Trắc nghiệm Tiếng việt 4 kết nối bài 24 Viết: Viết đơn

A A. Lịch sử gia đình. B B. Nội dung cần được xác nhận và mục đích sử dụng. C C. Tình hình tài chính cá nhân. D D. Sở thích cá nhân.

A A. Lời hứa sẽ làm việc tốt hơn trong tương lai. B B. Lời khẳng định về tính trung thực của thông tin đã cung cấp. C C. Lời cảm ơn người đã giúp đỡ. D D. Lời xin lỗi về những sai sót đã mắc phải.

A A. Kỹ năng chơi thể thao. B B. Kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng giải quyết vấn đề và các kỹ năng liên quan đến vị trí ứng tuyển. C C. Kỹ năng nấu ăn. D D. Kỹ năng ca hát.

A A. Muốn mượn sách thư viện. B B. Xin nghỉ học có phép vì lý do sức khỏe. C C. Tham gia hoạt động ngoại khóa. D D. Trả sách thư viện.

A A. Có, vì cả hai đều thể hiện sự kính trọng. B B. Không, kính gửi là cách dùng chuẩn cho người nhận văn bản. C C. Chỉ phù hợp khi viết thư cho bạn bè. D D. Phù hợp nếu người nhận là người thân.

A A. Để kết thúc câu chuyện. B B. Để bày tỏ lời cảm ơn. C C. Để đề nghị, yêu cầu người nhận xem xét và giải quyết yêu cầu. D D. Để thể hiện sự không đồng ý.

A A. Thư mời. B B. Đơn từ. C C. Báo cáo. D D. Thông báo.

A A. Hỡi các bạn thân mến... B B. Tôi là... C C. Tên tôi là... D D. Kính gửi...

A A. Ở giữa trang, phía dưới tên đơn vị. B B. Ở góc trên cùng bên trái của trang. C C. Ở giữa trang, phía trên tên đơn vị. D D. Ở cuối trang, dưới phần chữ ký.

A A. Sử dụng câu ngắn, gọn, đủ ý. B B. Dùng từ ngữ chính xác, phù hợp. C C. Lặp lại ý quá nhiều lần, thiếu mạch lạc. D D. Trình bày thông tin theo trình tự logic.

A A. Đơn xin nghỉ học. B B. Đơn xin tham gia hoạt động. C C. Đơn xin chuyển trường. D D. Đơn xin xác nhận.

A A. Lý do vắng mặt phức tạp, nhiều tình tiết. B B. Thời gian xin phép cụ thể và lý do chính đáng. C C. Kế hoạch chi tiết cho những ngày không có mặt. D D. Sự đồng ý của bạn bè.

A A. Phần Nơi nhận. B B. Phần Chữ ký, họ tên. C C. Phần Ngày tháng năm viết đơn. D D. Phần Tóm tắt nội dung.

A A. Không, chỉ cần ghi lý do trong đơn. B B. Có, tùy thuộc vào quy định của nơi nhận đơn và tính chất của lý do. C C. Luôn luôn phải đính kèm giấy tờ. D D. Chỉ khi người nhận yêu cầu.

A A. Để lá đơn trông trang trọng hơn. B B. Để người nhận biết ai là người gửi và có thể liên hệ lại. C C. Để phân biệt với các lá đơn khác. D D. Để thể hiện sự tôn trọng đối với người nhận.

A A. Lời lẽ hoa mỹ, giàu hình ảnh. B B. Trình bày rõ ràng, mạch lạc mục đích và lý do viết đơn. C C. Sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt phức tạp. D D. Kể lại chi tiết mọi chuyện đã xảy ra.

A A. Chỉ đích danh người sẽ đọc lá đơn. B B. Liệt kê các cơ quan, tổ chức hoặc cá nhân nhận lá đơn. C C. Địa chỉ của người viết đơn. D D. Nơi lá đơn sẽ được lưu trữ.

A A. Để bày tỏ cảm xúc cá nhân một cách tự do. B B. Để yêu cầu, đề nghị hoặc báo cáo một vấn đề với người có thẩm quyền. C C. Để kể lại một câu chuyện thú vị. D D. Để luyện tập kỹ năng viết văn xuôi.

A A. Cuối lá đơn, sau phần Nơi nhận. B B. Ở đầu lá đơn, ngay sau quốc hiệu, tiêu ngữ. C C. Sau phần Tôi xin trình bày và trước phần Kính mong. D D. Cuối lá đơn, trước phần ký tên.

A A. Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương. B B. Ngôn ngữ trang trọng, lịch sự, rõ ràng. C C. Ngôn ngữ tự nhiên, thoải mái như nói chuyện. D D. Sử dụng nhiều tiếng lóng.

A A. Chỉ là hình thức cho đẹp. B B. Xác nhận người viết đơn là người chịu trách nhiệm về nội dung trong đơn. C C. Để thể hiện sự kính trọng. D D. Để ghi nhớ ngày viết đơn.

A A. Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ. B B. Ngắn gọn, súc tích, đi thẳng vào vấn đề. C C. Dùng nhiều thành ngữ, tục ngữ. D D. Trình bày theo thứ tự thời gian xảy ra sự việc.

A A. Đơn xin việc. B B. Đơn xin phép. C C. Đơn khiếu nại. D D. Đơn xin học, xin chuyển trường.

A A. Đi chơi với bạn bè. B B. Tham dự đám cưới người thân. C C. Ngủ quên. D D. Đi xem phim.

A A. Số trang của lá đơn. B B. Sự rõ ràng, mạch lạc của nội dung và tính thuyết phục. C C. Độ dài của lời cam đoan. D D. Chữ ký của người nhận.