Đề 1 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Dịch tễ học

A A. Sử dụng thuốc kháng sinh để điều trị bệnh nhân. B B. Vệ sinh an toàn thực phẩm. C C. Tiêm vaccine phòng bệnh. D D. Cách ly người bệnh tại nhà.

A A. Người có triệu chứng bệnh rõ ràng và đang lây lan mầm bệnh. B B. Người mang mầm bệnh nhưng không có triệu chứng lâm sàng, vẫn có khả năng lây truyền bệnh. C C. Người đã khỏi bệnh nhưng vẫn còn mầm bệnh trong cơ thể. D D. Người có kháng thể chống lại mầm bệnh nhưng chưa từng mắc bệnh.

A A. Tăng cường hiệu lực bên trong của nghiên cứu bằng cách loại bỏ ảnh hưởng của việc tuân thủ điều trị. B B. Duy trì tính ngẫu nhiên ban đầu của các nhóm, phản ánh tình huống thực tế hơn về hiệu quả của can thiệp. C C. Giảm thiểu ảnh hưởng của sai lệch thông tin do mất dấu đối tượng nghiên cứu. D D. Tăng cường hiệu lực thống kê của nghiên cứu.

A A. Sự xuất hiện liên tục của một bệnh trong một khu vực địa lý cụ thể. B B. Sự gia tăng bất thường về số ca mắc bệnh trong một cộng đồng hoặc khu vực cụ thể, vượt quá dự kiến. C C. Bệnh lây lan rộng rãi trên toàn cầu. D D. Số ca mắc bệnh giảm xuống mức thấp nhất trong năm.

A A. Làm giảm sự tuân thủ của nhóm can thiệp. B B. Làm thay đổi hành vi của đối tượng nghiên cứu chỉ vì họ biết mình đang bị quan sát. C C. Làm tăng nguy cơ mất dấu đối tượng nghiên cứu. D D. Làm sai lệch kết quả do yếu tố gây nhiễu.

A A. Tiêm chủng phòng bệnh. B B. Giáo dục sức khỏe về rửa tay. C C. Điều trị bệnh nhân đã mắc bệnh. D D. Cách ly người bệnh.

A A. Nhóm phơi nhiễm có nguy cơ mắc bệnh cao hơn nhóm không phơi nhiễm. B B. Nhóm phơi nhiễm có nguy cơ mắc bệnh thấp hơn nhóm không phơi nhiễm. C C. Không có mối liên quan giữa phơi nhiễm và bệnh. D D. Nguy cơ mắc bệnh ở cả hai nhóm là như nhau.

A A. Tác nhân gây bệnh (Agent) B B. Môi trường (Environment) C C. Vật chủ (Host) D D. Vectơ truyền bệnh (Vector)

A A. Giai đoạn bệnh đã tiến triển nặng và khó can thiệp. B B. Giai đoạn trước khi bệnh phát triển đầy đủ, khi can thiệp có hiệu quả nhất. C C. Giai đoạn sau khi bệnh đã khỏi hoàn toàn. D D. Giai đoạn khi các triệu chứng bệnh là rõ ràng nhất.

A A. Tỷ lệ tử vong thô (Crude mortality rate). B B. Năm sống điều chỉnh theo chất lượng (Quality-Adjusted Life Years - QALYs). C C. Tỷ lệ mắc mới tích lũy (Cumulative incidence). D D. Tỷ lệ hiện mắc điểm (Point prevalence).

A A. Chọn mẫu không ngẫu nhiên từ dân số mục tiêu. B B. Sự khác biệt trong cách thu thập thông tin giữa nhóm phơi nhiễm và nhóm không phơi nhiễm. C C. Ảnh hưởng của các yếu tố gây nhiễu (confounding factors). D D. Mất dấu đối tượng nghiên cứu trong quá trình theo dõi.

A A. Độ nhạy (Sensitivity) của xét nghiệm. B B. Độ đặc hiệu (Specificity) của xét nghiệm. C C. Tỷ lệ hiện mắc của bệnh trong quần thể được sàng lọc (Prevalence). D D. Kích thước mẫu nghiên cứu đánh giá xét nghiệm.

A A. Khả năng xét nghiệm xác định chính xác những người mắc bệnh. B B. Khả năng xét nghiệm xác định chính xác những người không mắc bệnh. C C. Khả năng xét nghiệm cho kết quả dương tính giả. D D. Khả năng xét nghiệm cho kết quả âm tính giả.

A A. Yếu tố nguy cơ không thể thay đổi được, ví dụ như tuổi tác. B B. Yếu tố nguy cơ có thể thay đổi hoặc loại bỏ thông qua can thiệp, ví dụ như hút thuốc lá. C C. Yếu tố nguy cơ chỉ ảnh hưởng đến một nhóm dân số cụ thể. D D. Yếu tố nguy cơ chỉ có thể được xác định trong nghiên cứu когорт.

A A. Thích hợp để nghiên cứu các bệnh mãn tính và các yếu tố nguy cơ phổ biến. B B. Có thể xác định được mối quan hệ nhân quả giữa phơi nhiễm và kết quả. C C. Thu thập dữ liệu về phơi nhiễm và kết quả tại cùng một thời điểm. D D. Tương đối nhanh chóng và ít tốn kém để thực hiện.

A A. Khi thời gian mắc bệnh trung bình ngắn hơn. B B. Khi tỷ lệ tử vong do bệnh tăng lên. C C. Khi có cải thiện trong điều trị bệnh, kéo dài thời gian sống của bệnh nhân. D D. Khi bệnh trở nên ít lây lan hơn.

A A. Khả năng lặp lại kết quả nghiên cứu ở các quần thể khác nhau. B B. Mức độ chính xác mà nghiên cứu đo lường những gì nó dự định đo lường. C C. Kích thước mẫu nghiên cứu. D D. Tốc độ hoàn thành nghiên cứu.

A A. Số ca tử vong trên tổng dân số trong một khoảng thời gian. B B. Số ca tử vong do một bệnh cụ thể trên tổng số ca mắc bệnh đó. C C. Số ca mắc bệnh trên tổng dân số. D D. Nguy cơ tử vong do mọi nguyên nhân.

A A. Phỏng vấn sâu định tính (In-depth qualitative interviews). B B. Khảo sát bằng bảng hỏi (Questionnaire surveys). C C. Đo lường các chỉ số sinh học (Biomarker measurements). D D. Thống kê y tế thường quy (Routine health statistics).

A A. Phân tích đa biến (Multivariable analysis). B B. Phân tầng (Stratification). C C. Ghép cặp (Matching) trong thiết kế nghiên cứu. D D. Báo cáo mô tả ca bệnh (Case report).

A A. Nghiên cứu когорт (Cohort study). B B. Nghiên cứu bệnh chứng (Case-control study). C C. Nghiên cứu cắt ngang (Cross-sectional study). D D. Nghiên cứu mô tả (Descriptive study).

A A. Nghiên cứu bệnh chứng (Case-control study) B B. Thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên có đối chứng (Randomized controlled trial - RCT) C C. Nghiên cứu sinh thái (Ecological study) D D. Nghiên cứu cắt ngang lặp lại (Repeated cross-sectional study)

A A. Tỷ lệ mắc mới (Incidence rate) B B. Tỷ lệ hiện mắc (Prevalence rate) C C. Nguy cơ tương đối (Relative risk) D D. Tỷ số chênh (Odds ratio)

A A. Mô tả tần suất và phân bố bệnh theo thời gian, địa điểm và con người. B B. Xác định các yếu tố nguy cơ và nguyên nhân gây bệnh. C C. Đưa ra giả thuyết về nguyên nhân bệnh. D D. Cung cấp thông tin cơ bản để lập kế hoạch và đánh giá các biện pháp phòng chống dịch.

A A. Việc chọn lựa nhóm когорт phơi nhiễm và không phơi nhiễm không đại diện cho dân số nguồn. B B. Sự khác biệt trong cách đo lường phơi nhiễm giữa các nhóm. C C. Mất dấu đối tượng nghiên cứu không liên quan đến tình trạng phơi nhiễm hoặc kết quả. D D. Ảnh hưởng của yếu tố gây nhiễu không được kiểm soát.

A A. Nghiên cứu когорт (Cohort study) B B. Nghiên cứu can thiệp (Intervention study) C C. Nghiên cứu bệnh chứng (Case-control study) D D. Nghiên cứu cắt ngang (Cross-sectional study)

A A. Phát hiện sớm các ổ dịch và nguy cơ dịch bệnh. B B. Theo dõi xu hướng bệnh tật theo thời gian và không gian. C C. Cung cấp dữ liệu để lập kế hoạch và đánh giá các chương trình y tế. D D. Điều trị trực tiếp cho từng bệnh nhân mắc bệnh.

A A. Nguy cơ mắc ung thư phổi ở người hút thuốc thấp hơn 2 lần so với người không hút thuốc. B B. Nguy cơ mắc ung thư phổi ở người hút thuốc cao hơn 2 lần so với người không hút thuốc. C C. Người hút thuốc có nguy cơ mắc ung thư phổi bằng người không hút thuốc. D D. 2% người hút thuốc sẽ mắc ung thư phổi.

A A. Phòng ngừa cấp 1 (Primary prevention) B B. Phòng ngừa cấp 2 (Secondary prevention) C C. Phòng ngừa cấp 3 (Tertiary prevention) D D. Phòng ngừa phổ quát (Universal prevention)

A A. Từ khi phơi nhiễm mầm bệnh đến khi khởi phát triệu chứng đầu tiên. B B. Từ khi khởi phát triệu chứng đến khi bệnh khỏi hoàn toàn. C C. Từ khi phát hiện bệnh trong cộng đồng đến khi dịch bệnh được kiểm soát. D D. Từ khi có biện pháp can thiệp đến khi hiệu quả can thiệp được ghi nhận.