Bài tập Trắc nghiệm Dẫn luận ngôn ngữ Chương 8

A Giá trị biểu tượng và sự tôn trọng mà xã hội dành cho một ngôn ngữ hoặc biến thể B Số lượng người nói một ngôn ngữ trên thế giới C Độ khó của hệ thống ngữ pháp trong ngôn ngữ đó D Số lượng từ vay mượn trong ngôn ngữ đó

A Ngôn ngữ mới được nhập cư vào vùng đất đó B Ngôn ngữ có nguồn gốc hình thành tại chỗ từ lâu đời C Ngôn ngữ được học từ các quốc gia láng giềng D Ngôn ngữ nhân tạo được tạo ra cho mục đích máy tính

A Ngôn ngữ được coi là biểu tượng của quốc gia và bản sắc văn hóa dân tộc B Ngôn ngữ chỉ được dùng bởi chính phủ C Ngôn ngữ duy nhất không có từ vay mượn D Ngôn ngữ bắt buộc phải học ở trường đại học

A Pidgin là ngôn ngữ của thế hệ thứ hai B Creole là ngôn ngữ pidgin đã trở thành tiếng mẹ đẻ của một cộng đồng C Pidgin có hệ thống ngữ pháp phức tạp hơn creole D Creole chỉ được sử dụng trong giao tiếp viết

A Số lượng các nguyên âm trong ngôn ngữ B Tuổi tác và tầng lớp xã hội của người nói C Sự phát triển của máy tính cá nhân D Cấu trúc âm tiết của từ vựng cổ

A Sự biến mất hoàn toàn của các ngôn ngữ tham gia B Sự vay mượn từ vựng, cấu trúc hoặc sự hình thành ngôn ngữ mới C Sự thống nhất tất cả các ngôn ngữ thành một D Sự ngăn chặn hoàn toàn việc trao đổi thông tin

A Sự quy định ngẫu nhiên của lịch sử B Sự chấp nhận và chuẩn hóa vì mục đích văn hóa, giáo dục và hành chính C Ngôn ngữ của nhóm người đông nhất trong nước D Sự kết hợp của tất cả các phương ngữ địa phương

A Biến thể ngôn ngữ gắn liền với địa giới hành chính B Biến thể ngôn ngữ gắn liền với các tầng lớp hoặc nhóm xã hội cụ thể C Biến thể ngôn ngữ chỉ dùng trong tôn giáo D Biến thể ngôn ngữ chỉ dùng trong quân đội

A Sự cải cách giáo dục của chính phủ B Sự tiếp xúc giữa các cộng đồng không cùng ngôn ngữ trong một bối cảnh hạn chế C Sự phát triển của ngôn ngữ văn chương hiện đại D Sự vay mượn từ vựng trong ngôn ngữ chuyên ngành

A Sự biến đổi tự nhiên của ngôn ngữ theo thời gian B Sự can thiệp có ý thức nhằm định hướng cho việc sử dụng và phát triển ngôn ngữ C Sự học tập ngôn ngữ của trẻ em tại gia đình D Việc dịch thuật các tác phẩm văn học nước ngoài

A Là ngôn ngữ được học cuối cùng trong đời người B Là ngôn ngữ gắn liền với căn tính cá nhân và quá trình thụ đắc ngôn ngữ đầu đời C Là ngôn ngữ được dùng để viết các bộ luật D Là ngôn ngữ chỉ dùng để học các ngôn ngữ khác

A Khả năng một người sử dụng thành thạo hai ngôn ngữ trong giao tiếp B Sự tồn tại của hai hệ thống chữ viết trong một quốc gia C Việc học một ngôn ngữ nước ngoài tại trường phổ thông D Sự suy giảm của một ngôn ngữ do sự xâm lấn của ngôn ngữ khác

A Vì nó ảnh hưởng đến các quyết định chính sách và sự tồn tại của ngôn ngữ B Vì nó là cơ sở để tạo ra các từ điển mới C Vì nó giúp cải thiện kỹ năng nói của người học D Vì nó quyết định cấu trúc ngữ pháp của mọi ngôn ngữ

A Số lượng từ vựng trong từ điển B Môi trường truyền tin và các quy tắc chuẩn hóa khác nhau C Số lượng người nói ngôn ngữ đó D Tính chất âm thanh của ngôn ngữ đó

A Mức độ phức tạp của hệ thống ngữ pháp B Số lượng người sử dụng ngôn ngữ đó C Sự phân biệt về địa lý và tính chất xã hội của cộng đồng sử dụng D Tính ưu việt về lịch sử của ngôn ngữ đó

A Vì ý muốn cá nhân của người lãnh đạo B Do nhu cầu giao tiếp, sự tiếp xúc và các yếu tố thay đổi từ xã hội C Vì các quy luật tự nhiên không thay đổi D Do sự bảo thủ của hệ thống giáo dục

A Thiết bị điện tử dùng để truyền tin B Sự biến đổi ngôn ngữ theo các ngữ cảnh, hoàn cảnh hoặc tình huống cụ thể C Hệ thống các phương ngữ địa phương D Phương pháp giảng dạy ngữ pháp tại trường học

A Sử dụng ổn định trong văn bản hành chính B Ngôn ngữ được chuẩn hóa hoàn toàn bởi các viện ngôn ngữ C Từ ngữ không chính thống, dùng trong giao tiếp thân mật hoặc nhóm xã hội cụ thể D Ngôn ngữ cổ truyền được bảo tồn trong tôn giáo

A Ngôn ngữ được nhà nước công nhận sử dụng trong văn bản và quản lý nhà nước B Ngôn ngữ duy nhất được người dân sử dụng tại gia đình C Ngôn ngữ có lịch sử lâu đời nhất trong vùng D Ngôn ngữ có nhiều người nước ngoài học nhất

A Sự mất đi hoàn toàn của vốn từ vựng cũ B Sự tiếp nhận từ ngữ hoặc yếu tố từ ngôn ngữ khác để bổ sung vốn từ C Sự thay đổi hoàn toàn hệ thống ngữ pháp của ngôn ngữ D Việc cấm sử dụng các từ ngữ nước ngoài

A Ngôn ngữ học xã hội B Ngữ pháp học (tập trung vào cấu trúc) C Ngôn ngữ học lịch sử D Văn phong học

A Người nói chỉ biết một ngôn ngữ duy nhất B Người nói sử dụng xen kẽ hai hoặc nhiều ngôn ngữ trong cùng một câu hoặc đoạn hội thoại C Người nói bị quên từ vựng trong ngôn ngữ mẹ đẻ D Người nói cố tình nói sai ngữ pháp để tạo sự hài hước

A Khi chính phủ cấm dạy ngôn ngữ đó tại trường học B Khi không còn người sử dụng ngôn ngữ đó làm tiếng mẹ đẻ C Khi ngôn ngữ đó bị thay đổi hệ thống chữ viết D Khi ngôn ngữ đó được dịch sang ngôn ngữ khác

A Sự biến đổi của cấu trúc âm vị học trong lịch sử B Mối quan hệ tương tác giữa ngôn ngữ và các yếu tố xã hội C Cơ chế tâm lý thần kinh trong việc thụ đắc ngôn ngữ D Các quy tắc logic hình thức trong ngữ nghĩa học

A Ngôn ngữ luôn thay đổi đồng nhất trên mọi lãnh thổ B Ngôn ngữ tồn tại dưới nhiều hình thức khác nhau tùy theo nhóm người và hoàn cảnh C Sự thống nhất tuyệt đối của ngôn ngữ trong một quốc gia D Ngôn ngữ chỉ có một chuẩn mực duy nhất để giao tiếp