Trắc nghiệm Giáo dục học đại cương chương 6

A Giúp học sinh ghi nhớ kiến thức một cách thụ động B Phát huy tối đa tính độc lập sáng tạo của học sinh C Tiết kiệm thời gian giảng dạy cho giáo viên D Không yêu cầu học sinh phải chuẩn bị bài trước

A Giúp học sinh nắm bắt kiến thức một cách rời rạc, ngẫu nhiên B Đảm bảo kiến thức sau dựa trên kiến thức trước và có tính logic C Chỉ tập trung vào những kiến thức mới nhất hiện nay D Cho phép học sinh chọn bất kỳ bài học nào để bắt đầu

A Tổ chức cho học sinh lĩnh hội tri thức mới B Kích thích thái độ học tập tích cực của học sinh C Củng cố và hệ thống hóa tri thức đã học D Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập

A Nhiệm vụ dạy học B Phương tiện và công nghệ dạy học C Mục tiêu giáo dục nhân cách D Kết quả đầu ra của quá trình

A Hoạt động học của học sinh B Hoạt động dạy của giáo viên C Phương tiện dạy học hiện đại D Nội dung chương trình đào tạo

A Để học sinh quên đi những kiến thức cũ đã lỗi thời B Giúp học sinh khắc sâu và đưa tri thức vào mạng lưới tư duy C Để giáo viên có thêm thời gian nghỉ ngơi giữa giờ dạy D Để thay thế cho việc kiểm tra miệng đầu giờ học

A Chỉ tập trung vào khả năng ghi nhớ thông tin số liệu B Hình thành năng lực và các phẩm chất người học C Tăng cường số lượng bài tập về nhà hàng ngày D Tuân thủ tuyệt đối mọi mệnh lệnh của người dạy

A Học sinh tự tìm ra những chân lý hoàn toàn mới cho nhân loại B Học sinh nhận thức dưới sự hướng dẫn và lộ trình có sẵn của giáo viên C Nhà khoa học luôn có sự hỗ trợ trực tiếp từ giáo viên D Học sinh không cần sử dụng các phương pháp tư duy logic

A Mục tiêu dạy học B Phương tiện dạy học C Kiểm tra và đánh giá D Nội dung dạy học

A Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học và tính giáo dục B Nguyên tắc đảm bảo tính trực quan C Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống D Nguyên tắc đảm bảo tính vừa sức

A Làm cho giờ học trở nên vui vẻ và giải trí hơn B Tạo chỗ dựa cụ thể cho tư duy trừu tượng của học sinh C Thay thế hoàn toàn vai trò diễn giảng của giáo viên D Giảm bớt khối lượng kiến thức cần truyền đạt

A Nguyên tắc đảm bảo tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn B Nguyên tắc đảm bảo tính vững chắc của tri thức C Nguyên tắc đảm bảo tính tập thể và tính cá biệt D Nguyên tắc đảm bảo tính cảm xúc tích cực

A Quá trình truyền thụ tri thức một chiều từ giáo viên đến học sinh B Quá trình tự học hoàn toàn không cần sự can thiệp của người dạy C Quá trình nhận thức độc đáo của học sinh dưới sự hướng dẫn của giáo viên D Quá trình rèn luyện kỹ năng thông qua việc lặp lại các thao tác mẫu

A Học sinh phải học thuộc lòng từng câu chữ trong giáo trình B Tri thức phải được ghi nhớ lâu dài và vận dụng linh hoạt C Giáo viên không được thay đổi nội dung giảng dạy qua các năm D Học sinh chỉ cần nhớ kiến thức cho đến khi thi xong

A Tham quan học tập ngoại khóa B Lao động sản xuất tại công xưởng C Bài lên lớp (Tiết học tại lớp) D Tự học ở nhà không có hướng dẫn

A Học sinh là người trực tiếp thực hiện hoạt động chiếm lĩnh tri thức B Học sinh là người quyết định toàn bộ nội dung chương trình C Học sinh không cần sự hướng dẫn của giáo viên trong lớp học D Học sinh là đối tượng duy nhất chịu tác động của môi trường

A Học sinh chép lại y nguyên lời giảng của thầy vào vở B Học sinh chủ động tranh luận và đặt câu hỏi về vấn đề bài học C Học sinh chỉ học những gì sẽ xuất hiện trong đề kiểm tra D Học sinh giữ trật tự tuyệt đối và không phát biểu trong giờ

A Trình tự sắp xếp các chương mục trong sách giáo khoa B Trình tự các khâu nhằm tối ưu hóa việc lĩnh hội của học sinh C Quy tắc chấm điểm và xếp loại học lực của nhà trường D Lịch trình giảng dạy của giáo viên trong một học kỳ

A Hạ thấp mức độ yêu cầu để học sinh nào cũng đạt điểm tối đa B Nội dung dạy học phải phù hợp với đặc điểm lứa tuổi và trình độ C Chỉ tập trung dạy cho nhóm học sinh giỏi nhất trong lớp D Bỏ qua các nội dung khó trong sách giáo khoa để giảm tải

A Phát triển năng lực nhận thức và tư duy B Hình thành hệ thống tri thức, kỹ năng, kỹ xảo C Giáo dục thế giới quan và phẩm chất đạo đức D Cung cấp kinh phí vận hành cơ sở giáo dục

A Lĩnh hội tri thức mới thông qua bài giảng B Vận dụng tri thức vào thực tiễn C Kiểm tra miệng đầu giờ học hàng ngày D Ghi chép bài đầy đủ theo yêu cầu

A Nguyên tắc thống nhất giữa dạy học tập thể và chú trọng cá biệt B Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học tuyệt đối C Nguyên tắc liên hệ giữa lý luận và thực tiễn cuộc sống D Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa trong giáo dục

A Hai hoạt động độc lập không có sự liên quan đến nhau B Mối quan hệ biện chứng, thống nhất và tác động qua lại C Hoạt động dạy hoàn toàn quyết định hoạt động học D Hoạt động học luôn dẫn dắt và điều khiển hoạt động dạy

A Vì dạy học luôn đi kèm với việc thu học phí B Vì thông qua dạy học để hình thành nhân cách và thái độ C Vì dạy học diễn ra trong môi trường có nhiều học sinh D Vì giáo viên phải có bằng cấp sư phạm mới được dạy

A Hệ thống tri thức, kỹ năng và thái độ cần chiếm lĩnh B Cơ sở vật chất và phòng học bộ môn C Các quy định về nội quy của nhà trường D Hồ sơ và sổ sách quản lý của giáo viên