Đề 3 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Dịch tễ học

A A. Xác định tỷ lệ hiện mắc của bệnh B B. Đánh giá hiệu quả của một can thiệp y tế C C. Nghiên cứu nguyên nhân và yếu tố nguy cơ của bệnh D D. Mô tả đặc điểm dịch tễ học của bệnh

A A. Nghiên cứu когорт B B. Nghiên cứu bệnh chứng C C. Nghiên cứu cắt ngang D D. Thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên

A A. Chỉ thực hiện trong thời gian có dịch bệnh B B. Thu thập, phân tích và diễn giải liên tục và có hệ thống dữ liệu về bệnh tật để lập kế hoạch và thực hiện các biện pháp y tế công cộng C C. Chỉ tập trung vào các bệnh truyền nhiễm D D. Chỉ do bác sĩ lâm sàng thực hiện

A A. Đo lường tỷ lệ tử vong do bệnh B B. Đo lường tốc độ lây lan của bệnh trong cộng đồng C C. Đo lường tỷ lệ mắc bệnh trong một nhóm dân số có nguy cơ cụ thể trong một khoảng thời gian ngắn, thường là trong vụ dịch D D. Đo lường tỷ lệ hiện mắc của bệnh

A A. Tác nhân gây bệnh (ví dụ: vi khuẩn, virus) B B. Người mang mầm bệnh không triệu chứng C C. Vật trung gian truyền bệnh từ người này sang người khác hoặc từ động vật sang người D D. Nguồn gốc ban đầu của bệnh dịch

A A. Yếu tố phơi nhiễm B B. Bệnh nghiên cứu C C. Yếu tố liên quan đến cả phơi nhiễm và bệnh tật, nhưng không phải là trung gian trong mối quan hệ nhân quả D D. Sai số chọn mẫu

A A. Tỷ lệ tử vong thô B B. Tỷ lệ hiện mắc C C. Số năm sống mất đi do tàn tật (Years Lived with Disability - YLDs) và số năm sống mất đi do chết sớm (Years of Life Lost - YLLs) D D. Tỷ lệ tấn công

A A. Nhóm người được chọn tham gia nghiên cứu B B. Toàn bộ dân số thế giới C C. Nhóm người mà kết quả nghiên cứu muốn được áp dụng D D. Nhóm người có nguy cơ mắc bệnh cao nhất

A A. Tiếp nhận can thiệp mới B B. So sánh với nhóm can thiệp để đánh giá hiệu quả của can thiệp C C. Xác định yếu tố nguy cơ của bệnh D D. Mô tả diễn tiến tự nhiên của bệnh

A A. Khả năng miễn dịch của một cá nhân sau khi mắc bệnh B B. Khả năng miễn dịch của một nhóm người do tiêm vaccine C C. Sự bảo vệ gián tiếp cho những người không được miễn dịch khi một tỷ lệ đủ lớn dân số được miễn dịch D D. Sự suy giảm miễn dịch của cộng đồng theo thời gian

A A. Phát hiện sớm và điều trị tăng huyết áp B B. Tầm soát ung thư vú C C. Giáo dục cộng đồng về tác hại của thuốc lá D D. Phục hồi chức năng cho bệnh nhân đột quỵ

A A. Tiêm chủng vaccine phòng bệnh B B. Sàng lọc phát hiện sớm ung thư C C. Giáo dục sức khỏe về lối sống lành mạnh D D. Cải thiện điều kiện vệ sinh môi trường

A A. Nghiên cứu когорт B B. Nghiên cứu bệnh chứng (case-control study) C C. Nghiên cứu cắt ngang (cross-sectional study) D D. Thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên (randomized controlled trial)

A A. Khả năng xét nghiệm phát hiện đúng những người mắc bệnh B B. Khả năng xét nghiệm loại trừ đúng những người không mắc bệnh C C. Tỷ lệ dương tính giả trong tổng số kết quả dương tính D D. Tỷ lệ âm tính giả trong tổng số kết quả âm tính

A A. Sức mạnh của mối liên quan (strength of association) B B. Tính thời gian (temporality) C C. Tính phổ biến (prevalence) D D. Tính nhất quán (consistency)

A A. Dân số có số lượng thành viên cố định theo thời gian B B. Dân số mà thành viên có thể ra vào theo thời gian (sinh, tử, di cư) C C. Dân số chỉ bao gồm người trẻ tuổi D D. Dân số sống ở khu vực thành thị

A A. Thời gian B B. Địa điểm C C. Đặc điểm cá nhân (ví dụ: tuổi, giới tính) D D. Nguyên nhân gây bệnh

A A. Đo lường sai yếu tố phơi nhiễm B B. Mẫu nghiên cứu không đại diện cho quần thể mục tiêu C C. Thông tin về phơi nhiễm hoặc bệnh tật bị bỏ sót D D. Các yếu tố gây nhiễu không được kiểm soát

A A. Tăng cỡ mẫu nghiên cứu B B. Kiểm soát yếu tố gây nhiễu C C. Giảm sai số chọn mẫu D D. Đảm bảo tính đại diện của mẫu nghiên cứu

A A. Ngẫu nhiên hóa (randomization) B B. Sử dụng bộ câu hỏi chuẩn hóa và đào tạo người phỏng vấn C C. Phân tích đa biến D D. Ghép cặp (matching)

A A. Tỷ lệ hiện mắc B B. Tỷ suất mới mắc C C. Nguy cơ tương đối (Relative Risk - RR) D D. Tỷ số chênh (Odds Ratio - OR)

A A. Mô tả sự phân bố bệnh tật B B. Xác định nguyên nhân gây bệnh C C. Đánh giá hiệu quả của các biện pháp can thiệp y tế công cộng D D. Đo lường tỷ lệ hiện mắc và tỷ suất mới mắc

A A. Ca mới mắc trên năm B B. Ca tử vong trên năm C C. Ca hiện mắc trên 100.000 dân D D. Nguy cơ tương đối

A A. Muỗi Anopheles trong bệnh sốt rét B B. Người bệnh lao phổi C C. Nước ô nhiễm trong dịch tả D D. Tất cả các đáp án trên

A A. Tăng cỡ mẫu nghiên cứu B B. Phân bố đều các yếu tố gây nhiễu đã biết và chưa biết giữa các nhóm can thiệp và nhóm chứng C C. Giảm sai số thông tin D D. Đảm bảo tính đại diện của mẫu nghiên cứu

A A. Đo lường tỷ lệ tử vong ở trẻ em B B. So sánh tỷ lệ tử vong giữa các quần thể có cơ cấu tuổi khác nhau C C. Đo lường tỷ lệ tử vong do một bệnh cụ thể D D. Đo lường tỷ lệ tử vong ở người cao tuổi

A A. Thời gian từ khi phát bệnh đến khi khỏi bệnh B B. Thời gian từ khi tiếp xúc với tác nhân gây bệnh đến khi xuất hiện triệu chứng đầu tiên C C. Thời gian bệnh nhân có khả năng lây nhiễm cho người khác D D. Tổng thời gian diễn tiến của bệnh trong cơ thể

A A. Đánh giá khả năng phát hiện bệnh của một xét nghiệm sàng lọc B B. Kiểm tra tính ổn định của kết quả nghiên cứu khi thay đổi các giả định hoặc thông số đầu vào C C. Xác định các yếu tố nguy cơ quan trọng nhất của bệnh D D. So sánh hiệu quả của các biện pháp can thiệp khác nhau

A A. Thời điểm hiện tại B B. Thời gian trước khi chẩn đoán bệnh, đủ dài để phơi nhiễm có thể gây ra bệnh C C. Toàn bộ cuộc đời của người bệnh D D. Sau khi đã chẩn đoán bệnh

A A. Thu thập dữ liệu tại một thời điểm duy nhất B B. Có thể đo lường tỷ lệ hiện mắc C C. Thích hợp để nghiên cứu bệnh hiếm gặp D D. Khó xác định mối quan hệ nhân quả