Trắc Nghiệm Phương pháp nghiên cứu khoa học chương 2

A Để đảm bảo rằng nó có thể được kiểm chứng bằng thực nghiệm B Vì mọi lý thuyết khoa học đều chắc chắn sẽ bị sai trong tương lai C Để nhà nghiên cứu dễ dàng thay đổi ý kiến khi thấy kết quả không như ý D Vì đó là yêu cầu bắt buộc của các nhà xuất bản để tăng tính tranh luận

A Để triệt tiêu các tác động ngoại lai có thể làm sai lệch kết quả mối quan hệ chính B Để làm tăng độ phức tạp của các phương trình toán học trong nghiên cứu C Để thay thế cho biến độc lập khi nhà nghiên cứu không thể đo lường được D Để chứng minh rằng nhà nghiên cứu có khả năng quản lý rất nhiều dữ liệu

A Biến phụ thuộc B Biến độc lập C Biến kiểm soát D Biến trung gian

A Giới hạn về nội dung, không gian và thời gian B Giới hạn về số lượng thành viên trong nhóm nghiên cứu C Giới hạn về số lượng nhà xuất bản có thể nộp bài D Giới hạn về loại ngôn ngữ sử dụng để viết báo cáo

A Mục tiêu là cái đích cần đạt tới, nhiệm vụ là các bước công việc cụ thể để đạt mục tiêu B Nhiệm vụ là kết quả cuối cùng, mục tiêu là quá trình thực hiện nghiên cứu C Mục tiêu dành cho giảng viên, nhiệm vụ dành cho sinh viên thực hiện D Hai khái niệm này hoàn toàn giống hệt nhau về mọi mặt nội dung

A Nghiên cứu về cái gì (bản chất của sự vật, hiện tượng cần tìm hiểu) B Nghiên cứu được thực hiện tại địa điểm cụ thể nào C Ai là người tài trợ kinh phí cho đề tài nghiên cứu này D Sử dụng phần mềm nào để phân tích dữ liệu thống kê

A Tên đề tài quá rộng so với nội dung thực tế mà nghiên cứu giải quyết B Tên đề tài không sử dụng các từ ngữ mang tính biểu cảm cá nhân C Tên đề tài liệt kê đầy đủ tất cả các phương pháp sẽ sử dụng D Tên đề tài được viết bằng ngôn ngữ mẹ đẻ của người nghiên cứu

A Giả thuyết là câu trả lời dự kiến cho câu hỏi nghiên cứu B Câu hỏi nghiên cứu và giả thuyết không có bất kỳ liên hệ nào với nhau C Giả thuyết luôn được đặt ra trước khi có câu hỏi nghiên cứu D Câu hỏi nghiên cứu dùng để chứng minh giả thuyết là chắc chắn đúng

A Tại sao vấn đề này cần được nghiên cứu ngay vào thời điểm hiện tại? B Tác giả đã dành bao nhiêu thời gian để suy nghĩ về vấn đề này? C Có bao nhiêu người trong nhóm nghiên cứu cùng tham gia thực hiện? D Đề tài này sẽ tốn bao nhiêu tiền để hoàn thành các thí nghiệm?

A Để chứng minh rằng chưa có ai từng nghiên cứu về chủ đề này trước đây B Để kế thừa tri thức cũ, xác định khoảng trống nghiên cứu và xây dựng khung lý thuyết C Để tăng số trang cho bản báo cáo nghiên cứu nhằm đạt yêu cầu về độ dài D Để sao chép các phương pháp nghiên cứu của người khác mà không cần ghi nguồn

A Xác định những mâu thuẫn giữa lý thuyết và thực tiễn hoặc những khoảng trống tri thức cần được giải quyết B Liệt kê tất cả các tài liệu tham khảo có liên quan đến chủ đề dự định thực hiện C Lựa chọn phương pháp thu thập dữ liệu định lượng hay định tính cho đề tài D Viết báo cáo kết quả cuối cùng để công bố trên các tạp chí chuyên ngành

A Cung cấp nền tảng các khái niệm và học thuyết để định hướng nghiên cứu B Là danh sách các công cụ kỹ thuật dùng để sửa chữa thiết bị thí nghiệm C Dùng để mô tả chi tiết lịch trình làm việc hàng ngày của nghiên cứu viên D Là bản cam kết về đạo đức nghiên cứu đã được ký bởi cơ quan chủ quản

A Có thể thu thập và phân tích dữ liệu để làm sáng tỏ vấn đề đó B Phải là vấn đề chưa từng được bất kỳ ai trên thế giới nhắc đến C Phải liên quan đến các niềm tin tôn giáo hoặc quan điểm chính trị cá nhân D Chỉ bao gồm các câu hỏi về giá trị đạo đức mà không cần bằng chứng thực tế

A Biến số được nhà nghiên cứu chủ động thay đổi để thử nghiệm B Biến số bị tác động và chịu sự thay đổi do biến độc lập gây ra C Biến số luôn giữ nguyên giá trị trong suốt quá trình thực hiện thực nghiệm D Biến số dùng để giải thích cơ chế tâm lý của người làm nghiên cứu

A Câu hỏi quá rộng hoặc không thể kiểm chứng được bằng dữ liệu thực tế B Câu hỏi tập trung vào một vấn đề cụ thể và có tính cấp thiết C Câu hỏi đòi hỏi phải thu thập dữ liệu từ nhiều nguồn khác nhau D Câu hỏi dẫn đến việc bác bỏ một giả thuyết đã cũ

A Mục tiêu chung và mục tiêu cụ thể B Mục tiêu ngắn hạn và mục tiêu dài hạn C Mục tiêu lý thuyết và mục tiêu thực hành D Mục tiêu định tính và mục tiêu định lượng

A Chỉ liệt kê tóm tắt các công trình nghiên cứu mà thiếu sự phê bình, tổng hợp B Sử dụng các nguồn tài liệu từ các tạp chí khoa học uy tín quốc tế C So sánh các quan điểm khác nhau của các tác giả về cùng một vấn đề D Trích dẫn đầy đủ nguồn gốc của thông tin theo các chuẩn định dạng

A Dự đoán cụ thể chiều hướng (tăng, giảm, tích cực, tiêu cực) của mối quan hệ B Chỉ khẳng định có sự khác biệt mà không nói rõ bên nào lớn hơn C Là giả thuyết luôn đi kèm với sơ đồ bản đồ chỉ đường cho nghiên cứu D Chỉ áp dụng trong các nghiên cứu về địa lý và vật lý học lý thuyết

A Phát biểu rằng có mối quan hệ tích cực giữa các biến số B Phát biểu rằng không có sự khác biệt hoặc không có mối quan hệ giữa các biến số C Phát biểu rằng biến độc lập chắc chắn gây ra sự thay đổi ở biến phụ thuộc D Phát biểu rằng kết quả nghiên cứu sẽ đúng với mọi trường hợp trong thực tế

A Câu hỏi phải có tính khả thi, thú vị, mới mẻ, đạo đức và có ý nghĩa B Câu hỏi phải cực kỳ dài và chi tiết để bao hàm mọi khía cạnh của cuộc sống C Câu hỏi không cần quan tâm đến tính mới vì có thể lặp lại nghiên cứu cũ D Câu hỏi chỉ tập trung vào việc mô tả hiện tượng mà không cần tìm hiểu nguyên nhân

A Phải ngắn gọn, rõ ràng, phản ánh đúng đối tượng, phạm vi và nội dung nghiên cứu B Phải mang tính giật gân để thu hút sự chú ý của người đọc C Phải chứa ít nhất 50 từ để giải thích đầy đủ mọi khía cạnh D Phải bắt đầu bằng các cụm từ cảm thán để tăng tính biểu cảm

A Một nhận định chắc chắn đúng về kết quả cuối cùng của nghiên cứu B Một dự đoán có cơ sở khoa học về mối quan hệ giữa các biến số cần được kiểm chứng C Danh sách các câu hỏi phỏng vấn sẽ sử dụng trong quá trình điều tra thực địa D Bản tóm tắt kết quả nghiên cứu sau khi đã thực hiện xong các bước phân tích

A Xác định vấn đề -> Đặt câu hỏi nghiên cứu -> Xây dựng giả thuyết B Xây dựng giả thuyết -> Thu thập dữ liệu -> Xác định vấn đề C Phân tích kết quả -> Đặt câu hỏi nghiên cứu -> Tổng quan tài liệu D Đặt câu hỏi nghiên cứu -> Phân tích dữ liệu -> Xác định vấn đề

A Measurable (Có thể đo lường được) B Meaningful (Có ý nghĩa quan trọng) C Motivated (Đầy động lực thúc đẩy) D Modern (Mang tính hiện đại cao)

A Làm thay đổi cường độ hoặc hướng của mối quan hệ giữa biến độc lập và biến phụ thuộc B Là nguyên nhân trực tiếp và duy nhất dẫn đến sự thay đổi của biến phụ thuộc C Luôn bị loại bỏ khỏi nghiên cứu vì gây ra sai số cho các phép đo lường D Thay thế hoàn toàn vị trí của biến độc lập trong các mô hình toán học