Đề 12 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Tâm lý học đại cương

A A. Hành vi và quá trình tâm lý. B B. Cấu trúc não bộ. C C. Xã hội và văn hóa. D D. Lịch sử loài người.

A A. Quan sát tự nhiên. B B. Nghiên cứu trường hợp. C C. Thực nghiệm. D D. Phỏng vấn sâu.

A A. Thuyết hành vi. B B. Thuyết nhận thức. C C. Thuyết phân tâm học. D D. Thuyết nhân văn.

A A. Tâm lý học nhân văn. B B. Tâm lý học hành vi. C C. Tâm lý học nhận thức. D D. Tâm lý học tiến hóa.

A A. Tri giác. B B. Trí nhớ. C C. Chú ý. D D. Tư duy.

A A. Trí nhớ giác quan. B B. Trí nhớ ngắn hạn. C C. Trí nhớ dài hạn. D D. Trí nhớ làm việc.

A A. Động lực bên ngoài. B B. Động lực nội tại. C C. Động lực xã hội. D D. Động lực sinh lý.

A A. Ghen tị. B B. Khinh bỉ. C C. Vui mừng. D D. Xấu hổ.

A A. Tư duy phân kỳ. B B. Tư duy hội tụ. C C. Tư duy sáng tạo. D D. Tư duy phản biện.

A A. Giai đoạn tin tưởng vs. nghi ngờ. B B. Giai đoạn tự chủ vs. xấu hổ và nghi ngờ. C C. Giai đoạn chủ động vs. mặc cảm tội lỗi. D D. Giai đoạn chăm chỉ vs. mặc cảm tự ti.

A A. Thuyết hành vi xã hội. B B. Thuyết học tập xã hội. C C. Thuyết nhận thức xã hội. D D. Thuyết vai trò xã hội.

A A. Xu hướng nhớ lại thông tin một cách chính xác. B B. Xu hướng tìm kiếm và ưu tiên thông tin củng cố niềm tin sẵn có. C C. Xu hướng đánh giá người khác dựa trên ấn tượng ban đầu. D D. Xu hướng thay đổi quan điểm khi gặp thông tin mới.

A A. Rối loạn trầm cảm. B B. Rối loạn lưỡng cực. C C. Rối loạn lo âu. D D. Rối loạn nhân cách.

A A. Liệu pháp phân tâm học. B B. Liệu pháp hành vi. C C. Liệu pháp nhận thức hành vi. D D. Liệu pháp nhân văn.

A A. Khi mọi người làm việc độc lập để đạt mục tiêu chung. B B. Khi mọi người làm việc nhóm và giảm bớt nỗ lực cá nhân. C C. Khi mọi người cạnh tranh với nhau trong một nhóm. D D. Khi mọi người tuân thủ theo ý kiến của nhóm dù không đồng tình.

A A. Lãnh đạo dân chủ. B B. Lãnh đạo độc đoán. C C. Lãnh đạo tự do. D D. Lãnh đạo chuyển đổi.

A A. Tính cách cá nhân. B B. Di truyền. C C. Vai trò xã hội và tình huống. D D. Nền văn hóa.

A A. Tâm lý học hành vi. B B. Tâm lý học nhận thức. C C. Tâm lý học nhân văn. D D. Tâm lý học tiến hóa.

A A. Tiếp nhận cảm giác. B B. Giải thích và tổ chức cảm giác. C C. Cả hai đáp án trên. D D. Không đáp án nào đúng.

A A. Trí thông minh ngôn ngữ. B B. Trí thông minh logic-toán học. C C. Trí thông minh không gian. D D. Trí thông minh âm nhạc.

A A. Gán ghép cảm xúc của mình cho người khác. B B. Từ chối chấp nhận thực tế đau buồn hoặc đe dọa. C C. Tìm lý do hợp lý để biện minh cho hành vi sai trái. D D. Trút giận lên đối tượng ít nguy hiểm hơn.

A A. Thực nghiệm trong phòng thí nghiệm. B B. Quan sát tự nhiên. C C. Nghiên cứu khảo sát. D D. Nghiên cứu tương quan.

A A. Kích thích không điều kiện. B B. Kích thích có điều kiện. C C. Kích thích trung tính. D D. Kích thích phản xạ.

A A. Ảo giác và hoang tưởng. B B. Hành vi bốc đồng và mối quan hệ bất ổn. C C. Nỗi sợ hãi bị đánh giá tiêu cực quá mức. D D. Xu hướng phóng đại bản thân và thiếu đồng cảm.

A A. Thỏa mãn ngay lập tức các ham muốn bản năng. B B. Điều hòa giữa bản năng và siêu ngã, tuân theo nguyên tắc thực tế. C C. Đại diện cho lương tâm và các giá trị đạo đức. D D. Lưu trữ những ký ức bị dồn nén.

A A. Đam mê, thân mật, cam kết. B B. Đam mê, lãng mạn, ham muốn. C C. Thân mật, tôn trọng, tin tưởng. D D. Cam kết, trách nhiệm, đồng điệu.

A A. Khi có nhiều người chứng kiến một sự việc khẩn cấp. B B. Khi một người phải đưa ra quyết định một mình. C C. Khi mọi người hợp tác để giải quyết vấn đề. D D. Khi có sự cạnh tranh giữa các cá nhân.

A A. Phân tích các thành phần nhỏ nhất của cảm giác. B B. Tri giác tổng thể, có tổ chức hơn là tổng các phần riêng lẻ. C C. Ảnh hưởng của kinh nghiệm quá khứ đến tri giác. D D. Sự khác biệt trong tri giác giữa các cá nhân.

A A. Trí nhớ ngữ nghĩa. B B. Trí nhớ thủ tục. C C. Trí nhớ sự kiện (episodic memory). D D. Trí nhớ ngắn hạn.

A A. Sự ganh tị của con gái với mẹ. B B. Sự ghen ghét giữa anh chị em ruột. C C. Sự hấp dẫn tình dục của bé trai với mẹ và ganh tị với cha. D D. Sự lo lắng bị bỏ rơi ở trẻ nhỏ.