Đề 9 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Logic học

A A. Mọi con mèo tôi từng gặp đều có lông, vậy tất cả mèo đều có lông. B B. Hôm qua trời mưa, hôm nay trời mưa, có lẽ ngày mai cũng sẽ mưa. C C. Nếu trời mưa, đường sẽ ướt. Trời đang mưa. Vậy đường ướt. D D. Tôi thấy nhiều người giàu có đều hạnh phúc, vậy tiền bạc mang lại hạnh phúc.

A A. Tính hợp lệ đề cập đến nội dung của tiền đề, tính đúng đắn đề cập đến cấu trúc lập luận. B B. Tính hợp lệ là lập luận có kết luận đúng, tính đúng đắn là lập luận có tiền đề đúng. C C. Tính hợp lệ là cấu trúc lập luận đúng đắn, tính đúng đắn là lập luận vừa hợp lệ vừa có tiền đề đúng. D D. Tính hợp lệ và tính đúng đắn là hai khái niệm đồng nghĩa, đều chỉ lập luận tốt.

A A. Lập luận mạnh có kết luận đúng, lập luận yếu có kết luận sai. B B. Lập luận mạnh có tiền đề đúng, lập luận yếu có tiền đề sai. C C. Lập luận mạnh làm cho kết luận có khả năng cao đúng nếu tiền đề đúng, lập luận yếu thì không. D D. Lập luận mạnh dùng trong khoa học, lập luận yếu dùng trong đời thường.

A A. Cố gắng thuyết phục bằng cách khơi gợi lòng thương hại thay vì lý lẽ. B B. Lập luận dựa trên sự nổi tiếng hoặc uy tín của một người. C C. Đưa ra một kết luận không liên quan đến tiền đề. D D. Giả định rằng một chuỗi sự kiện sẽ dẫn đến một kết quả tồi tệ không thể tránh khỏi.

A A. P ∨ ¬P (P hoặc không P) B B. P ∧ ¬P (P và không P) C C. P → Q (Nếu P thì Q) D D. P ↔ Q (P tương đương Q)

A A. Kết luận luôn chắc chắn đúng nếu tiền đề đúng. B B. Đi từ tiền đề chung đến kết luận cụ thể. C C. Kết luận có thể sai ngay cả khi tiền đề đúng. D D. Chỉ sử dụng trong toán học và khoa học tự nhiên.

A A. Một phương pháp lập luận mạnh mẽ để chứng minh kết luận. B B. Một lỗi ngụy biện, trong đó kết luận được dùng làm tiền đề để chứng minh chính nó. C C. Một dạng lập luận quy nạp phổ biến. D D. Một kỹ thuật tu từ để nhấn mạnh ý.

A A. Nếu P thì Q, Nếu Q thì R, vậy Nếu R thì P. B B. Nếu P thì Q, Nếu Q thì R, vậy Nếu P thì R. C C. Nếu P thì Q, Nếu R thì Q, vậy Nếu P thì R. D D. Nếu P thì Q, Nếu P thì R, vậy Nếu Q thì R.

A A. Từ P suy ra P ∧ Q. B B. Từ P suy ra P ∨ Q. C C. Từ P ∨ Q và ¬P suy ra Q. D D. Từ P → Q và P suy ra Q.

A A. Trời vừa mưa vừa không mưa. B B. Nếu trời mưa thì đường ướt. C C. Hôm nay hoặc ngày mai tôi sẽ đi học. D D. Tôi thích ăn kem và tôi không thích ăn socola.

A A. Định nghĩa tường minh mô tả ý nghĩa hiện tại của từ, định nghĩa báo cáo đề xuất ý nghĩa mới. B B. Định nghĩa tường minh đưa ra ý nghĩa mới cho từ, định nghĩa báo cáo mô tả ý nghĩa thông thường. C C. Định nghĩa tường minh chỉ dùng trong toán học, định nghĩa báo cáo dùng trong ngôn ngữ tự nhiên. D D. Định nghĩa tường minh và báo cáo là hai loại định nghĩa đồng nghĩa.

A A. Tồn tại (∃) B B. Với mọi (∀) C C. Không tồn tại (¬∃) D D. Có duy nhất một (∃!)

A A. Một câu hoàn chỉnh có giá trị chân lý. B B. Một biểu tượng hoặc ý niệm trừu tượng đại diện cho một lớp đối tượng hoặc thuộc tính. C C. Một quy tắc suy luận logic. D D. Một loại lỗi ngụy biện.

A A. Cho rằng một điều gì đó là đúng chỉ vì nó chưa được chứng minh là sai, hoặc ngược lại. B B. Lập luận dựa trên sự phổ biến. C C. Tấn công cá nhân người đưa ra lập luận. D D. Đánh lạc hướng bằng vấn đề không liên quan.

A A. Bóp méo hoặc xuyên tạc lập luận của đối phương để dễ dàng tấn công. B B. Lập luận dựa trên sự thiếu hiểu biết. C C. Tấn công cá nhân người đưa ra lập luận. D D. Đánh lạc hướng bằng vấn đề không liên quan.

A A. Nếu P thì Q, có P, vậy có Q. B B. Nếu P thì Q, không có Q, vậy không có P. C C. Nếu P thì Q, không có P, vậy không có Q. D D. Nếu P thì Q, có Q, vậy có P.

A A. Với mọi x, P(x) đúng. B B. Tồn tại ít nhất một x sao cho P(x) đúng. C C. Không tồn tại x nào sao cho P(x) đúng. D D. Có duy nhất một x sao cho P(x) đúng.

A A. Tấn công vào lập luận của đối phương bằng cách đưa ra thông tin sai lệch. B B. Tấn công vào đặc điểm cá nhân của người đưa ra lập luận thay vì phản bác lập luận của họ. C C. Lập luận vòng vo, sử dụng kết luận làm tiền đề. D D. Đưa ra hai lựa chọn, trong khi thực tế có nhiều hơn.

A A. Một loại hình lập luận quy nạp phổ biến. B B. Một lập luận diễn dịch gồm hai tiền đề và một kết luận. C C. Một phương pháp chứng minh phản chứng. D D. Một quy tắc suy luận trong logic mệnh đề.

A A. Phép hội (AND) B B. Phép tuyển (OR) C C. Phép kéo theo (IF-THEN) D D. Phép tương đương (IF AND ONLY IF)

A A. Phủ định của phép hội tương đương với phép tuyển của các phủ định. B B. Phủ định của phép tuyển tương đương với phép hội của các khẳng định. C C. Phép hội và phép tuyển là tương đương nhau. D D. Phủ định của mệnh đề kéo theo tương đương với mệnh đề kéo theo của các phủ định.

A A. Phép hội (AND) B B. Phép tuyển (OR) C C. Phép kéo theo (IF-THEN) D D. Phép phủ định (NOT)

A A. Cho rằng một điều gì đó đúng chỉ vì nhiều người tin vào nó. B B. Lập luận dựa trên cảm xúc. C C. Tấn công cá nhân người đưa ra lập luận. D D. Đánh lạc hướng bằng vấn đề không liên quan.

A A. Đánh lạc hướng khỏi vấn đề chính bằng cách đưa ra một vấn đề khác không liên quan. B B. Lập luận dựa trên sự thiếu hiểu biết về vấn đề. C C. Giả định rằng một điều là đúng chỉ vì nó chưa được chứng minh là sai. D D. Đưa ra một kết luận vội vàng dựa trên bằng chứng không đầy đủ.

A A. Khi P đúng và Q sai. B B. Khi P sai và Q đúng. C C. Khi P và Q cùng giá trị chân lý (cùng đúng hoặc cùng sai). D D. Khi P hoặc Q đúng.

A A. Giả định rằng một hành động nhỏ ban đầu sẽ dẫn đến một chuỗi các hậu quả tiêu cực lớn. B B. Lập luận dựa trên sự thiếu hiểu biết về vấn đề. C C. Tấn công cá nhân thay vì lập luận. D D. Đánh lạc hướng bằng vấn đề không liên quan.

A A. Giải thích cố gắng thuyết phục, lập luận cố gắng làm sáng tỏ. B B. Giải thích trả lời câu hỏi 'tại sao′ bằng cách cung cấp lý do nguyên nhân, lập luận cố gắng chứng minh một kết luận là đúng. C C. Giải thích chỉ dùng trong khoa học tự nhiên, lập luận dùng trong triết học. D D. Giải thích và lập luận là hai khái niệm đồng nghĩa.

A A. Kết luận cuối cùng của một lập luận. B B. Một phát biểu được đưa ra để hỗ trợ hoặc chứng minh cho một kết luận. C C. Một câu hỏi tu từ được sử dụng để gây sự chú ý. D D. Một giả định không cần chứng minh trong lập luận.

A A. P và Q B B. P hoặc Q C C. Nếu P thì Q D D. P tương đương Q

A A. Đưa ra hai lựa chọn như thể chúng là những lựa chọn duy nhất, trong khi thực tế có nhiều hơn. B B. Lập luận dựa trên sự thiếu thông tin. C C. Tấn công cá nhân người đưa ra lập luận. D D. Đánh lạc hướng bằng vấn đề không liên quan.