống. C C. Sự vạch trần bộ mặt thật của những kẻ mang danh nghĩa đạo đức. D D. Sự khuyến khích lòng yêu nước, căm thù giặc.

A A. Vương Bà. B B. Thúy Kiều. C C. Sở Khanh. D D. Hoạn Thư.

A A. Sử dụng thể thơ lục bát. B B. Đề tài thường lấy từ lịch sử hoặc truyện cổ. C C. Ngôn ngữ mang tính bác học, trang trọng. D D. Kết cấu thường mang tính chương hồi.

A A. Sự miêu tả chi tiết về cuộc sống của người dân. B B. Sự ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của người phụ nữ. C C. Sự thể hiện những bất công mà người phụ nữ phải gánh chịu. D D. Sự khuyến khích người phụ nữ tham gia vào các hoạt động xã hội.

A A. Sử dụng thể thơ lục bát truyền thống. B B. Đề tài lấy từ lịch sử hoặc truyện cổ. C C. Cách xây dựng nhân vật độc đáo, đa chiều. D D. Kết cấu chương hồi rõ ràng.

A A. Sự miêu tả chi tiết về cuộc sống của người dân. B B. Sự phản kháng lại những ràng buộc của lễ giáo phong kiến để tìm kiếm hạnh phúc cá nhân. C C. Sự thể hiện những bất công mà người phụ nữ phải gánh chịu. D D. Sự khuyến khích người phụ nữ tham gia vào các hoạt động xã hội.

A A. Sự miêu tả chân thực về cuộc sống của người dân. B B. Sự ca ngợi những giá trị truyền thống. C C. Sự phê phán những bất công, thối nát của xã hội. D D. Sự thể hiện niềm tin vào tương lai tươi sáng.

A A. Sự miêu tả về cuộc sống của người dân. B B. Sự ca ngợi những giá trị đạo đức truyền thống. C C. Niềm tin vào sức mạnh của các vị thần tiên. D D. Sự phê phán những bất công của xã hội.

A A. Sự nỗ lực vươn lên của các nhân vật. B B. Sự thay đổi của xã hội. C C. Sự can thiệp của các thế lực siêu nhiên. D D. Sự đoàn kết của cộng đồng.

A A. Sự giàu có và quyền lực của các nhân vật. B B. Sự xuất hiện của các yếu tố siêu nhiên và kỳ ảo. C C. Những cuộc phiêu lưu và thử thách mà nhân vật chính trải qua. D D. Sự đấu tranh giữa thiện và ác trong xã hội.

A A. Sự miêu tả về cuộc sống của người dân. B B. Sự đề cao các mối quan hệ đạo đức, luân thường. C C. Niềm tin vào sức mạnh của các vị thần tiên. D D. Sự phê phán những bất công của xã hội.

A A. Hình ảnh cây tùng, cây bách. B B. Hình ảnh hoa mai, hoa cúc. C C. Hình ảnh mặt trăng, ngôi sao. D D. Hình ảnh sông núi hùng vĩ.

A A. Sự giàu có của các nhân vật. B B. Sự nghèo khó của các nhân vật. C C. Những bất hạnh mà những người tài sắc phải gánh chịu. D D. Sự đấu tranh vì quyền lợi cá nhân của các nhân vật.

A A. Nhân vật được miêu tả một cách đơn giản, một chiều. B B. Nhân vật thường mang tính biểu tượng cao, ít có tính cá nhân. C C. Nhân vật được khắc họa tỉ mỉ, có tính cách phức tạp, đa diện. D D. Nhân vật chỉ đóng vai trò phụ trợ, không có sự phát triển tâm lý.

A A. Sự miêu tả chi tiết về cuộc sống xa hoa của giới quý tộc. B B. Việc sử dụng nhiều điển tích, điển cố. C C. Sự xuất hiện của những nhân vật phản diện đầy quyền lực. D D. Cách xây dựng hình tượng nhân vật với những thói hư tật xấu.

A A. Sử dụng thể thơ lục bát dễ đọc, dễ nhớ. B B. Đề tài gần gũi với cuộc sống. C C. Giá trị nhân văn sâu sắc. D D. Cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn.