Đề 11 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Xã hội học

A A. Sự thay đổi về dân số của một quốc gia. B B. Sự thay đổi vị trí xã hội của một cá nhân hoặc nhóm trong hệ thống phân tầng xã hội. C C. Sự phát triển của các phương tiện giao thông công cộng. D D. Sự thay đổi về giá trị văn hóa của một xã hội.

A A. Tổng giá trị tài sản của một quốc gia. B B. Mạng lưới quan hệ xã hội, sự tin tưởng và hợp tác trong cộng đồng, mang lại lợi ích cho các thành viên. C C. Số lượng các tổ chức phi chính phủ trong một xã hội. D D. Khả năng tiếp cận các dịch vụ y tế và giáo dục.

A A. Trạng thái xã hội ổn định, có trật tự. B B. Trạng thái thiếu vắng hoặc suy yếu các chuẩn mực và giá trị xã hội, dẫn đến sự mất phương hướng và rối loạn. C C. Trạng thái xã hội phát triển nhanh chóng về kinh tế. D D. Trạng thái xã hội có sự đa dạng văn hóa cao.

A A. Tăng cường sự gắn kết xã hội. B B. Nâng cao địa vị xã hội. C C. Cô lập xã hội, giảm cơ hội tiếp cận giáo dục, việc làm, và suy giảm lòng tự trọng. D D. Không có hậu quả tiêu cực đáng kể.

A A. Suy giảm dân số. B B. Ô nhiễm môi trường, quá tải hạ tầng, gia tăng bất bình đẳng và các vấn đề xã hội đô thị. C C. Giảm tỷ lệ tội phạm. D D. Tăng cường sự gắn kết cộng đồng.

A A. Xã hội là một hệ thống phức tạp, các bộ phận liên kết và phụ thuộc lẫn nhau để duy trì sự ổn định. B B. Bất bình đẳng xã hội là cần thiết để đảm bảo xã hội vận hành hiệu quả. C C. Xung đột giai cấp là động lực chính của sự thay đổi xã hội. D D. Các thiết chế xã hội tồn tại và phát triển vì chúng đáp ứng các nhu cầu của xã hội.

A A. Mẫu nghiên cứu có quy mô lớn nhất có thể. B B. Mẫu nghiên cứu phản ánh đúng các đặc điểm của tổng thể nghiên cứu, cho phép khái quát hóa kết quả. C C. Mẫu nghiên cứu được chọn ngẫu nhiên hoàn toàn. D D. Mẫu nghiên cứu chỉ bao gồm những người tình nguyện tham gia.

A A. Phân tích dữ liệu thống kê quy mô lớn. B B. Nghiên cứu sâu về văn hóa và lối sống của một nhóm người cụ thể thông qua quan sát tham gia và phỏng vấn. C C. Thực hiện các thí nghiệm xã hội trong phòng thí nghiệm. D D. Khảo sát diện rộng bằng bảng hỏi để thu thập dữ liệu định lượng.

A A. Tội phạm là hành vi vi phạm chuẩn mực xã hội, lệch lạc là hành vi vi phạm luật pháp. B B. Tội phạm là hành vi vi phạm luật pháp, lệch lạc là hành vi vi phạm chuẩn mực xã hội, bao gồm cả luật pháp và các chuẩn mực phi chính thức. C C. Không có sự khác biệt, hai khái niệm này đồng nghĩa. D D. Tội phạm chỉ xảy ra ở xã hội hiện đại, lệch lạc ở xã hội truyền thống.

A A. Sự phát triển của công nghệ thông tin. B B. Cơ cấu giai cấp trong xã hội tư bản và quá trình lao động bị tha hóa. C C. Sự gia tăng dân số đô thị. D D. Sự suy giảm các giá trị đạo đức truyền thống.

A A. Sự thay đổi dân số theo thời gian. B B. Các mối quan hệ xã hội ổn định và có khuôn mẫu, tạo nên khung sườn của xã hội. C C. Sự phân chia xã hội thành các tầng lớp kinh tế. D D. Hệ thống các giá trị và chuẩn mực văn hóa.

A A. Cấu trúc và chức năng của các cơ quan nhà nước. B B. Hành vi của cá nhân trong môi trường kinh tế. C C. Các quy luật và quá trình phát triển của xã hội. D D. Lịch sử hình thành và phát triển của các quốc gia.

A A. Mối quan hệ hình thức, dựa trên mục tiêu cụ thể. B B. Quy mô lớn, thành viên không biết nhau. C C. Mối quan hệ thân mật, trực tiếp và dựa trên cảm xúc. D D. Tính chất tạm thời, tồn tại trong thời gian ngắn.

A A. Chỉ hệ thống niềm tin vào thần thánh. B B. Hệ thống niềm tin, nghi lễ, đạo đức và cộng đồng xoay quanh những vấn đề thiêng liêng và siêu nhiên. C C. Các tổ chức chính trị dựa trên đức tin. D D. Các phong tục tập quán truyền thống của một dân tộc.

A A. Gia đình. B B. Giáo dục. C C. Kinh tế. D D. Một nhóm bạn bè thân thiết.

A A. Yếu tố tôn giáo. B B. Yếu tố địa vị xã hội và quyền lực. C C. Yếu tố chủng tộc. D D. Yếu tố tuổi tác.

A A. Cấu trúc vĩ mô của xã hội và sự bất bình đẳng. B B. Vai trò của ngôn ngữ và biểu tượng trong việc kiến tạo ý nghĩa xã hội và tương tác cá nhân. C C. Ảnh hưởng của các thiết chế xã hội đến hành vi cá nhân. D D. Các quy luật phổ quát của sự phát triển xã hội.

A A. Chỉ giúp cá nhân thích nghi với môi trường tự nhiên. B B. Giúp cá nhân học hỏi văn hóa, giá trị, chuẩn mực và vai trò xã hội, đồng thời duy trì và tái sản xuất xã hội. C C. Chỉ giúp xã hội kiểm soát hành vi của cá nhân. D D. Không có vai trò quan trọng, chỉ là quá trình tự nhiên.

A A. Sự khác biệt về độ tuổi giữa các thành viên trong xã hội. B B. Sự phân chia xã hội dựa trên các yếu tố kinh tế, địa vị và quyền lực. C C. Sự đa dạng văn hóa giữa các nhóm dân tộc khác nhau. D D. Mức độ đô thị hóa của một quốc gia.

A A. Giá trị, niềm tin và chuẩn mực xã hội. B B. Ngôn ngữ và hệ thống ký hiệu. C C. Các đối tượng hữu hình do con người tạo ra như công cụ, công trình kiến trúc. D D. Phong tục tập quán và nghi lễ truyền thống.

A A. Phỏng vấn sâu. B B. Quan sát tham gia. C C. Khảo sát bằng bảng hỏi. D D. Nghiên cứu trường hợp.

A A. Kiểm soát chính thức chỉ áp dụng cho người lớn, phi chính thức cho trẻ em. B B. Kiểm soát chính thức sử dụng luật pháp và các quy định, phi chính thức dựa trên các chuẩn mực xã hội và dư luận. C C. Kiểm soát chính thức hiệu quả hơn kiểm soát phi chính thức. D D. Kiểm soát chính thức chỉ tồn tại ở xã hội hiện đại, phi chính thức ở xã hội truyền thống.

A A. Giáo dục và khoa học tự nhiên. B B. Chính trị và lãnh đạo. C C. Nghệ thuật và văn hóa. D D. Thể thao và giải trí.

A A. Tuổi thọ trung bình của con người. B B. Các giai đoạn và sự kiện quan trọng trong cuộc đời một con người, từ khi sinh ra đến khi mất đi, và ảnh hưởng của bối cảnh xã hội đến các giai đoạn này. C C. Sự phát triển của xã hội loài người từ nguyên thủy đến hiện đại. D D. Vòng tuần hoàn kinh tế của một quốc gia.

A A. Giá trị. B B. Chuẩn mực. C C. Công nghệ. D D. Hệ thống chính trị.

A A. Định kiến là hành động, phân biệt đối xử là thái độ. B B. Định kiến là thái độ tiêu cực, phân biệt đối xử là hành động dựa trên thái độ đó. C C. Định kiến chỉ xảy ra ở cấp độ cá nhân, phân biệt đối xử mang tính hệ thống. D D. Không có sự khác biệt, hai khái niệm này đồng nghĩa.

A A. Vị trí của một cá nhân trong hệ thống phân tầng xã hội. B B. Kỳ vọng xã hội về hành vi phù hợp với một vị trí xã hội nhất định. C C. Khả năng ảnh hưởng đến người khác trong xã hội. D D. Mức độ tham gia vào các hoạt động xã hội.

A A. Làm gia tăng sự đa dạng văn hóa trên toàn thế giới. B B. Dẫn đến sự đồng nhất văn hóa, các nền văn hóa địa phương dần biến mất. C C. Vừa tạo ra sự giao thoa văn hóa, vừa đe dọa sự đa dạng văn hóa địa phương. D D. Không có tác động đáng kể đến văn hóa.

A A. Phát triển lý thuyết xã hội tổng quát. B B. Giải quyết các vấn đề xã hội cụ thể và đưa ra các giải pháp thực tiễn. C C. Mô tả chi tiết các hiện tượng xã hội. D D. So sánh các nền văn hóa khác nhau.

A A. Những hậu quả không mong muốn của thiết chế. B B. Mục đích rõ ràng và được công nhận của thiết chế. C C. Những chức năng tiềm ẩn và không rõ ràng của thiết chế. D D. Sự thay đổi chức năng của thiết chế theo thời gian.